工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃趕不上變化,但計(jì)劃也是必不可少的。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,供你參考
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一
在全球現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中,工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的巨大價(jià)值深刻地影響著當(dāng)代工業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的發(fā)展。國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵(lì)發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計(jì)”,溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)”,國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干意見》中也多處強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)和支持工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展,工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號(hào)文明確提出關(guān)于促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的若干指導(dǎo)意見。工業(yè)設(shè)計(jì)在全國快速發(fā)展的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來。
順應(yīng)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的發(fā)展,結(jié)合本學(xué)院的軟硬件實(shí)力,自動(dòng)化工程系2007年成立工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)并招生。在學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,建立素描、色彩、模型實(shí)驗(yàn)室,并在教學(xué)過程中不斷完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè),舉辦工業(yè)設(shè)計(jì)作品展覽,取得了顯著成績。
(一)我院工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀:
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際競爭日益激烈,創(chuàng)新成為民族發(fā)展的動(dòng)力,工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。依托核工業(yè)西南物理研究院和成都理工大學(xué)兩個(gè)共建單位,我校于2000年建立,2007年工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)申報(bào)成功并開始招生,現(xiàn)已招收4屆學(xué)生,已有畢業(yè)生1屆,目前在校生人數(shù)達(dá)200人左右,第一屆畢業(yè)生人數(shù)為39人。
2008年開始的金融危機(jī)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成巨大沖擊,國內(nèi)企業(yè)尤其是沿海地區(qū)出口加工型的中小企業(yè)受到的影響尤為突出。企業(yè)自己沒有品牌、沒有銷售渠道,只是來料加工、接單生產(chǎn),國際市場(chǎng)一萎縮,沒了訂單,只能倒閉。相反,有研發(fā)能力、有品牌的企業(yè)卻可以靈活應(yīng)對(duì),通過自主研發(fā)轉(zhuǎn)為內(nèi)銷。兩種企業(yè)一比較,可以看出產(chǎn)品研發(fā)和品牌建設(shè)的重要性?,F(xiàn)在企業(yè)正是大量需要工業(yè)設(shè)計(jì)人才的時(shí)候,為了強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)置的應(yīng)用性和針對(duì)性,2009年,我院工業(yè)設(shè)計(jì)本科專業(yè)分為家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)兩個(gè)方向,課程設(shè)置上采取前期趨同、后期分化的原則,在專業(yè)上更加細(xì)化,能夠?yàn)槠髽I(yè)和設(shè)計(jì)公司培養(yǎng)大批的工業(yè)設(shè)計(jì)人才,滿足我國政府已經(jīng)宣布出臺(tái)進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的十大措施對(duì)人才的需求。
2006年,學(xué)院組建金工實(shí)訓(xùn)中心,進(jìn)一步加強(qiáng)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的金工實(shí)訓(xùn)條件。
2009年學(xué)院加大了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入,根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置,在素描、色彩實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上新建模型制作實(shí)驗(yàn)室,其中包括油泥模型制作、石膏模型制作、木模型制作、塑料模型制作,展示模型制作、家具設(shè)計(jì)等項(xiàng)目,根據(jù)專業(yè)知識(shí)的需要,還計(jì)劃新建陶瓷造型設(shè)計(jì)與加工工藝實(shí)驗(yàn)室,使工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,極大地滿足學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的需求。
2010年,成功申報(bào)《工業(yè)設(shè)計(jì)校企合作探索》教學(xué)改革項(xiàng)目。通過本項(xiàng)目的調(diào)研預(yù)期建立校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,簽署“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議,每年為企業(yè)培養(yǎng)具有針對(duì)性的專業(yè)人才,真正實(shí)現(xiàn)校企供求關(guān)系的零距離對(duì)接。
