大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)
大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)
每次考試完之后，相信大學(xué)生們都對自己的學(xué)習(xí)成績有不少想法，怎么進(jìn)行總結(jié)呢？。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)報告，希望對您有用。
大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)篇一
通過期中英語考試，我分析了我所教的兩個班(909，910)兩班的英語成績，兩班中英語最高分103分，整體成績良好。但是我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是有部分學(xué)生學(xué)的知識比較死，不能靈活運(yùn)用。因此，題目比較靈活時，有一部分成績就不理想了，但平時有些同學(xué)的成績好像還比較可以;我認(rèn)為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運(yùn)用教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。要多培養(yǎng)學(xué)生的靈活解決問題的能力。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。特別是才能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
縱觀現(xiàn)代社會教育教學(xué)，我們所教每一門學(xué)科的目的就是要讓這門學(xué)科能在現(xiàn)實社會中得到運(yùn)用。英語是一門語言學(xué)科，學(xué)好它，其實也并不難。既然是語言，那么我們就得“多說，多念，多聽，多寫”。要充分利用好我們的“五觀”。充分發(fā)展我們?nèi)祟?ldquo;五觀”的各項功能。聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言技能含義;說是運(yùn)用口語表達(dá)思想，輸出信息的能力;讀是辨認(rèn)和理解書面語言，即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的能力。是運(yùn)用書面語表達(dá)思想，輸出信息的能力。聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用重要基礎(chǔ)。雖然聽、說、讀、寫是重要的語言技能，但不可以單純用聽、說、讀、寫語言技能水平取代課程各個級別的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)。英語教師應(yīng)該結(jié)合情感
態(tài)度、語言知識、文化意識、學(xué)習(xí)策略等目標(biāo)，正確把握和處理課程語言技能各級別目標(biāo)中聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系。在教學(xué)中要做到：
(1)聽、說、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實際生活，貼近真實的交際行為，貼近有目的(即任務(wù)型)的綜合運(yùn)用英語的活動。
(2)聽、說、讀、寫的活動，要密切與激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度相結(jié)合，這才有助于增強(qiáng)他們的文化意識。使他們在語言技能實踐的過程逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。
既然英語學(xué)習(xí)過程中，這幾者有這么密切的關(guān)系，那么我認(rèn)為在后一段時間的教學(xué)里，我應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分利用學(xué)生的各項興趣，進(jìn)行啟發(fā)教育。這也才能真正培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。在以后的教學(xué)中，我們還得做到以下幾點：
1、每天早上，要多讀，要用心讀，時間可以是10來分鐘。
2、下午，如果有多余時間，我們應(yīng)該盡可能的聽聽磁帶。
3、平時，如果是在空余時間，同學(xué)之間可以試著用英語說話。
4、多看一些課外書籍。了解國外的一些風(fēng)土人情。
5、課外要抽時間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。
大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)篇二
課程名稱：外科學(xué)
專業(yè)層次：本科
課程所屬系院：臨床醫(yī)學(xué)院
考試對象
專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)，20XX年級，1、2、3、4、5、6班。
考試時間20XX至20XX學(xué)年下學(xué)期(20XX年7月7日時)課程性質(zhì)考試考核方法：①計算機(jī)套題庫②套題庫③A、B卷④其它①本科班人數(shù)325人②緩考0人③缺考0人④其它(請從課程設(shè)置、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考試內(nèi)容、考風(fēng)考紀(jì)等不同角度對考試結(jié)果進(jìn)行分析)《外科學(xué)》上學(xué)期完成56學(xué)時，內(nèi)容包括總論及普外部分?？傉摷捌胀馐峭饪茖W(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)時分布較為合理。授課教師含教授、副教授、講師以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法都采用多媒體教學(xué)。
