加強數學師資隊伍建設，進一步加強數學課堂教學研究，不斷提高數學教學效率是初中數學教研組的工作目的。一起來看看學習啦小編整理的2017初中數學教研組計劃，希望對您有幫助。

　　初中數學教研組計劃范文篇一

　　在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

　　二、工作要點

　　1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

　　4、繼續(xù)開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

　　5、認真組織師徒結對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

　　9、加強資料建設，資源共享

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，提升教師素質。

　　進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創(chuàng)新。

　　2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現問題、解決問題。

　　3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

　　課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　　4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

　　各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。

　　初中數學教研組計劃范文篇二

　　一、指導思想

　　以教育研究中心工作計劃為目標，充分發(fā)揮“研究、指導、服務”職能，緊扣教學質量生命線，求真務實，以人為本，以質興校。加強數學師資隊伍建設，努力推進數學“名師”工程;進一步加強數學課堂教學研究，不斷提高數學教學效率;加強數學教育科研工作，積極探索數學教學評價改革。拓寬思路，勇于實踐，為全面實施素質教育，全面推進課程改革，全面提高數學教學質量而努力。

　　二、工作目標

　　1.充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

　　2.開展區(qū)域性初中數學教研活動，擴大數學教師的參與面，特別要為農村數學教師的專業(yè)成長、教學業(yè)務水平的提高搭建平臺。

　　3.加大競賽工作的力度，爭取初中數學競賽成績的獲獎名次和人數趕超本市的兄弟縣。

　　4.進一步做好學科教學的研究工作，使學科教學論文、課題研究有新的突破，特別在創(chuàng)新教學的研究上，層次有所提高。

　　5.抓好數學學科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

　　三、工作要點

　　1.努力提高青年教師的課堂教學水平，鼓勵、鞭策教師積極要求上進，使他們盡快進入角色，成為骨干教師;開展新教師“六個一”(即讀一本書(公共理論、專業(yè)論文類)、參加一次專題教研活動、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質量的教案、寫一篇教學反思或案例分析)、“良師益友結對”等系列活動，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學新苗”，幫助青年教師縮短成長周期，激發(fā)中老年教師教學活力，強化對中老年教師的再培養(yǎng)。

　　2.進一步健初中數學中心組、初中數學兼職教研員小組等的組織，充分發(fā)揮各個成員在教學領導和指導上的作用，召開有關會議，舉行有關活動。

　　3.向兄弟縣、兄弟學校學習，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數學教研活動和外校參觀取經。

　　4.抓好學科競賽工作，做好競賽指導工作;組織教師參加初中數學教師解題競賽。

　　5.加大課改、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學效率。

　　6.進一步加大調研力度，提高調研工作的有效性。一是適當延長調研時間;二是調研工作實行三個“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調研工作的科技含量，更好地服務于課程改革。

　　7.加強教研組、備課組建設，把每個環(huán)節(jié)、每個層次抓深抓實抓細，發(fā)現典型，形成特色。8.加強初中數學網站建設，力爭為廣大教師提供更好、更多的資源服務。