在考試來臨之前，需要做哪些復習計劃呢?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的人教小學語文三年級上冊復習計劃以供大家學習參考。

　　人教小學語文三年級上冊復習計劃(一)

　　一、指導思想

　　1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

　　2、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。

　　二、復習目標

　　1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。

　　2、能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。

　　3、掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。

　　4、句子：

　　(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。

　　(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

　　(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。

　　(4)能按要求把句子寫具體。

　　(5)復習學過的句式。能把敘述句改為“被”字句。會把反問句改為陳述句。

　　(6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。

　　5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。

　　6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。

　　7、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話;在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。

　　三、復習重點

　　1、正確書寫、默寫生字詞。

　　2、朗讀、背誦課文。

　　3、閱讀訓練。

　　4、習作練習。

　　四、復習措施

　　1、“趣”中復習，“樂”中復習

　　組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。

　　2、知識歸類，形成體系

　　對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。

　　3、注重基礎

　　對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

　　4、精講精練

　　訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結合。

　　5、迎試方法訓練

　　在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

　　6、因人施教

　　對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。

　　人教小學語文三年級上冊復習計劃(二)

　　一、復習目標

　　1.全面復習本冊書要求會認的200個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　2 .結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

　　3. 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

　　二、復習內(nèi)容

　　1.　積累：

　　①　正確認讀、聽寫本冊中300生字。

　?、凇≌Z文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

　　③　課文中的四個字的詞語。

　?、堋≌n文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

　?、荨」旁娔瑢?。

　　2.閱讀：

　?、佟≌_、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復述課文。

　?、凇÷?lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。

　　③學習課文中常見的構段方式(以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。

　　3.習作

　?、佟W會把讀習作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。

　?、凇∧軌蛘_使用標點符號(語文園地二及相關題目)。

　?、邸∧苡谜n文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。(如：圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)

　?、堋土暯滩闹械?a href='http://m.rzpgrj.com/zw/' target='_blank'>作文，以課文優(yōu)美段落和學生佳作為例，進行指導(寫事：課余生活、熟悉人的一件事;寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。

　　三、復習重點、難點

　　1.重點：

　　⑴　基礎部分：

　　生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

　?、啤￠喿x部分：

　　培養(yǎng)較好的閱讀習慣(做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。

　　2、難點：

　?、拧￠喿x：

　　運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。

　　⑵　作文：

　　根據(jù)要求，審清題意，抓住重點，先想再寫。

　　四、具體措施

　　1.緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2.對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3.根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

　　4 .閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　5.以教材上的內(nèi)容為主，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

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