暑假如何學(xué)習(xí)成績(jī)飛漲
暑假匆匆過半,不同于假期剛開始的興奮、新鮮,此時(shí)的孩子們?nèi)菀字饾u產(chǎn)生倦怠,有時(shí)候?qū)κ虑樘岵黄鹁?,作業(yè)不寫、計(jì)劃讀的書也不看,這個(gè)時(shí)候如果放任下去,那么開學(xué)時(shí),孩子將很難適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏。想知道如何在暑期的后半段里高效利用時(shí)間,擺脫“暑期綜合征”嗎?那就跟著小編一起往下看吧!
警惕!暑假過半,你的孩子是否已經(jīng)患上了“暑期綜合征”?
剛開啟暑假模式時(shí),
孩子應(yīng)該是這樣的:
閱讀計(jì)劃、鍛煉計(jì)劃、旅行計(jì)劃……
一個(gè)有意義又愉快的暑假在眼前!
可是暑假過半,不少孩子卻開始倦怠,對(duì)什么事情都提不起精神,以下這幾點(diǎn),看看你的孩子中了幾招?
作息不規(guī)律,睡懶覺大王
到了暑假中期,很多孩子不復(fù)剛放假時(shí)的活力有干勁,取而代之的則是睡懶覺,有時(shí)常常睡到中午才起來,最基本的起居作息一亂,連帶著吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……什么都跟著亂。
做事不積極,“拖延癥患者”上線
暑期開始時(shí),孩子們雖然有點(diǎn)放飛自我,但因?qū)W校規(guī)律作息的慣性影響,還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫暑假作業(yè)。但到了暑假中期,孩子們開始漸漸松懈下來,“拖延癥”這種小毛病很可能不知不覺地找上他們,“我現(xiàn)在放假在家,有的是時(shí)間,這個(gè)今天不做,可以推到明天來做”的思想會(huì)占據(jù)他們的小腦袋瓜。
具體表現(xiàn)則是暑假作業(yè)不按時(shí)完成,每天在家想著吃、喝、玩、樂,把學(xué)習(xí)拋到一旁去等等癥狀。
“沉迷”電子世界,一玩就是幾小時(shí)
暑假進(jìn)行到現(xiàn)在這個(gè)階段,孩子們可能已經(jīng)早已適應(yīng)了這種假期生活,有更多的可支配時(shí)間、爸媽工作不受管束,少了平時(shí)上課放學(xué)的固定安排...... 這時(shí)的他們受到電子世界的誘惑,花費(fèi)在這上面的時(shí)間可能會(huì)隨著假期遞增,守在電視機(jī)前看電視,坐在電腦桌前打游戲,一玩就是幾個(gè)小時(shí)。
拋棄正餐,零食不離身
愛吃零食是孩子的天性,放假在家,父母管的相對(duì)較輕松,各種外賣軟件層出不窮,種類繁多,孩子自己想吃什么就吃,導(dǎo)致正餐時(shí)間就吃不下飯,營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡。
依賴性增加,不愿親力親為
雖然很多孩子平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣,可漸漸到了暑假中期,尤其是在老人或保姆照管的情況下,變得事事依賴長(zhǎng)輩。
亂發(fā)脾氣,張牙舞爪
作息紊亂等不良習(xí)慣給孩子帶來的副作用那就是脾氣暴漲,一沒順著孩子的意愿,孩子就亂發(fā)脾氣。
暑假過了一半,孩子做這6件事正是時(shí)候
科學(xué)制定作息,讓暑假的后半程事半功倍
相信在暑假初期,家長(zhǎng)們已經(jīng)和孩子商量著制作了一份暑期時(shí)間表。
現(xiàn)在假期進(jìn)行到中間階段,家長(zhǎng)們也可以根據(jù)孩子前半段時(shí)間的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些更改,讓孩子更高效地度過暑假剩余時(shí)間。給孩子一定的自主權(quán),譬如,對(duì)于每天幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)睡覺,要做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè),可以玩多長(zhǎng)時(shí)間,看多長(zhǎng)時(shí)間的電視等規(guī)定可以做相應(yīng)調(diào)整。重點(diǎn)是要合理安排,有所側(cè)重,然后按照暑期作息時(shí)間表進(jìn)行具體的實(shí)踐。
在制定計(jì)劃表時(shí),重要的不是時(shí)間有多詳細(xì)有多具體,而應(yīng)該是實(shí)際的可操作性有多少。父母在和孩子制定計(jì)劃表時(shí),可以將具體的時(shí)間換成時(shí)間段,從而避免時(shí)間的偏差。
需要注意的是,假期時(shí)間表一定是孩子認(rèn)可的,而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的,否則孩子一旦脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)視,就會(huì)原形畢露,很難培養(yǎng)出像指南針一樣安在孩子身上來指引行動(dòng)的好習(xí)慣。畢竟,家長(zhǎng)沒有暑假,不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子。