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在工業(yè)設(shè)計(jì)教研室教師的共同辛勤耕耘下,根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),制定了完善的專業(yè)培養(yǎng)體系、課程體系、實(shí)驗(yàn)體系。本專業(yè)在4年的發(fā)展過程中,始終以專業(yè)人才質(zhì)量建設(shè)為核心,緊緊瞄準(zhǔn)行業(yè)需要,適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),不斷深化教學(xué)改革,教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教育技術(shù)不斷更新。
(二)專業(yè)優(yōu)勢(shì)
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)全面貫徹“高質(zhì)量培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)思想,教學(xué)體系中本著“能力強(qiáng)、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,通過打造專業(yè)方向、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和運(yùn)用一系列現(xiàn)代化教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)手段使得本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色逐漸凸現(xiàn)出來。近年來該專業(yè)進(jìn)行了課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控等方面的全面改革,著力培養(yǎng)學(xué)生“三方面能力”:即綜合理解和運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)基本知識(shí)的能力、產(chǎn)品表現(xiàn)手法和計(jì)算機(jī)輔助造型設(shè)計(jì)能力、產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。“強(qiáng)化兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)”:課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。在建設(shè)的過程中充分利用以下優(yōu)勢(shì):
1、建設(shè)背景優(yōu)勢(shì)
國家“十一五”規(guī)劃明確提出“鼓勵(lì)發(fā)展專業(yè)化的工業(yè)設(shè)計(jì)”,溫家寶2007年2月13日親筆批示“要高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)”,2007年我院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)成立,4年來國家對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的扶持力度日益加強(qiáng),國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展服務(wù)業(yè)的若干
意見》中多處強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)和支持工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展,工信部聯(lián)產(chǎn)業(yè)第[2010]390號(hào)文明確提出關(guān)于促進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的若干指導(dǎo)意見,工業(yè)設(shè)計(jì)在全國快速發(fā)展的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來。我院順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì),不斷改善工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)條件、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè),為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競爭和與知名院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)之間的差距,我院還將繼續(xù)加大該專業(yè)建設(shè),使該專業(yè)教學(xué)條件和教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、師資優(yōu)勢(shì)
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有教職員工7人,其中副高及以上職稱2人,講師3人;碩士6人;藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)教師3人,工科類工業(yè)設(shè)計(jì)教師4人;年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理,具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成具有創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才,人才培養(yǎng)模式需要的專兼結(jié)合、師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的“雙師型”素質(zhì)教師數(shù)達(dá)到5人。
3、實(shí)踐優(yōu)勢(shì)
在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才理念的指導(dǎo)下,先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了特有的優(yōu)勢(shì)。我院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)先后建成了3個(gè)模型制作實(shí)驗(yàn)室(油泥模型實(shí)驗(yàn)室、石膏模型實(shí)驗(yàn)室、木模型實(shí)驗(yàn)室),2個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)造型材料與加工工藝實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)國家三維CAD教育培訓(xùn)基地,并規(guī)劃到省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為主體的實(shí)踐教學(xué)基地群中,為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
4、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢(shì)
