因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)層次、難度和學(xué)習(xí)方法的不同，在小升初后進(jìn)入初中的同學(xué)們，肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題。那么，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必然會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢?面對(duì)這些問(wèn)題，該如何解決呢?

　　第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣的方面的問(wèn)題

　　(1)喜歡用鉛筆

　　后果：過(guò)于依賴(lài)鉛筆，習(xí)慣于沒(méi)想好就下筆，導(dǎo)致考試時(shí)多次使用修改，卷面凌亂。當(dāng)沒(méi)有可涂改工具是不敢下筆寫(xiě)。

　　解決方案：除了畫(huà)圖，其他一律使用簽字筆書(shū)寫(xiě)。除了筆誤，由于思路不清或是方法錯(cuò)誤導(dǎo)致的失誤盡量不要用涂改帶修改，標(biāo)明錯(cuò)誤，在一旁寫(xiě)下正確答案。一來(lái)，養(yǎng)成“慢想快寫(xiě)”的好習(xí)慣二來(lái)可以保留錯(cuò)誤作為警戒，三來(lái)，強(qiáng)制自己的行文工整，否則會(huì)一團(tuán)糟。

　　(2)幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標(biāo)注

　　后果：原圖被涂改的一團(tuán)糟，什么都看不清。

　　解決方案：改用鉛筆畫(huà)圖，學(xué)會(huì)科學(xué)的標(biāo)注相等的線(xiàn)段，相等的角，輔助線(xiàn)用虛線(xiàn)等等。

　　(3)看見(jiàn)題目，急于下手，結(jié)果思考不出來(lái)

　　解決方案：這個(gè)時(shí)候同學(xué)們?cè)僮x幾遍題目，尤其是幾何題，綜合題?？辞孱}目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上。

　　(4)計(jì)算粗心

　　解決方案：

　　1、解題時(shí)，嚴(yán)格按照步驟進(jìn)行，寫(xiě)出詳細(xì)過(guò)程;

　　2、做題要規(guī)范;對(duì)于易混、易錯(cuò)的知識(shí)要善于總結(jié)、積累，從而有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。

　　第二，學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題。表現(xiàn)在：

　　(1)考慮問(wèn)題不全面，不會(huì)進(jìn)行分類(lèi)討論

　　解決方案：

　　1、注意幾種經(jīng)常需要分類(lèi)討論的知識(shí)點(diǎn)，就初二暑假的知識(shí)點(diǎn)而言，函數(shù)自變量取值的范圍，一次函數(shù)的k,b的正負(fù)性，平方根的雙重性，直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的坐標(biāo)與線(xiàn)段長(zhǎng)度的轉(zhuǎn)化等等。

　　2、學(xué)會(huì)討論方法，把每一種情況都寫(xiě)下來(lái)，然后分別解出每種情況下的結(jié)果。