趕緊給暑假作業(yè)進(jìn)度“充充值”,知識(shí)鞏固再提高
美好的暑假時(shí)光總是過得飛快,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過半了,是不是覺得假期余額已經(jīng)不足了呢?父母是時(shí)候給孩子們的暑假作業(yè)充充值,暑假中期的孩子們?cè)谕瓿墒罴僮鳂I(yè)的問題上普遍會(huì)出現(xiàn)諸如作業(yè)拖拉、 注意力不集中、答題不規(guī)范等問題。孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象,家長(zhǎng)也不要著急。
制定暑假中期作業(yè)計(jì)劃
在與孩子溝通時(shí),明確其充足的休息和娛樂時(shí)間,每天保持1到2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次,家長(zhǎng)可以每天定時(shí)翻看孩子的作業(yè)進(jìn)展,還可以根據(jù)孩子暑期前半段作業(yè)的完成情況采取適當(dāng)“獎(jiǎng)勵(lì)”的方式,鼓勵(lì)孩子完成每天定量的作業(yè),并對(duì)后期作業(yè)完成計(jì)劃做相應(yīng)修改,在孩子完成作業(yè)后及時(shí)表?yè)P(yáng)并兌現(xiàn)承諾。
不要盯著孩子寫作業(yè)
有的家長(zhǎng)喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,就會(huì)一邊幫孩子涂擦,一邊責(zé)怪孩子。其實(shí),在這種焦慮的氛圍中,孩子很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。尤其是到了暑假中期,孩子正處于學(xué)習(xí)倦怠期,這時(shí)候家長(zhǎng)的頻繁說教是很難聽進(jìn)去的。
培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣
先了解一下孩子的作業(yè)量,自己估計(jì)一個(gè)完成時(shí)間,然后征詢孩子,如“語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎?”共同商討制定目標(biāo)時(shí)間。發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉,感到必須制止時(shí),可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了,要不要爸爸/媽媽幫你一下?這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。
適量添加興趣班,暑假變得有滋有味
暑假是各種興趣班大行其道的時(shí)候,家長(zhǎng)們也希望抓住時(shí)機(jī)提高孩子各方面的能力和素養(yǎng)。前期快樂享受暑假的孩子們,到了暑假中期再去選擇興趣班也為時(shí)不晚,此時(shí),父母的判斷與選擇更為重要。
從孩子的興趣出發(fā)
進(jìn)入暑假中期,家長(zhǎng)在為孩子選擇興趣班時(shí),一定不能隨大流,興趣班是給孩子報(bào)的,因此首先要考慮孩子的興趣和意見,根據(jù)他本人的意愿,為他選擇有利于身心健康的“興趣班”。要注意避免本末倒置,出現(xiàn)父母感興趣,孩子無興趣的怪現(xiàn)象,硬逼著孩子參加某個(gè)他不喜歡的班反而會(huì)扼殺孩子的興趣。
考慮孩子的年齡特征
多大年齡適合學(xué)習(xí)什么項(xiàng)目是應(yīng)該了解的一個(gè)問題,因?yàn)橛行╉?xiàng)目學(xué)習(xí)過早會(huì)事倍功半,而有些項(xiàng)目開始晚了就會(huì)錯(cuò)過最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
考察興趣班資質(zhì)
在選擇興趣班時(shí),學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)先考察興趣班的信譽(yù)、合法性,以及辦學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施和辦學(xué)條件等。最好的考察方式就是到班上試聽一兩節(jié)課,然后再慎重抉擇。
報(bào)班不要貪多
報(bào)班要考慮孩子的承受力,考慮孩子的情緒。炎炎暑假過半,如果讓孩子疲于應(yīng)付,就體會(huì)不到樂趣了,也違背了父母?jìng)兊某踔浴R话銇碇v參加兩項(xiàng)左右即可,如體育和藝術(shù)類各選一項(xiàng)。
自主預(yù)習(xí),為新學(xué)期打下夯實(shí)基礎(chǔ)