學(xué)院歷來重視各學(xué)科、各專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,將“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”始終作為學(xué)院發(fā)展的辦學(xué)理念。院長深入教學(xué)第一線,進(jìn)行“抓學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)、促教風(fēng)”的“三風(fēng)”建設(shè),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室把“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念始終貫穿于教學(xué)管理運(yùn)行過程中,并在具體教學(xué)管理實(shí)施過程中,堅(jiān)持貫徹“一個(gè)中心”、“三種意識(shí)”、“四個(gè)到位”的指導(dǎo)思想。“一個(gè)中心” 即以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心來開展教育教學(xué)活動(dòng);“三種意識(shí)” 即在教學(xué)活動(dòng)中牢牢樹立目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)、
崗位責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí);“四個(gè)到位” 即精心備課到位、準(zhǔn)確講解到位、學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練到位、輔導(dǎo)答疑到位。由于系里和工業(yè)設(shè)計(jì)教研室在教學(xué)工作中貫徹了上述指導(dǎo)思想,全體工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)全部合格,這與系里和教研室在教學(xué)工作始終要求以“質(zhì)量”為核心展開的理念是分不開的。
(三)專業(yè)規(guī)劃
學(xué)院對(duì)“工業(yè)設(shè)計(jì)”專業(yè)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)展規(guī)劃,以適應(yīng)社會(huì)需求。 首先,在人才培養(yǎng)規(guī)模上,我院將按照第一年40人,第二年60人,第三年60人,第四年60人,并達(dá)到最大值的方式穩(wěn)打穩(wěn)扎,切實(shí)注重人才培養(yǎng)質(zhì)量,不刻意追求招生數(shù)量。
其次,我院將進(jìn)一步增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),計(jì)劃到2011年內(nèi)再引進(jìn)2-3名在工業(yè)設(shè)計(jì)方面具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,同時(shí)3年內(nèi)在現(xiàn)有教師中調(diào)派6人次輪流到在本領(lǐng)域技術(shù)力量非常強(qiáng)的學(xué)校、研究所、公司進(jìn)行中短期培訓(xùn)提高。強(qiáng)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)技能,重視產(chǎn)品加工工藝教育,提高學(xué)生動(dòng)手能力,培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。
隨著社會(huì)的發(fā)展,工業(yè)設(shè)計(jì)不再是單純的工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì),一個(gè)好的工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備產(chǎn)品策略、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、外觀造型設(shè)計(jì)、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、品牌平面設(shè)計(jì)制作等一整套、全方位的產(chǎn)品研發(fā)解決方案的能力。在教學(xué)中,對(duì)這些能力和意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐能力與理論知識(shí)得到同步積累和提高。
第三,我院將在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立并完善工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,盡可能在3年內(nèi)達(dá)到和企業(yè)需求相近的實(shí)驗(yàn)條件。探索校企合作方式,建立內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)合作的設(shè)計(jì)基地,及時(shí)將企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的需求信息,包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平等進(jìn)行反饋,指導(dǎo)學(xué)院合理調(diào)整、設(shè)置課程和安排教學(xué),為合作企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、見習(xí)機(jī)會(huì),鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力,擴(kuò)展就業(yè)空間。聯(lián)合一些從事汽車設(shè)計(jì)單位、摩托車企業(yè)、小產(chǎn)品五金企業(yè)等建立針對(duì)特定應(yīng)用
領(lǐng)域的校企合作實(shí)驗(yàn)基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn),以拓寬學(xué)生眼界,積累產(chǎn)品設(shè)計(jì)和模型制作經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,具體在3年內(nèi)建立1-2個(gè)企業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)點(diǎn)。
同時(shí)改善學(xué)院師資水平,邀請(qǐng)合作企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家及技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼職教師,促進(jìn)教師及時(shí)了解企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀,改進(jìn)教學(xué)水平,同時(shí)通過生產(chǎn)實(shí)踐,為企業(yè)解決設(shè)計(jì)問題提供幫助。
第四,結(jié)合市場(chǎng)需求與本專業(yè)優(yōu)勢(shì),有針對(duì)性地發(fā)展重點(diǎn)方向,主要包括家具類、家電產(chǎn)品類、電子信息產(chǎn)品類、視覺傳媒類,形成專業(yè)特色,提高就業(yè)競爭力。加強(qiáng)宣傳與對(duì)外交流合作,從組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)競賽入手,逐步搭建內(nèi)地三本院校工業(yè)設(shè)計(jì)交流平臺(tái),擴(kuò)大專業(yè)影響力。
