數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的學(xué)習(xí)態(tài)度及解決方法

　　學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本看法及其言行表現(xiàn);學(xué)習(xí)態(tài)度正確、主動(dòng)、積極與否對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行和目標(biāo)達(dá)成至關(guān)重要。所以在孩子學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該努力糾正孩子不良的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　(1)簡單題不愿做，難題不會(huì)做

　　原因：浮躁。后果：在初二初三的學(xué)習(xí)會(huì)直線下降。

　　解決方案：強(qiáng)迫自己認(rèn)真完成每一道自己會(huì)做的題，認(rèn)真思考每一道自己不會(huì)的題。保證會(huì)做的最對(duì)，不會(huì)的問會(huì)。畢竟，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)不好，最著急的是自己。記住，不要放棄。

　　(2)做題不寫過程

　　后果：

　　1、不會(huì)寫過程;

　　2、考試沒有過程分;

　　3、思考不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致做錯(cuò)或遺漏答案;

　　4、難題沒思路。

　　解決方案：將思考的事情寫成文字，用數(shù)學(xué)語言表述自己的思維過程。每一個(gè)步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時(shí)，鍛煉書寫能力以及適當(dāng)?shù)呐虐娑际菍?duì)考試有所幫助的。簡單題多梳理思路，遇到難題才不會(huì)手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

　　(3)自我放棄

　　解決方案：這類型的同學(xué)主要是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中沒有找到自我成就感，在這種情況下要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要自身努力，相信自己，但家長[微博]和老師的鼓勵(lì)也是非常重要的。