初中語文科組計劃

　　在初中語文教學(xué)階段，老師要做好工作計劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中語文科組計劃以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文科組計劃(一)

　　為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

　　一、工作思路

　　以學(xué)校工作和市教研室工作為中心，以大力提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以有效教學(xué)為主題，探索學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高;強(qiáng)化課程意識，研究解決新課程實施中出現(xiàn)的問題，保障新課程的順利推進(jìn);發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，結(jié)合各年級的教學(xué)實際，依托常規(guī)教學(xué)，扎實開展課題研究，開展形式多樣的教研活動。

　　二、工作重點

　　1、狠抓常規(guī)，提高效率

　　落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);大大提高語文課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

　　教師之間互相聽評課，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

　　3、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量,注重反思。

　　以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　4、為了使每位教師都能與中考聯(lián)系在一起，將在本學(xué)期進(jìn)行幾次中考試題的答題測試，來衡量教師的知識水平。

　　初中語文科組計劃(二)

　　本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃

　　一、更新教育理念

　　認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解語文教學(xué)動態(tài)。立足于“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。”形成以“學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前去;給學(xué)生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個時間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、必須做好的具體工作

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

　　2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

　　(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;

　　(2)抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫;

　　(3)進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。

　　(4)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運(yùn)用。”要“緊扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教。”

　　3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗風(fēng)氣。

　　(2)每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動;

　　4、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。

　　5、有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。

　　7、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。

　　8、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

　　9、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。