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高二語(yǔ)文培優(yōu)計(jì)劃

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  高二是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,做好培優(yōu)計(jì)劃是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高二語(yǔ)文培優(yōu)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。

  高二語(yǔ)文培優(yōu)計(jì)劃:

  為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)年段學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、認(rèn)真完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計(jì)劃,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。

  做好學(xué)生的思想工作,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。采取有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間和第八節(jié)課以及晚自習(xí)等,對(duì)需要培優(yōu)和補(bǔ)差的學(xué)生 “因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

  一、 確定輔導(dǎo)教師:

  培優(yōu)教師:謝寒冬(負(fù)責(zé)上半學(xué)期),林玉璘(負(fù)責(zé)下半學(xué)期)。

  輔差教師:龍鳳(負(fù)責(zé)上半學(xué)期),施純錫(負(fù)責(zé)下半學(xué)期)。

  二、 輔導(dǎo)內(nèi)容:

  數(shù)學(xué)必修五,選修2—1.(培優(yōu)可適當(dāng)增加函數(shù)模塊)

  三、 時(shí)間安排:

  每周三晚自習(xí)第三節(jié)課

  四、 要求:

  培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。

  備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。

  要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,圍繞重點(diǎn),增加強(qiáng)度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴(kuò)展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對(duì)性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

  五、 注意事項(xiàng):

  1、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

  2、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。

  3、及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,并做出評(píng)價(jià)。

  4、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。

  5、備課組成員嚴(yán)格按照要求進(jìn)行輔導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n,精選習(xí)題。

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  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程理念為指導(dǎo),以提高課堂效率為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo),以年級(jí)年度工作重點(diǎn)為中心,以狠抓落實(shí)為核心,加大教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行力度。

  二、工作目標(biāo)

  1、正確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身新的課程改革之中,積極成為語(yǔ)文課程資源的開發(fā)者和語(yǔ)文課程的建設(shè)者。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字,語(yǔ)言積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系’營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。

  4、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī),注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

  三、工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)集體備課的力度,落實(shí)集體備課的各項(xiàng)要求,重視課程資源的開發(fā)利用,有效整合課程資源和個(gè)性發(fā)展。

  2、精心設(shè)計(jì)本學(xué)期學(xué)案、科學(xué)實(shí)施本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),提高語(yǔ)文能力,強(qiáng)化語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造自由寬松的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性發(fā)展。

  四、具體措施

  1貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)工作行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),合理有效地組織教學(xué)活動(dòng),維護(hù)正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序,,加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試、教學(xué)總結(jié)等環(huán)節(jié)的管理,真正做到備課從嚴(yán)、講課從實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)從細(xì)、考試求真、總結(jié)求全、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂效率。

  2、進(jìn)一步發(fā)揮備課組研究基地的功能。研究活動(dòng)的形勢(shì)與實(shí)效,力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。力爭(zhēng)做到“三定二備四統(tǒng)一”定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,備內(nèi)容、備方法,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、重難點(diǎn)、基本作業(yè)。做到活動(dòng)時(shí)間充分,中心發(fā)言的教師提前準(zhǔn)備材料,傳遞信息充分,保證共性,鼓勵(lì)個(gè)性。

  3、積極推行相互聽課和評(píng)課活動(dòng)。加強(qiáng)討論交流,提高研究質(zhì)量,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)以致用,形成濃厚的研究氛圍,加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽課評(píng)課,注重課后的相互交流,聽課教師都要認(rèn)真的進(jìn)行評(píng)課,并做好記錄。

  4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),督促他們經(jīng)常講課聽課,上完課后寫好教學(xué)反思。

  5、改變觀點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),重視知識(shí)更新。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維教育的特點(diǎn)。

  6、重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

  7、精心布置和批改作業(yè),對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,努力做到有教必練、有練必批、有批必評(píng)有錯(cuò)必糾。

  8、作文和周記間周進(jìn)行。每次寫作,“些什么”“怎么寫”都要明確到位,絕不含糊。每次訓(xùn)練后,重視評(píng)講的及時(shí)性,為學(xué)生提供范文,或從學(xué)生習(xí)作中提取、或收集佳作為我所用,努力做到做一次作文,有一些收獲。

  

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