心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定
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心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
積極適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際要求，在學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，深化課程結(jié)構(gòu)改革，優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程的設(shè)置和組合，注重扎實(shí)的基礎(chǔ)專業(yè)教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)和滿足經(jīng)濟(jì)、管理、心理衛(wèi)生、教育等各行業(yè)需求的復(fù)合型人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)是我校為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與管理、心理衛(wèi)生、教育與社會(huì)發(fā)展需要而新設(shè)立的專業(yè)之一。以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既有扎實(shí)的應(yīng)用心理學(xué)基礎(chǔ)理論，又有熟練的心理學(xué)專業(yè)技能，能從事經(jīng)濟(jì)、管理、心理衛(wèi)生和教育等實(shí)際工作的專業(yè)人才
三、培養(yǎng)規(guī)格：
1、培養(yǎng)的人才應(yīng)具有馬克思主義的世界觀和方法論、良好的政治素質(zhì)和正確的價(jià)值觀、人生觀，熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民。
2、面對(duì)21世紀(jì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理、心理衛(wèi)生、教育的需求和個(gè)人職業(yè)發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)，應(yīng)具有良好的適應(yīng)與承受能力，并創(chuàng)造性地生活、學(xué)習(xí)和工作。
3、掌握扎實(shí)的應(yīng)用心理學(xué)及相關(guān)研究方向的理論、基本知識(shí)和技能，并能應(yīng)用于實(shí)踐中，分析相關(guān)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的途徑和方法。
4、掌握一門外語(yǔ)，并能熟練地在本專業(yè)中加以運(yùn)用。
5、具有較強(qiáng)的電腦運(yùn)用能力。
四、學(xué)制和學(xué)分要求：
1、學(xué)制四年
2、總學(xué)分160學(xué)分
五、課程結(jié)構(gòu)比例
1、 通識(shí)教育平臺(tái)課程56學(xué)分，占35%
2、 專業(yè)課程104學(xué)分，占65%。其中：相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程16學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程25學(xué)分，專業(yè)核心課程24學(xué)分，專業(yè)拓展課程25學(xué)分，專業(yè)實(shí)踐課程14學(xué)分
其中專業(yè)核心課程包括心理學(xué)導(dǎo)論、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(一)(二)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)(研討一)(研討二)心理學(xué)史、心理測(cè)量、心理學(xué)研究方法、發(fā)展心理學(xué)、生物心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、異常心理學(xué)(雙語(yǔ))、臨床心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理咨詢理論。
心理學(xué)專業(yè)學(xué)什么
一、師兄師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及建議
課程學(xué)習(xí)感受：
學(xué)習(xí)心理學(xué)，首先必須要學(xué)習(xí)的就是《普通心理學(xué)》。這本書相當(dāng)于縮減版的心理學(xué)百科全書，不論哪個(gè)版本，除了介紹心理學(xué)的發(fā)展與流派之外，都比較全面而簡(jiǎn)要地介紹了心理學(xué)所要研究的幾個(gè)問(wèn)題，其中比較重要的如下：
心理學(xué)的研究問(wèn)題與研究方法、心理的神經(jīng)生理機(jī)制、意識(shí)、感覺、知覺、記憶、思維、語(yǔ)言、動(dòng)機(jī)、情緒與情感、能力、人格以及人的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
除了《普通心理學(xué)》之外，基礎(chǔ)學(xué)科的其他幾科又分為“理論三科”和“實(shí)證三科”。
“理論三科”包括社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)三科，涉及的實(shí)驗(yàn)比較少，主要是各種理論的集合，需要大量的背誦學(xué)習(xí)。
社會(huì)心理學(xué)主要講述和人際相關(guān)的問(wèn)題，比較簡(jiǎn)單有趣，不作過(guò)多介紹。
發(fā)展心理學(xué)主要以人的一生發(fā)展為主線，介紹人在不同時(shí)期的心理與生理特征，對(duì)于日后從事教育類以及相關(guān)兒童問(wèn)題與學(xué)生問(wèn)題研究工作的同學(xué)而言至關(guān)重要。這門學(xué)科在背誦的基礎(chǔ)上更重要的是分辨人，尤其是兒童在不同時(shí)期的不同特征，需要細(xì)心、耐心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
而對(duì)于教育心理學(xué)，其實(shí)可以看作是發(fā)展心理學(xué)的延續(xù)與補(bǔ)充。在當(dāng)今中國(guó)的心理學(xué)界，教育與發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，兩者在學(xué)習(xí)與應(yīng)用中是相輔相成的。教育心理學(xué)主要介紹的是各種教育與學(xué)習(xí)理論，對(duì)于日后從事各種與教育相關(guān)工作的同學(xué)而言都是至關(guān)重要的。