在暑假中期抓住預(yù)習(xí)的大好時(shí)機(jī)還來得及!這段時(shí)間也需要家長(zhǎng)們多多督促孩子,養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣,才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,順便為新學(xué)期的知識(shí)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
提綱預(yù)習(xí)法
與孩子一起把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu),使之層次分明,脈絡(luò)清晰,觀點(diǎn)突出,文字精煉,讓孩子掌握章節(jié)大意和中心思想。
溫故知新預(yù)習(xí)法
在預(yù)習(xí)過程中,一方面要幫助孩子初步理解新知識(shí),歸納新知識(shí)的重點(diǎn),找出疑難問題;另一方面,復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí),聯(lián)系舊知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),使知識(shí)系統(tǒng)化。
掃除障礙預(yù)習(xí)法
在預(yù)習(xí)過程中引導(dǎo)孩子通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性,孩子能自覺地克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn),進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在進(jìn)行暑期預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該教孩子認(rèn)真閱讀課本,找到問題后不僅要標(biāo)上記號(hào),而且要努力分區(qū)解決,尤其對(duì)于一般地知識(shí),在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。
孩子已經(jīng)“懶”了半個(gè)暑假?家務(wù)訓(xùn)練要馬上開始
你的孩子從暑假開始到現(xiàn)在,幫助家長(zhǎng)做過哪些家務(wù)?有沒有做到自己的事情自己做?如果上面兩個(gè)問題的答案都是“否”的話,那可要提高“警惕”了,說明孩子已經(jīng)偷懶了半個(gè)暑假。
接下來這一個(gè)月,家長(zhǎng)要讓孩子力所能及地做些家務(wù)活,做家務(wù)看似事小,卻是孩子責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮五憻挋C(jī)會(huì)。
從暑假中期開始,告訴孩子,起床之后,要自己疊被子,自己的房間要自己定期打掃和收拾,看到爸爸媽媽在做飯的時(shí)候要搭把手,這些事情看似小,卻能適時(shí)地鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力。
給孩子空間,給孩子鼓勵(lì),但不插手,讓孩子自己學(xué)會(huì)面對(duì)問題解決問題,在家務(wù)中,培養(yǎng)孩子相信自己可以解決問題的勇氣和自信。
抓住集中閱讀的大好時(shí)機(jī),多讀幾本好書
暑假已經(jīng)過了一半,也進(jìn)入了夏天溫度最高的時(shí)節(jié),在這樣的高溫天最舒服的事兒莫過于在家里讀書。很多家庭都會(huì)在暑假剛開始的初期選擇帶孩子出去旅游,現(xiàn)在到了暑假中期,進(jìn)入到了集中閱讀的最佳時(shí)機(jī)。
讀書不僅有助于增長(zhǎng)知識(shí),開發(fā)智力,還能陶冶情操,轉(zhuǎn)移電視、游戲的誘惑。暑假正是讓孩子培養(yǎng)閱讀興趣,積累閱讀量的大好時(shí)機(jī),如果暑假前期孩子沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,那么,從現(xiàn)在開始,合理安排閱讀時(shí)間、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣還來得及。
家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的興趣或老師推薦的書單,選擇一本或幾本好書,讓孩子每天在安靜的環(huán)境中,認(rèn)真進(jìn)行至少 1 小時(shí)的有效閱讀。這樣堅(jiān)持到開學(xué),相信孩子一定會(huì)有意想不到的收獲。
家長(zhǎng)不用限定孩子必須看經(jīng)典名著,先從孩子的興趣入手,只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,能夠靜下心來看書就可以了。同時(shí),父母的言傳身教也很重要,在陪伴孩子的時(shí)候不玩手機(jī),不做低頭族,孩子才能遠(yuǎn)離手機(jī)等電子產(chǎn)品,愛上讀書。