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德智體全面發(fā)展的,基礎(chǔ)適度、能力突出、素質(zhì)全面,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的,具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力,具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力、藝術(shù)美學(xué)鑒賞能力,立足于設(shè)計(jì)、藝術(shù)、工程相結(jié)合,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、素質(zhì)要求
(1)思想道德素質(zhì):熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有法律意識(shí),熟悉設(shè)計(jì)法規(guī),遵守國家法律,具備設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德,尊重他人設(shè)計(jì)成果,具有較好的職業(yè)道德操守;熱愛本專業(yè),艱苦求實(shí),勇于創(chuàng)新,善于合作,具有堅(jiān)毅的求學(xué)精神、敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神和創(chuàng)新精神;具有誠信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力;愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),有為國家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。
(2)文化素質(zhì):具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí),熟悉自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、傳統(tǒng)文化、文學(xué)、詩詞、歷史等知識(shí)。對(duì)世界工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程有一定的了解;具有正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)書寫及應(yīng)用能力。
(3)專業(yè)素質(zhì):掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法;具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng);具有一定的工程意識(shí)和效益意識(shí);具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系,并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。能綜合運(yùn)用“以人為本”的設(shè)計(jì)原則,有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表達(dá)能力、動(dòng)手能力、應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力以及美的鑒賞能力。
(4)身心素質(zhì):具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),具有一定的體育和軍事基本知識(shí),掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,受到必要的軍事訓(xùn)練,達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。具備健全的心理和健康的體魄,能正確面對(duì)和承受挫折;具有較好的身體素質(zhì)和抗壓能力,具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,能適應(yīng)環(huán)境的各種變化,能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。
2、能力要求
(1)獲取知識(shí)的能力:具有良好的自學(xué)能力和通過查閱資料獲取知識(shí)的能力;具有準(zhǔn)確的表達(dá)自我思想的語言能力;具有基本的社交能力和處理突發(fā)事件的能力;具有通過網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)獲取知識(shí)的能力;具有基本掌握工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)英語的書寫和閱讀能力。
(2)應(yīng)用知識(shí)能力:具有綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際設(shè)計(jì)過程中各種問題的能力;有較強(qiáng)的從項(xiàng)目立項(xiàng)到完成過程中的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力、策劃能力、管理能力、動(dòng)手能力及美的鑒賞能力;有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,包括市場(chǎng)調(diào)研、較強(qiáng)的手繪表達(dá)、計(jì)算機(jī)表達(dá)、模型制作、材料加工、設(shè)計(jì)考察等實(shí)踐能力和組織歸納能力。
(3)創(chuàng)新能力:具有創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ哂星髮?shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng),能學(xué)習(xí)別人創(chuàng)造的新知識(shí),更能從中學(xué)習(xí)創(chuàng)新者的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,會(huì)進(jìn)行簡單的實(shí)
驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)并具有通過實(shí)驗(yàn)找到差距和解決問題的能力;具有基本的科研思維意識(shí)和提出問題的能力;具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力,有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力。能發(fā)現(xiàn)和解決新問題、突破新難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的改良設(shè)計(jì);具有概念產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力。
3、知識(shí)要求
