中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間怎么安排
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,所以建議制定好學(xué)數(shù)學(xué)的計劃,以便更好的應(yīng)對中考。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間安排,希望可以幫到你!
中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間安排
50-30天
一模試卷分析
一模成績出來之后,老師為學(xué)生做一份試卷分析,讓學(xué)生為每一個錯題標(biāo)注錯誤的原因,避免下次犯同樣的錯誤。
將失分原因進(jìn)行分類,主要分為會與不會。會的內(nèi)容讓學(xué)生單獨(dú)再做一遍,觀察學(xué)生是否能做對,確定出錯的點(diǎn),進(jìn)行及時糾正;不會的內(nèi)容為學(xué)生進(jìn)行方法講解,針對此類題目日后集中訓(xùn)練,強(qiáng)化方法的運(yùn)用。
對于學(xué)生做對的題目,給學(xué)生講解變形題目,做到舉一反三,提升知識綜合運(yùn)用能力。
一模查漏補(bǔ)缺
在學(xué)生上課的過程中,仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果學(xué)生因為步驟書寫而丟分,后期強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)步驟的寫法,并要求家長進(jìn)行監(jiān)督;如果學(xué)生只是這道題不會做,針對此類題目充分準(zhǔn)備備課資料,以各區(qū)一模真題為題庫,歸納總結(jié)相關(guān)練習(xí)題。
30-10天
二模試卷分析
此時,二??荚嚮窘Y(jié)束了,對二模試卷進(jìn)行分析,此時要與一模試卷作對比,針對同樣類型題目看學(xué)生做的情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與否,老師針對具體情況給出解決問題的方案和策略。
壓軸題突破
對于成績較好學(xué)生,在保證其它題目得分的情況之下,重點(diǎn)攻破壓軸題,拉開與普通學(xué)生之間的差距,提升競爭力;對于成績一般的學(xué)生,可以考慮是否要放棄壓軸題目的最后一問,把更多的時間和精力放在能得分題目上,在能力范圍能為自己贏得更多的分?jǐn)?shù)。此階段以北京各區(qū)二模真題為學(xué)習(xí)資料,這樣比較有針對性,也能夠與公立學(xué)校的授課內(nèi)容相互補(bǔ)充。
最后決戰(zhàn)
錯題重做+模擬考試
最后一段時間,主要做兩件事兒,一是錯題重做,讓學(xué)生將自己做過的所有卷子重新翻看一遍,對自己還沒記熟的知識點(diǎn)以及解題方法進(jìn)行記憶、總結(jié)和歸納,加強(qiáng)印象,提高解題獨(dú)立性;二是模擬中考考場,為學(xué)生出一些測試卷,讓學(xué)生考試,提前感受考場的范圍,鍛煉學(xué)生的時間分配能力,提高學(xué)生的綜合能力,調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài),讓學(xué)生在中考時發(fā)揮到最好。
中考數(shù)學(xué)答題時間分配技巧
充分利用考前5分鐘
很多學(xué)生或家長不知道,按照大型的考試的要求,考前五分鐘是發(fā)卷時間,考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的,但是可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后,就從第一個題開始看,給大家的建議是,拿過這套卷子來,這五分鐘是用來制定整個戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻。之前沒看到題目,你只是空想,當(dāng)你看到題目以后,你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰(zhàn)略來。
學(xué)生拿著數(shù)學(xué)卷子,先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨?yīng)付這樣的一次考試,提前做了大量的習(xí)題,試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了,或者你一目了然,感覺很輕松,建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右,這12分如囊中取物,對信心的建立十分重要。特別是要看看最后那個大題,一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的,就把它砍掉,只想著后邊只有五個題,這樣在做題的時候,就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺,請心理暗示自己:今年這個題出得比較難,現(xiàn)在最好的做法應(yīng)該是把前邊會做的題目踏踏實實做好,不要急于去做后邊的題目。
進(jìn)入考試先審題
考試開始后,很多學(xué)生喜歡奮筆疾書;但切記:審題一定要仔細(xì),一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵,這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂,要么找不著解題的關(guān)鍵,要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎(chǔ)上來做的話,你可能感覺做得很輕松,但這個題一分不得。所以審題一定要仔細(xì),你只有把題意弄明白了,這個題目才有可能做對。會做的題目是不耽誤時間的,真正耽誤時間的是在審題的過程中,在找思路的過程中,只要找到思路了,單純地寫那些步驟并不占用時間。
節(jié)約時間的關(guān)鍵是一次做對
有些學(xué)生,好不容易遇到一個簡單的題目,就一味地求快,爭取時間去做不會做的題目。殊不知,前面的選擇題和后邊的大題,難易差距是很大的,但是分值的含金量是一樣的,有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù),覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢”,這是嚴(yán)重的誤區(qū)。希望學(xué)生在考試的時候,一定要培養(yǎng)一次就做對的習(xí)慣,不要指望通過最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試,往往越?jīng)]有時間回來檢查,因為題目越往后越難,可能你陷在里面出不來,抬起頭來的時候已經(jīng)開始收卷了。
做題順序:由易到難
一般大型考試是有一個鋪墊的,如前邊的題目,往往入手比較簡單,越往后越難,這樣有利于學(xué)生正常的發(fā)揮。1979年的高考,數(shù)學(xué)就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題,很多學(xué)生就被嚇蒙了,整個考試考得一塌糊涂。后期為了避免同樣的情況再出現(xiàn),國家在命題的時候一般遵循由易到難的規(guī)律,先讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),再去加大難度。
有些學(xué)生自以為水平很高,對那些簡單的題目不屑一顧,干脆從最后一個題開始做,這種做法風(fēng)險太大。因為最后一個題一般來講,難度都很大,你一旦在這個地方卡殼,不僅耽誤大量時間,而且會讓心情受到很大影響,影響整場考試的發(fā)揮。
當(dāng)然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個,以數(shù)學(xué)高考題為例,一般數(shù)學(xué)高考題有三個小高峰:第一個小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題,它的難度屬于難題的層次;第二個小高峰是填空題的最后一題,也是比較難的;第三個小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。所謂由易到難,是要把握住這三個小高峰。
控制速度,穩(wěn)步推進(jìn)
平常學(xué)生愛問老師:“我在做題的時候多長時間做一個選擇題,多長時間做一個填空題,才是比較合理的呢?”
這個不能一概而論,最好的節(jié)奏就是平常的節(jié)奏:你平常用什么樣的速度做題,考試的時候就用什么樣的速度。不要強(qiáng)迫自己在考試的時候加快速度!很可能速度一加快,反而導(dǎo)致了答題質(zhì)量的下降。一場大型的考試,你會做的題目本身就那么多,如果你在簡單題加快速度,導(dǎo)致會做的題目出錯;而你騰出的時間去做后邊的難題,又長時間地解不出來,那么很可能造成難題簡單題都拿不到分。
不要擔(dān)心“做慢了做不完”。把握住一點(diǎn):一場考試,如果考生始終在自己會做的題目上全神貫注的話,這場考試一定是正常發(fā)揮甚至是超水平發(fā)揮。
所以,在考場上,請按照平常訓(xùn)練的速度踏踏實實地往前推進(jìn)!即使你發(fā)現(xiàn)時間到了,后邊還有題目可能會做但來不及了,這也不是一個值得后悔的結(jié)果。你會發(fā)現(xiàn),你最后得到的分?jǐn)?shù)往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度,這是考試技巧的一個很重要的方面。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間分配的建議
不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
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