小升初語文總復習計劃
小升初語文總復習計劃
在 小升初考試中，語文成績有著很重要的影響。所以，各位同學一定要好好地進行語文的復習 。下面學習啦小編為你整理了幾篇小升初語文總復習計劃，希望對你有幫助。
小升初語文總復習計劃篇一
一、 指導思想：
以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做詳盡的分析,采取切實有效的措施
，使好、中、差不同的學生都能得到提高。
二、復習目標：
(一)、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。
3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
(二)、閱讀方面：
1、會背誦指定的課文。
2、能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想。
3、了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。
4、學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(三)、作文方面：
1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。
2、掌握書信的正確格式和寫作要領。
3、能寫想像作文。
三、復習內容：
主要包括本學期學的23篇必學課文，1篇選學課文，7次習作訓練和7個練習。
(一)基礎知識
1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：(1
)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字 對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字
的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯別字(3)確定字的部首，除部首外還有幾畫(4)辨字
組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。
3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：(1)把詞語補充完整
，并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)根據(jù)意思寫詞語(4)用詞造句(5)找近義詞或反義詞(6)選擇恰當?shù)脑~語(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配
的詞語用線條連起來等。
4、句子(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);
能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。
(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
(3)能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。
(4)要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。
(5)擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
小升初語文總復習計劃篇二
(一)基礎知識
1.漢語拼音
學會漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，學會正確的標調方法，認識隔音符號，掌握常用的輕聲詞語，能夠準確拼讀音節(jié)，根據(jù)漢語拼音寫漢字、詞語(以第十一、十二冊中的生字詞為主)或句子。認識、正確書寫大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2.漢字
認識常用漢字3000個左右。掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則。學會生字表中的生字，要求讀準字音，認清字形，了解在具體語言環(huán)境中的意思。學會用音序、部首兩種查字典的方法識字。用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
3.詞語
重點是詞語的理解、積累與運用。著重關注：①近、反義詞，成語，關聯(lián)詞語;②詞語搭配;③根據(jù)要求寫出詞語，④用指定的詞語造句;⑤正確地理解具體語言環(huán)境中的詞義;⑥體會、辨別詞語的感情色彩。
4.句子
重點是句子的理解、積累與運用?？疾橹攸c：①擴句、縮句;②按要求改、仿寫句子;③用詞造句;④體會句子含義(內涵)及表達作用;⑤修改常見的病句;⑥了解常用的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、反問);⑦整理句子;⑧積累格言警句及精彩句段(包括優(yōu)秀古詩文)等;⑨認識并能正確使用常用的標點符號。
(二)閱讀
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3.理解詞語在語境中的意義，辨別詞語的感情色彩;聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句(有一定內涵)的意思，體會表達效果。
4.聯(lián)系上下文，理解句子的意思，體會文章中關鍵句子在表情達意方面的作用，推想文章中有關句子的內涵，體會其表達效果。積累課文中精彩的句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
5.閱讀文章能把握主要內容，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟文章基本的表達方法。對文章內容或寫法能提出自己的看法，作出自己的判斷。
6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法;閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡述印象最深的場景、人物、細節(jié)等，能表達自己的感受;閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌意境，體會詩人情感。
7.背誦、默寫優(yōu)秀詩文(重點是第十一、十二冊中要求背誦或默寫的課文)。
8.有一定的課外閱讀量，并能從課外閱讀中掌握知識。
(三)口語交際
聽人說話能領會主要內容，能根據(jù)具體的語言環(huán)境和交際需要清楚地表達自己的意思，說話有禮貌。
(四)習作
綜合考查學生作文水平的發(fā)展狀況，重視對寫作過程與方法、情感與態(tài)度的評價(寫作興趣、良好習慣、真情實感)，鼓勵有創(chuàng)意的表達。
1.能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實，有一定條理，能分段表述。
2.能寫書信、日記、讀書筆記和常用的應用文。
3.修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
4.40分鐘能完成不少于400字左右的習作。
小升初語文總復習計劃篇三
20XX年上海小升初在即，許多小升初的家長因為對孩子的升學缺乏經(jīng)驗而復習計劃感到困頓不以，隨著高考對語文考試分數(shù)比重的加大，在高考指揮棒的指引下許多重點中學對小升初選拔中加大語文成績的考量?，F(xiàn)在上海虹口小升初輔導的老師為你總結關于語文的幾點復習策略，讓您的孩子能如愿升入重點中學。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力;文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事;閱讀理解是小升初語 文考查的重中之重，題型與中考接近;作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多
上海虹口小升初輔導老師認為以下幾點有利于語文復習的系統(tǒng)化：
1、分模塊鞏固與加強。語文的知識點相對瑣碎，孩子們難免有無從著手的感覺，因此，將語文知識點劃分為基礎(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號);閱讀(寫人、記事、寫景、狀物、寓言、童話、科普文、古詩文閱讀);口語交際;寫作幾大模塊來逐一攻破是很有必要的。再者就是，落實背誦和默寫。把課本中要求背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。默寫一定要落實在筆頭上，可以經(jīng)常性進行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽。這樣背誦與默寫能使學生基本做到人人過關。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，挖掘方法，舉一反三。上海虹口小升初輔導老師表示，善于利用教材閱讀復習要以課文復習為主，并做適當?shù)臄U展，以達到舉一反三，堅決摒棄拋開課文搞復習的做法。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要防止炒冷飯，要給學生以新鮮感。因此，在方法上，一是可遷移重點訓練項目，二是要變換課文類型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力、探究重點字詞句的能力和從內容想開去的能力。同時，通過閱讀復習，提高閱讀速度。
3、勤閱讀、廣積累。上海虹口小升初輔導老師表示，上述的兩種方法都是很容易學習和掌握的，也經(jīng)得起實踐的檢驗。但閱讀、積累也不可忽略的，否則我們的作文永遠無新意和深意可言。讀書除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學習優(yōu)秀作品在表情達意、闡釋道理方面的技巧
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