(1)工具性知識(shí):①要求學(xué)生基本掌握英語,具有英語的聽、說、讀、寫的基本能力,能閱讀本專業(yè)的外文資料,并能進(jìn)行一般性專業(yè)交流。②要求學(xué)生掌握辦公基本軟件,其中必須基本掌握Word、Excel、PowerPoint等軟件的運(yùn)用;掌握專業(yè)設(shè)計(jì)基本軟件,其中必須基本掌握CAD、Photoshop、3Dmxs、Rhino、Pro/E等軟件的運(yùn)用;能熟練運(yùn)用Internet進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和檢索。③要求學(xué)生較好的掌握手繪能力,具有通過手繪準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想及設(shè)計(jì)收集和記錄能力。其中必須較好的掌握運(yùn)用水筆快速記錄和表達(dá)能力、徒手鉛筆的三視圖繪制能力、準(zhǔn)確的馬克筆、彩色鉛筆、水粉等彩色效果臨摹和表達(dá)能力。
(2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí):(①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。②要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力;掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力。③具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ);④具有一定的經(jīng)營管理意識(shí);掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析工具。⑤具有基本的成本意識(shí)及有效設(shè)計(jì)管理意識(shí)。⑥初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù),養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣,身體健康,達(dá)到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。⑦具有熟悉使用者的行為認(rèn)知與消費(fèi)心理的能力。⑧具備寫作設(shè)計(jì)報(bào)告的能力。
(3)自然科學(xué)知識(shí):①掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法,并利用其分析問題和解決問題。②掌握物理基本概念、基本理論和基本方法,并能夠正確地理解和初步應(yīng)用。③掌握發(fā)散性思維方法,并運(yùn)用發(fā)散思維解(來自:www.zaidian.cOm 在 點(diǎn) 網(wǎng):工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃)決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題。④了解自然界生物的形態(tài)及特點(diǎn),并能將其應(yīng)用在產(chǎn)品仿生學(xué)上。
(4)工程技術(shù)知識(shí):①掌握基本的力學(xué)理論及機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),并能夠在設(shè)計(jì)中進(jìn)行應(yīng)用。②掌握基本的材料與加工工藝?yán)碚撝R(shí),并能認(rèn)知材料、熟悉材料,初探材料的特性和應(yīng)用方法。③掌握基本的模型制作工藝知識(shí),并能夠在設(shè)計(jì)中進(jìn)行應(yīng)用。掌握人機(jī)工程學(xué)原理,實(shí)現(xiàn)人機(jī)界面的人性化。
(5)專業(yè)知識(shí):①較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、人機(jī)工程、設(shè)計(jì)材料及加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí);②掌握二維空間的構(gòu)成及表現(xiàn)能力,并能運(yùn)用到實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。③建立立體空間形體思維能力,并對(duì)正負(fù)形的應(yīng)用有一定的掌握。④掌握色彩的語言與思維的能力,并能把色彩理論應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。⑤掌握分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)能力,并能剖析和繪制產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。⑥掌握設(shè)計(jì)調(diào)查的方法,熟悉設(shè)計(jì)目標(biāo)的建立與人們價(jià)值觀念、需求的關(guān)系,理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵。⑦掌握生活中各種標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)的應(yīng)用和表達(dá),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)化。⑧了解中外工業(yè)設(shè)計(jì)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì),了解國家有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)的政策法規(guī)。
4、其他要求
(1)總學(xué)分:畢業(yè)學(xué)分194學(xué)分(通識(shí)和專業(yè)教育)+20學(xué)分(綜合教育)。綜合教育中必修17學(xué)分,選修3學(xué)分。
(2)公選課5個(gè)學(xué)分,其中人文科學(xué)類公選課3學(xué)分、自然科學(xué)公選課2學(xué)分。
(3)各專業(yè)要求:公選課5學(xué)分,其中人文科學(xué)類3學(xué)分,自然科學(xué)類2學(xué)分。專業(yè)選修課不少于15學(xué)分,綜合類教育任選課不少于3學(xué)分。 三、學(xué)制、學(xué)歷和學(xué)位 1、學(xué)制:四年
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
摘要:我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個(gè)“高高在上的狂人”。這里有兩層意思,一是高——指的是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計(jì)這一小的圈子中跳出來,從更高、更廣、更深的平臺(tái)把工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)放在一個(gè)與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計(jì)的核心部分去發(fā)掘它,敢于從層層面面來解剖它,敢于面對(duì)權(quán)威說,敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起,使自己處于一個(gè)矛盾和沖突之中,而不迷失自己,來鍛煉和提升自己。
關(guān)鍵詞:工業(yè)設(shè)計(jì).發(fā)展.規(guī)劃.大學(xué)生活.學(xué)習(xí)
正文:
一、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)
人類社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,設(shè)計(jì)與我們的生活息息相關(guān),在人類社會(huì)進(jìn)步的歷程中,設(shè)計(jì)的身影隨處可見。
