培養(yǎng)初一新生好的學習態(tài)度從認識中學生活開始
培養(yǎng)初一新生好的學習態(tài)度從認識中學生活開始
不同點1:學習方法不同,從傳授性到理解性。
應對:多提問、多思考、多總結。"小學生的學習主要是眼看、手寫、記住,而初中要求學生充分理解知識,并用思維去分析知識。"
建議從現在起,培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣。
不同點2:學習要求不同,從指令性到計劃性。
應對:學會預習,提高學習主動性。
小學主要依賴老師安排,初中則要求學生自覺主動。黃漢軍提出,從小學到初中,學習態(tài)度應從"要我學"轉變到"我要學"。
不同點3:學習行為不同,從隨意性到目標性。
應對:培養(yǎng)孩子做一周學習安排。建議家長現在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學習計劃和安排一周學習任務的習慣。
不同點4:學習時間不同,從短時間到長時性。
應對:培養(yǎng)孩子的耐性。現在小學生的學習時間基本上是"4+1",即在學校4個小時學習,家里1個小時。初中以后,學習時間就要變成7+2,這就要培養(yǎng)孩子的耐性。
不同點5:學習內容不同,從單純性到多樣化。
應對:別偏科,多看基礎科學。黃漢軍認為,輔導書不宜太多,最好每科不超過一本,以幫助孩子提高理解能力。
不同點6:學習成績不同,打滿分或高分的次數由多變少。
應對:理性看待成績,注重過程。小學學生容易得高分甚至滿分,初中后則不容易。家長要有心理準備,孩子學習過程認真努力就可以了。
許多專家提到小升初之后,要正確看待分數,重視學習過程。
不同點7:孩子生活習慣不同,從自由到自律。
應對:約法三章,獎懲分明。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單,不是打罵,就是重獎,時間長了,這些都會沒有效果,因此可以在尊重孩子的基礎上做到"約法三章"。
要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。實踐證明,最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子,而是學習習慣最好的孩子。