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2017年小學數(shù)學教研組教研工作計劃

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2017年小學數(shù)學教研組教研工作計劃

  繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程;注重教師業(yè)務素質(zhì)的提高;加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度以及提高課堂的教學質(zhì)量是數(shù)學教研組的工作目的。下面是由學習啦小編整理的小學數(shù)學教研組教研工作計劃,僅供參考。

  小學數(shù)學教研組教研工作計劃篇一

  一、指導思想

  本學期,教研活動繼續(xù)以課程改革為依托,進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā),努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,堅守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,努力使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、主要任務

  1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步解讀新課程,實踐新課程。

  2、認真落實區(qū)教育局精神,組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。

  3、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶,加強校本教研的力度。

  4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。

  5、以國培項目為抓手,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師,積極開展國培項目七個專題學習的研討,在研討中展示自我,取長補短。

  6、進一步規(guī)范課題研究制度,根據(jù)實施方案要求,重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,列出具體實施計劃,包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

  7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

  三、主要工作措施

  (一)進一步加強理論學習,提高教師隊伍素質(zhì)

  1、組織教師參加各級教研部門組織的學習,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術和教學方法。

  2、營造濃濃的學習氛圍,領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座,鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記,用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。

  3、每位教師在業(yè)務學習上要做到:勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。

  4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課,并對授課教師提出指導性建議,通過互相聽評課提高課堂教學效率,達到共同進步。

  (二)開展豐富的教研活動,夯實校本研究。

  加強校本教學研究,繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動,做到定時間,定地點,定內(nèi)容,定計劃,保證教研的實效性,增強團體精神和協(xié)作意識。以教研組為龍頭,提高教研實效性,本學期以教學質(zhì)量為重點,在教學有效性行為上下力氣,建立以“個人反思,同伴互助,專業(yè)引領”為核心要素,以教學反思,交流研討,結(jié)對幫扶,專題講座,聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度,加強教學的開放,教學新秀的獻課、教學案例的評選交流,創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網(wǎng)絡教研,為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯(lián)片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地,規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機,促進教師轉(zhuǎn)變教學行為,提高教學設計能力,最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手,全面評價教師課堂教學,落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動:中高段語文完整課例的教學,低段語文拼音課、識字課教學;中高段數(shù)學“用數(shù)學”的教學研究,低段“計算算理”的教學,重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究,如:如何提高學生的學習能力,如何拓寬學生知識面,激活思維能力,提高記憶力等。

  小學數(shù)學教研組教研工作計劃篇二

  春光明媚,萬象更新。這美好的光景,將給我校各項工作入新的生機,新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點,為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,制定以下教研工作計劃:

  一、指導思想:

  以xxx"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質(zhì)量。

  二、基本情況分析:

  我?,F(xiàn)有教學班十個,共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,學生的行為習慣趨于規(guī)范,但受一些不良社會風氣的影響,學生的學習興趣,學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中,學生與人合作,特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié),愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū),教師的教科研意識薄弱,個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。

  三、主要任務目標:

  1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃,各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點,創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施,并做好各項計劃的審核工作。

  2、進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃,我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”,培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗,不斷探討和研究,逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施 “學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,不斷總結(jié)和拓展,形成體系,逐步提高學生的動手實踐能力。

  注意加大學生的課外閱讀量,提高圖書室的利用率,給學生提供便利的閱讀機會、條件。

  3、深入課堂教學,強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。

  4、教師人人能堅持使用普通話教學。

  5、各教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文,本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

  6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,強化表演的技能技巧。

  7、開展周歌競賽活動,每班每周選好、唱好一支歌。

  8、堅持校本培訓,狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。

  9、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班小考成績的提高。

  小學數(shù)學教研組教研工作計劃篇三

  一、教研的指導思想

  以學生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,推進小學語文改革,促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

  二、教研的理念與目標

  以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結(jié)構,激發(fā)學生學習語文的興趣,為學生提供豐富多彩的情景,給學生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,讓學生會在生活中學語文,發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

  三、教研工作要點與措施

  ●加強教育科學理論學習,提高教學理論水平,大力改革教學思想、教學方法,開展專題性研究,不斷提高教學質(zhì)量;

  ●分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學模式,提高語文課堂教學效率;

  ●外出培訓、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

  語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導,進一步增強廣大語文教師的科研意識,以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。

  1、教學研究:

  (1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位,組長負責)

  (2)外出聽課的老師,回來要上一節(jié)匯報課,寫一篇總結(jié)或心得體會。

  (3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié),努力爭取獲獎。

  (4)提倡個人主動上公開課。

  (5)落實“五個一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主,也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)

  2、課堂教學:

  (1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人。

  (2)貫徹教學原則??茖W性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用,提高教學質(zhì)量。

  (3)盡量做到每課一得。

  (4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學有效果,觀點正確,概念清楚,突出重點,講清難點,精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。

  (5)講課語言要準確、鮮明、生動,要用普通話教學。板書有計劃,書寫工整、規(guī)范。

  (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

  (7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學生按時完成。教師要認真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育,耐心幫助。

  (8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導,培養(yǎng)學生自學習慣和能力,擴大知識領域。


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