在我看來設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造新的活動(dòng),其目的是物品、過程、服務(wù)、以及它們?cè)谡麄€(gè)生命周期中構(gòu)成的系統(tǒng)建立起多方面的品質(zhì)。因此,設(shè)計(jì)既是創(chuàng)新技術(shù)人性化的重要因素也是經(jīng)濟(jì)文化交流的關(guān)鍵因素。
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門古老而年輕的學(xué)科。作為人類設(shè)計(jì)活動(dòng)的延續(xù)和發(fā)展,它有悠久的歷史淵源;作為一門獨(dú)立完整的現(xiàn)代學(xué)科,它經(jīng)歷了長期的醞釀階段,直到20世紀(jì)20年代才開始確立。
工業(yè)設(shè)計(jì)是以工業(yè)產(chǎn)品為主要對(duì)象,綜合運(yùn)用科技成果和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、美學(xué)等知識(shí),對(duì)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì),是豐富產(chǎn)品品種,提高產(chǎn)品附加值,創(chuàng)建自主品牌的重要手段;是促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力,提升工業(yè)競爭力的有效途徑。工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的條件是現(xiàn)代化大工業(yè)的批量生產(chǎn)和激烈的市場(chǎng)競爭,是以工業(yè)化方法批量生產(chǎn)的產(chǎn)品。通過形形色色的工業(yè)產(chǎn)品,工業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人類生活產(chǎn)生了巨大的影響,并構(gòu)成了一種廣泛的物質(zhì)文化,提高了人民的生活水平。
工業(yè)設(shè)計(jì)是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,它具有刺激消費(fèi)的作用。工業(yè)設(shè)計(jì)致使商品與使用者之間存在一種除單純使用功能外的新關(guān)系。這種消費(fèi)刺激,成為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)必不可少的重要因素之一,從而推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)。
工業(yè)設(shè)計(jì)已成為以現(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)為基礎(chǔ)的新興實(shí)用學(xué)科工業(yè)設(shè)計(jì)師指以工業(yè)產(chǎn)品為對(duì)象的造型設(shè)計(jì),它有別于手工業(yè)產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)不同于工程技術(shù)設(shè)計(jì),它包含著美德因素,是以機(jī)械技術(shù)為手段的造型活動(dòng)。
總之,工業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn);
1)工業(yè)設(shè)計(jì)是將生產(chǎn)者與使用者雙方的需要具體化,對(duì)成為最終產(chǎn)品時(shí)的構(gòu)成及功能,而且對(duì)包括人類一切環(huán)境在內(nèi)的全部進(jìn)行恰當(dāng)設(shè)計(jì)的一種創(chuàng)造型活動(dòng)。
2)工業(yè)設(shè)計(jì)是針對(duì)在批量生產(chǎn)的前提下對(duì)產(chǎn)品及系統(tǒng)加以分析,并進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)展,其目的是希望在投產(chǎn)前能是產(chǎn)品獲得一種能為廣大用戶所接受的最佳形式,并在一般水準(zhǔn)的價(jià)格和合理利潤下加以生產(chǎn)。
3)工業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是公眾審美意識(shí),而不同于單件藝術(shù)品的追求,其標(biāo)準(zhǔn)受經(jīng)濟(jì)法則,自然法則和人——機(jī)(產(chǎn)品)——環(huán)境因素制約,是追求精神功能和物質(zhì)功能并存的實(shí)用美的產(chǎn)品。
4)工業(yè)設(shè)計(jì)不同于單純的工程技術(shù)設(shè)計(jì),它包含著美的因素,產(chǎn)品的美學(xué)結(jié)構(gòu)是在批量生產(chǎn)前就決定的。工業(yè)設(shè)計(jì)是處理人與產(chǎn)品,社會(huì),環(huán)境的關(guān)系,探索產(chǎn)品對(duì)人的適應(yīng)形式,集中表現(xiàn)人們的新生活方式的需求,更多地反映在產(chǎn)品的外觀質(zhì)量和視覺上的藝術(shù)感受。
二、怎樣學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì) 我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者——應(yīng)該是一個(gè)“高高在上的狂人”。這里有兩層意思,一是高——指的是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者應(yīng)該從工業(yè)設(shè)計(jì)這一小的圈子中跳出來,從更高、更廣、更深的平臺(tái)把工業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)放在一個(gè)與之并列、共生的有機(jī)系統(tǒng)中來看待、理解;二是狂——指的是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者要敢于深入工業(yè)設(shè)計(jì)的核心部分去發(fā)掘它,敢于從層層面面來解剖它,敢于面對(duì)權(quán)威說,敢于從更高的角度把處于不同派別、主張的東西放在一起,使自己處于一個(gè)矛盾和沖突之中,而不迷失自己,來鍛煉和提升自己。
“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞對(duì)于每一個(gè)人來說,也許都拿不出非常貼切的詞來形容對(duì)它的熟悉。學(xué)習(xí)是自己的事情,不管學(xué)什么,都要盡自己最大的努力,當(dāng)然正確的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。 它出現(xiàn)在人們視野中的頻率——可謂時(shí)時(shí)處處。我這里要說的是小范圍的“有關(guān)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)”問題——如何學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)。
一“學(xué)”
1、教材、課程
