兩學一做黨員學習計劃范文兩篇
“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。下面小編整理了兩篇關(guān)于兩學一做的學習計劃，一起來看一看吧!
兩學一做學習計劃篇1
按照縣委、縣政府的統(tǒng)一要求，紫陽縣水利局于近日全局干部職工大會，精心安排部署“兩學一做”學習教育活動。會議首先傳達了縣委、縣政府對開展“兩學一做”學習教育的指示和要求，宣讀了《紫陽縣水利局“兩學一做”活動實施方案》，邀請黨校講師進行專題輔導，并對當前水利各項工作和進一步加強干部管理提出了具體要求。
該局要求各支部要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央決策和省、市、縣委的部署上來，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，服務(wù)意識，按照縣上“五個結(jié)合”的具體要求，確保學習落到實處：
一是統(tǒng)一干部思想。
要求全體干部職工要深刻領(lǐng)會開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央立足思想建黨又一重大部署，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，所有黨員要通過學習，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識。
二是精心安排部署。
全局干部職工要根據(jù) “兩學一做”活動安排部署，制定個人學習計劃，通過學黨章，讀原著、悟原理，進一步理解黨章黨規(guī)的內(nèi)涵和現(xiàn)實要求，不斷增強尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章的意識，筑牢堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠的思想根基，扎實踐行為民服務(wù)宗旨。通過研讀新修訂的《準則》《條例》，堅持把責任扛在肩上，將紀律停在前面，讓紀律要求成為約束自己、轉(zhuǎn)變作風的硬性規(guī)定和剛性制度。
三是創(chuàng)新學習方法。
合理處理工作和學習的矛盾，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式，搭建活動載體，采取專題討論、講黨課、個人自學、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式，重點學習習近平總書記系列講話精神，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
四是堅持學以致用。結(jié)合個人工作實際，堅持問題導向，認真反思每個黨員干部在“理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端”五個方面存在的問題與不足，把思想、工作和作風問題逐項排查，真正把自己擺進去，邊學邊改，立行立改，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為著力點，保質(zhì)保量的把專題黨課、專題學習、專題組織生活會、民主評議黨員、整改落實五個關(guān)鍵動作抓到位，真正從思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來，努力打造一支對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?shù)乃刹筷犖?把“兩學一做”活動，貫穿于促進縣域經(jīng)濟大發(fā)展之中，貫穿于全縣水利工程建設(shè)管理之中，貫穿于提高系統(tǒng)自身建設(shè)水平之中。要緊緊圍繞我縣水利十三五規(guī)劃以及20項重點工作，結(jié)合“生態(tài)立縣、旅游興縣、產(chǎn)業(yè)強縣”發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進城鄉(xiāng)供水、水保丹治、漢江綜合整治、小農(nóng)水、防汛非工程措施、城鎮(zhèn)污水處理廠建設(shè)等六大項目，為推動我縣水利事業(yè)健康發(fā)展提供堅實保障，在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾中發(fā)揮先鋒模范作用，以最好的狀態(tài)和最高的標準全面完成縣委、縣政府下達的所有工作任務(wù)。
兩學一做學習計劃篇2
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。筆者認為，切實開展“兩學一做”學習教育，首先要弄清楚“如何學”的問題。
首先，要針對理論學。在“兩學”中，每一位黨員干部都應(yīng)該實事求是地學好學牢黨章黨規(guī)、學厚學實系列講話。黨章黨規(guī)是什么就學什么，系列講話有什么就學什么，實事求是地學，認認真真地學，專心致志、心無旁騖。只有做到實事求是，才能開拓創(chuàng)新，才能有所進步，才能收到效果。
其次，要結(jié)合歷史學。黨章黨規(guī)從制定到今天，每走一步都反映了我黨一路走來的艱辛歷程和崢嶸歲月;系列講話是黨的十八大以來習近平總書記圍繞黨和國家中心工作，在治國理政方面提出的新思想、新觀點、新論斷、新要求，勾畫了黨和國家走向未來的宏偉圖景。在黨章黨規(guī)的學習中，要帶著回憶、聯(lián)系歷史、敞開思維認真學習。如黨章是在怎樣的歷史條件下制定的，到如今經(jīng)歷了多少次修訂，每一次修訂是在怎樣的社會背景下進行的，修訂一次變動的內(nèi)容有哪些等。在系列講話的學習中，更要結(jié)合歷史環(huán)境，結(jié)合我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，結(jié)合我國所處的國際環(huán)境來認真學習，這樣才能夠抓住系列講話精髓。
再次，要多維比較學。在“兩學”之中，既要注意橫向比較，又要注意縱向比較，還要進行斜向比較。橫向比較即支部黨員與支部黨員在學習中的比較，有助于促進同志之間共同進步;縱向比較即下級黨組織與上級黨組織進行學習比較，發(fā)現(xiàn)差距則及時跟上腳步、跟緊進度，爭取共同進步;斜向比較即融合橫向比較和縱向比較的綜合性比較學習方法。有比較才能發(fā)現(xiàn)差距，才會知道相互間的進步，才能為“做合格黨員”打下基礎(chǔ)。
最后，要聯(lián)系實際學。理論聯(lián)系實際是我們黨帶領(lǐng)廣大人民取得革命勝利的法寶之一，也是我們學好學牢黨章黨規(guī)和系列講話的重要方法。學而不牢，等于沒學;牢而不切實際，同樣無任何意義。因此，在“兩學一做”學習教育中，一定要結(jié)合實際，特別是要結(jié)合自身存在的不足進行反思，如理想信念是否動搖，反思黨的意識是否淡化，反思宗旨觀念是否淡薄等問題。有了問題就要立查立改，只有這樣才能成為合格黨員，才能成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
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