本次考試題型多樣，內(nèi)容覆蓋面廣，題量分布合理，難易適中，符合教學(xué)大綱要求。本場考試秩序正常，無作弊行為?？荚嚱Y(jié)果分析如成績分析表所示呈正態(tài)分布，以65~75分段居多，說明大多數(shù)學(xué)生對本門課程的學(xué)習(xí)掌握尚理想，教學(xué)效果較好。80~90分段減少，<60分段增加，除成教生增加外，與少數(shù)學(xué)生投機(jī)取巧，背往屆考題，不認(rèn)真學(xué)習(xí)不無關(guān)系?？杉訌?qiáng)督促。
1、考試課程應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)生成績分析，并將分析結(jié)果報教務(wù)處教務(wù)科。
2、考查課程也應(yīng)進(jìn)行學(xué)生成績分析，要求及結(jié)果由各系院具體安排和管理。
3、如課程僅涉及一個班級，填寫上表和分析即可。
4、同一課程涉及不同專業(yè)和多個班級，參照以上格式，另頁進(jìn)行同一課程總體分析或不同專業(yè)分析。
教研室(課程負(fù)責(zé)人)簽名：譚云波，楊繼武(教學(xué)秘書)簽名：虎文軍。
大學(xué)學(xué)習(xí)成績自我分析總結(jié)篇三
學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，我班在各個方面都取得了較好成績。本學(xué)期開學(xué)初，我們班委召開了學(xué)期性會議，經(jīng)過認(rèn)真探討，我們對各自的工作領(lǐng)域有了更明確的分工。新學(xué)期新氣象，大家都能積極工作，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。
本學(xué)期學(xué)院共給我們開設(shè)門專業(yè)課，可以說這學(xué)期知識的學(xué)習(xí)，對我們未來的工作及生活都有很大幫助。因此，經(jīng)過了年半的大學(xué)學(xué)習(xí)生活后，同學(xué)們逐漸變得成熟，了解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要性，同學(xué)們在課上的學(xué)習(xí)尤為認(rèn)真。在期中及期末的學(xué)習(xí)中同學(xué)們照往年都取得了很大的進(jìn)步。一等獎學(xué)金一名，二等獎學(xué)金五名，三等獎學(xué)金一名，照往年看，獲得二等獎學(xué)金的同學(xué)比去年增加了2名之多。
目前我們班的學(xué)習(xí)還是存在一定問題的。同學(xué)們課上的利用率并不是很高，在課上習(xí)慣了為了考試而學(xué)，記錄的都說老師黑板上的條綱，而非從心里想要學(xué)習(xí)，對知識渴望。
在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，及格率幾乎達(dá)到了百分之百，只有人力資源管理及格率為96。55%，商務(wù)談判的及格率為93.10%。這種情況的產(chǎn)生一般有以下兩個原因：一是課上聽課效率不夠高，使老師傳授的知識不能很好的吸收;二是在期末及課下的復(fù)習(xí)工作中做的不夠到位。針對以上兩個原因，在大四的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該督促同學(xué)們做到下面幾點：
1、課上認(rèn)真聽見，仔細(xì)記筆記。記的不止是老師的板書，還要記錄自己新得到的知識，把老師傳授的精髓記錄下來，下課之后認(rèn)真的翻看，反復(fù)的看，而不是記完了就記完了再不去翻動。
2、做到隨學(xué)隨滲透，講老師講的知識深入了解。課上聽老師講的知識，課下利用方便的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)知識的搜尋，更深入的了解所學(xué)知識，更有利于記憶。
3、做到不為考試學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，而不是期末最后一起復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)工作過于倉促，學(xué)習(xí)的知識不夠踏實。
4、定期舉行學(xué)習(xí)交流會，讓同學(xué)們之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更有效的利用學(xué)習(xí)時間。對比同專業(yè)每天與我們一起上課的B0801班同學(xué)來看，我們兩個班的同學(xué)已經(jīng)一起上課有年多的時間了，大家都有了深厚的友誼，在學(xué)習(xí)中幫助很大。每天生活、學(xué)習(xí)在一起，因此在期末的的成績中也深刻體現(xiàn)了這點，兩班的成績基本不相上下，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們講繼續(xù)相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為兩班有更好的成績。即將迎來的大四是我們在學(xué)校里僅有的半年時光了，相信同學(xué)們經(jīng)過這么長時間的成長已經(jīng)知道什么是自己想要的，定會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為自己未來的工作打下基礎(chǔ)。
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