對(duì)于咱們中國人來講,還有一個(gè)最大的媒介——園丁!他們可能是最辛苦的,按邏輯也應(yīng)該是最博學(xué)的。他們把上到人類從自然界走出之初,下到未來發(fā)展前景,以及現(xiàn)在社會(huì)之種種,全數(shù)灌給。因此,對(duì)于咱們國人來講,現(xiàn)在好像不是缺的“學(xué)”——有人已經(jīng)給你指定好了。中國的工業(yè)設(shè)計(jì),現(xiàn)在基本上還是走的這條道路——以灌和被灌為主。相信自有它的優(yōu)點(diǎn),但缺點(diǎn)也很顯見。
2、規(guī)則的講解者——老師
老師在此將扮演重要角色,因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)今天中國全的新概念,所有的一切好像還沒有金科玉律——只有向各發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),而人家又都是各有其自己的特色,這種學(xué)習(xí)勢(shì)必造成國內(nèi)“百家爭鳴”的局面,相互矛盾和抵觸是在所難免。
另外就是希望老師們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí)能有一種豁達(dá)的心——可以包容、學(xué)習(xí)、接納不同風(fēng)格、派別的設(shè)計(jì),可以維護(hù)學(xué)生不同發(fā)展勢(shì)頭并可以發(fā)展他們??梢詫?duì)同一知識(shí)用不同的設(shè)計(jì)方向、風(fēng)格等來講解、比較,畢竟設(shè)計(jì)的對(duì)錯(cuò)不同于數(shù)理上對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。
總結(jié)來講就是——作為老師一定要明白,自己只是游戲規(guī)則的解說者,而不是規(guī)則。
3、主題——學(xué)生 學(xué)生應(yīng)該是一切教學(xué)活動(dòng)的中心、主題。因此學(xué)生要明白,自己喜歡那些,就盡量去發(fā)展它、研究它——只要它是要道理的,不要管你的導(dǎo)師是不是喜歡——你要相信只要是一個(gè)有點(diǎn)見識(shí)的老師都不會(huì)排斥設(shè)計(jì)的多樣性。你在你的道路上走得越遠(yuǎn),為你高興的老師將越多。也就是說——學(xué)生要知道自己要學(xué)那些,并因此而把自己的小杯子清空,為自己所要學(xué)留下最大空間。
二 “習(xí)” 如果“學(xué)”是硬件的部分,那“習(xí)”也就是軟件部分,沒了它一切似乎也就失去了意義,趙括之?dāng)∫簿鸵粩嗌涎萘?。相?duì)于上面“學(xué)”的不足,“習(xí)”對(duì)于現(xiàn)在從事工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就變得更加重要了,做好這一點(diǎn)也多少可以彌補(bǔ)一下學(xué)的不足了。
1、學(xué)校
要給該專業(yè)一個(gè)寬松的外部環(huán)境。一是有對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。二是有自主完善教材的可能和機(jī)會(huì)。三是使學(xué)生和老師具有實(shí)踐的自由時(shí)間和可能。四是為之發(fā)展提供一定的資金保障,以保證教學(xué)設(shè)備的齊全。
2、老師
一是老師要爭取多接觸第一線實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。二是給學(xué)生以最大發(fā)展合理見解、愛好的機(jī)會(huì)、空間,不要用自己的理解、成見、經(jīng)驗(yàn)來宣判任何一個(gè)學(xué)生。大家在學(xué)術(shù)面前應(yīng)該是人人平等的。作為老師,是引路人而不是指路人。
三、我自己的特點(diǎn)
世界上不每個(gè)人都是不同的,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活是有好大幫助的。而缺點(diǎn)及肯能阻礙自己的發(fā)展。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為自己的特點(diǎn)就是能夠堅(jiān)持到底,能夠很好的融會(huì)貫通。有很好的實(shí)干精神,能夠很好完成必須的事。我自己也對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有著很一定的興趣,有了學(xué)習(xí)的興趣,一切就會(huì)變得非常容易。在平時(shí),我在實(shí)際動(dòng)手操作方面也比較積極,手繪和敏銳的觀察能力是一個(gè)設(shè)計(jì)師的根本 ,所以手繪能力一定要不斷加強(qiáng)。我覺得自己在知識(shí)了解方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 還有沒有好的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)設(shè)計(jì)思維是不能成為一個(gè)好的工業(yè)設(shè)計(jì)師的。在這方面我要多多的加強(qiáng)。還有表達(dá)能力和與人交往能力還需加強(qiáng)。
四、怎樣將自己的特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合 四年大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),可以說一直在被灌,沒有你自己的言論,沒有你自己發(fā)展的空間,可以做的就是把小鼻子伸出來,讓人牽著走。
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門系統(tǒng)性非常強(qiáng),并講究方法的學(xué)科,如果沒有系統(tǒng)的理論作基礎(chǔ),很難讓學(xué)生具有很高水平,沒有良好教材作保證,這種系統(tǒng)性也勢(shì)必?zé)o法得到保證。這也就造成學(xué)生在學(xué)上的一大漏洞——無法把分階段學(xué)到的東西綜合起來,靈活運(yùn)用起來,也就是說不能消化,不能把所學(xué)的死知識(shí)變成自己的能力,這是應(yīng)該屬于教者的失敗。
因此,既然有了自己的特點(diǎn)我們就需要在學(xué)習(xí)上得到發(fā)揮,設(shè)計(jì)講究的就是風(fēng)格,所以將自己的特點(diǎn)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合非常重要。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,針對(duì)自己的具體情況,編制一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。既要有短期安排,又要有長遠(yuǎn)的打算,每天、每周要分配好各科的學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持按計(jì)劃一一實(shí)施,不可隨意改變。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能遇到這樣那樣的問題,但只要我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,摒棄和現(xiàn)實(shí)不相符的理想化模式,在適應(yīng)現(xiàn)狀的前提下,始終保持永不言敗的進(jìn)取精神和飽滿的求知熱情,我們一定會(huì)學(xué)好這門專業(yè)的。
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