“實(shí)證三科”包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)測(cè)量原理，這是純理科的學(xué)科，要求理科思維和邏輯性比較強(qiáng)，因此對(duì)于中學(xué)學(xué)習(xí)文科的同學(xué)而言有一定的難度。
統(tǒng)計(jì)學(xué)是實(shí)證研究的關(guān)鍵，它會(huì)教給你如何把從實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷和量表中得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，生成所需要的結(jié)果。學(xué)習(xí)過(guò)程有些艱難，但是其重要程度卻絕對(duì)是五星級(jí)別。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)主要介紹如何使用不同的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)程序以及實(shí)驗(yàn)材料、器材、工具進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的心理學(xué)研究。
如果是在華南師范大學(xué)心理學(xué)院學(xué)習(xí)，不出意外老師都會(huì)布置一些實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們個(gè)人或組隊(duì)完成，并寫成實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交。大部分同學(xué)的本科畢業(yè)論文也會(huì)選擇做實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)對(duì)于想要繼續(xù)深造讀研的同學(xué)來(lái)講，重要程度不言而喻，但是對(duì)于日后想要走人力資源管理這個(gè)方向的同學(xué)而言則不是特別重要。
心理學(xué)測(cè)量原理被很多人認(rèn)為是心理小測(cè)驗(yàn)，其實(shí)不是。真正的測(cè)量，從選主題，題目的編寫、刪除、篩選到最后數(shù)據(jù)的處理和解釋，都是一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程也會(huì)比較枯燥而煩惱，完成作業(yè)的過(guò)程也比較辛苦，但是如果能學(xué)好它，那不管以后你將要去哪里就業(yè)，都是很有用的。
二、職業(yè)選介
心理咨詢師：
心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問(wèn)題且具有國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的職業(yè)資格證書的人，是健康管家職業(yè)之一，主要解決人們心理健康問(wèn)題。
(1)主要工作任務(wù)
?、倥c客戶進(jìn)行交談，了解客戶當(dāng)前的心理狀況;
?、趹?yīng)用心理學(xué)的理論和方法，對(duì)客戶提供的信息進(jìn)行綜合性分析;
?、垡龑?dǎo)客戶尋求誘發(fā)心理問(wèn)題的各種原因和認(rèn)知因素;
?、艽_定咨詢切入點(diǎn)和切入方式，正確指導(dǎo)客戶解決心理問(wèn)題;
?、葸\(yùn)用各種測(cè)驗(yàn)方法對(duì)客戶進(jìn)行各方面心理測(cè)驗(yàn)，并解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果;
?、薨l(fā)展基于客戶個(gè)人性格特點(diǎn)的治療方法;
⑦與其他專業(yè)人士商量討論治療、處理方法，咨詢資源，分享職業(yè)信息;
?、嘁龑?dǎo)研究發(fā)展或者改進(jìn)診斷或者治療咨詢技術(shù);
?、峤榻B心理問(wèn)題嚴(yán)重的客戶給專家或者其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的心理治療。
(2)主要工作活動(dòng)
①獲取信息。觀察、獲取或者通過(guò)其他相關(guān)的渠道獲取信息。
②識(shí)別目標(biāo)、行動(dòng)和情境。通過(guò)分類、評(píng)估或識(shí)別相同、不同之處來(lái)識(shí)別信息，并發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景之間的變化。
?、壑贫Q策和解決問(wèn)題。通過(guò)信息分析、評(píng)估來(lái)選擇最佳的方案并解決問(wèn)題。
?、芙⒉⒕S護(hù)人際關(guān)系。與其他人發(fā)展建設(shè)性或合作的人際關(guān)系，并長(zhǎng)時(shí)間地維護(hù)這種關(guān)系。
⑤分析數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)分解數(shù)據(jù)或信息成為幾個(gè)部分，來(lái)識(shí)別信息背后的基本原則或事實(shí)。
?、夼c主管、同事或下屬溝通。通過(guò)電話、書寫、電子郵件或面對(duì)面的方式與上級(jí)、同事或下屬進(jìn)行溝通。
?、吲c組織以外的人進(jìn)行溝通。與組織以外的人進(jìn)行溝通，接觸客戶、公眾、政府組織或其他資源，信息交互可以通過(guò)面對(duì)面、寫作、電話或電子郵件的方式。
?、嗵幚硇畔?。編輯、編碼、分類、計(jì)算、整理、審核并驗(yàn)證信息或數(shù)據(jù)。
?、嶂苯优c公眾接觸。直接與公眾接觸的活動(dòng)，包括在餐館、市場(chǎng)為客戶服務(wù)，或者接待客戶或者客人。
⑩幫助并關(guān)心他人。為同事、客戶或病人提供個(gè)人支持、醫(yī)護(hù)、情感支持或者其他個(gè)人的關(guān)心。
(3)工作環(huán)境
心理咨詢師大多可以在學(xué)校、咨詢公司內(nèi)工作，工作環(huán)境一般以安靜為佳，但是由于咨詢者不同，里面的物品設(shè)施的擺放是有講究的。
適合學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的人
1.心理健康
這種健康是指非常平衡的隨和的心理，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、善嫉妒、不能保守他人秘密隱私的人不適合做這項(xiàng)工作。
2.一定的敏感性
一定要善于觀察別人，從來(lái)訪者的一舉一動(dòng)找出線索，善于觀察別人的情緒變化，一定的敏感是必須的。
3.個(gè)性隨和，處事不急
一定要具備一定的耐心，無(wú)論來(lái)訪者講出了什么話，都不要不耐煩或者覺得驚訝，要平常心對(duì)待。
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2.全國(guó)心理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名