藝術(shù)生文化課怎么學(xué)好
藝術(shù)生文化課怎么學(xué)好
文化課是藝考生最頭疼的事，可能平時幾乎拿不出任何時間學(xué)習(xí)文化課。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的方法，希望對你有幫助
藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的方法
語文：抓住基礎(chǔ)分，不丟作文分
語文基礎(chǔ)分和作文分就占了高考語文總分的半壁江山。搞定基礎(chǔ)分，關(guān)鍵在整理出所有語文常見的基礎(chǔ)知識點，字音、字形、短語、標(biāo)點、語用等。并且在每天清晨反復(fù)朗讀，反復(fù)記憶。作文則多看多練，學(xué)習(xí)滿分作文的寫作思路，在百家講壇中、讀者雜志中找精彩段落。
數(shù)學(xué)：大題是關(guān)鍵，選擇要保本
作為高考數(shù)學(xué)必考點的三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、數(shù)列相關(guān)大題是必須掌握的，這些大題占據(jù)高考30分以上，更重要的是他們和函數(shù)不同，與高一高二知識的關(guān)聯(lián)性是可以通過短期學(xué)習(xí)得到理解的。其次是選擇題有的省市是十二個選擇題，有的是十個，每個一般在5分。那么我們至少要得到一半的分?jǐn)?shù)，即25分。由此一來，數(shù)學(xué)可穩(wěn)定在60以上，不至于拖后腿甚至有望成為與其他藝考生拉開分差的科目。
英語：核心在單詞，拿分在閱讀
英語分為詞匯和語法兩部分，而這兩部分在考試時往往沒有明確的界限，由于學(xué)習(xí)時對某一方的欠缺會導(dǎo)致對另一方的心有余而力不足。這是制約大多數(shù)高中生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。但對于高考而言，只要能拿分，無論是語法還是詞匯都不重要，拿分才是王道。從得分角度而言，不外乎聽力、完型、閱讀、作文四大板塊。學(xué)習(xí)的核心是單詞，不需要太多的理解、不需要太多的距離，每日記住十個高考高頻單詞，反復(fù)記憶保證一個月記住300個，兩個月詞匯量提高到600個，盡管理解不全，但這樣的詞匯量看懂大部分的閱讀和完型了倒也不成問題。詞匯量上來后，再逐漸積累簡單的語法知識，每日做一遍閱讀和完型，堅持一個月，過60分完全不成問題。
政治：哲學(xué)經(jīng)濟(jì)先，文化政治后
政治學(xué)分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)，其中哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在政治這一科目中分?jǐn)?shù)占比較大，分別達(dá)到了30%、30%，政治和文化緊跟其后，分別為25%、15%。分清主次才能決勝高考。同時在學(xué)習(xí)這個科目時，可以先從大題入手，對照高考原題的答案，理清答題思路，總結(jié)大題答法的一般規(guī)律。
歷史：把握大事表，關(guān)聯(lián)政經(jīng)文
對于多數(shù)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生來說，最難的是記住不同年代、古今中外的具體時間。這里我給出一個技巧，叫做大事年表記憶法，具體分兩步，第一步每天記住一定量的時間，第二步記時間的同時關(guān)聯(lián)相關(guān)事件。人作為高等生物，分左腦和右腦。而右腦主要通過圖像化處理信息來記憶具體事物，我們在記憶單個歷史時間時是左腦在發(fā)揮作用，因此經(jīng)常記了就忘或者記性好忘記大等問題，如果我們將單個發(fā)生時間和歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果通過聯(lián)想，圖像化處理，那么記憶力會增加十倍以上。
地理：重人文地理，輔以看地圖
地理在高中階段分為自然地理、區(qū)域地理、人文地理三大板塊。地理又稱文科中的理科，主要源于自然地理其復(fù)雜的經(jīng)緯度計算、空閑成像、時差等所導(dǎo)致偏重于邏輯思考。對于藝考生來說，如果地理不理想，大可放棄自然地理，主攻人文地理。自新課改以來，自然和人文地理在高考的區(qū)分已相當(dāng)明顯，而人文地理的分值不斷提高，特別是新課標(biāo)卷，人文地理分值一度接近50分。平時每天看幾遍中國地圖和世界地圖對于迅速提高地理理解能力也是百益而無一害。
藝術(shù)生文化課提分學(xué)習(xí)三大策略
一、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識
藝術(shù)類考生已經(jīng)錯過了復(fù)習(xí)舊知識、學(xué)習(xí)新知識、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個過程。針對各學(xué)科的特點，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在，藝術(shù)生要及時總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，最大限度地挖掘?qū)W生的知識和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快進(jìn)入到高考前的知識和心理最佳狀態(tài)。
復(fù)習(xí)時一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)的重點，課堂上不明白的地方要及時詢問：另一方面，課余時間在完成教師留下的任務(wù)后，自己要復(fù)習(xí)做過的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律，自己針對缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在最后的這段時間，盡最大努力學(xué)好文化課。
二、主抓強(qiáng)項大膽取舍
高考藝術(shù)類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎(chǔ)較差，離高考要求差距也很大，在最后階段中常規(guī)高三的復(fù)習(xí)計劃無法滿足藝術(shù)類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對性和技巧性“沖刺備考”。
在最后的沖刺階段，考生務(wù)必要提高復(fù)習(xí)的效率，抓住科目復(fù)習(xí)的重點，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎(chǔ)知識盡量不丟分，重點、熱點爭取多得分，難點努力拿點分。
現(xiàn)在高考對知識本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對知識理解與應(yīng)用的能力。藝術(shù)類考生分析問題、解決問題能力強(qiáng)的特點決定了他們適應(yīng)新高考，快速提分的潛力也非常大。
只要方法得當(dāng)、目標(biāo)明確。再經(jīng)過專業(yè)老師的指點，藝術(shù)類考前突擊一定會起到較好的效果。
高考需要考數(shù)學(xué)、語文、英語、文綜(或理綜)，想在這么少的時間里，把六門課都學(xué)好對于藝術(shù)生來說是很難做到的?？忌獙W(xué)會取舍，合理安排復(fù)習(xí)時間，較好的科目安排更多一點時間復(fù)習(xí)，在短時間內(nèi)用偏科的復(fù)習(xí)方法，讓強(qiáng)項科目得高分。
文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，一切由強(qiáng)化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再做好新知識的掌握。
三、掌握以上技巧的同時，也需要進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)
藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點：復(fù)習(xí)不需要面面俱到，標(biāo)高不宜太高，且復(fù)習(xí)時間過短。
因此需要通過全方位策略性輔導(dǎo)使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高自身綜合素質(zhì);通過模塊化的教學(xué)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識和考試成績。
藝術(shù)生的高考文化課學(xué)習(xí)需要和普通考生同步?？鬃尤眨河跎蟿t取乎中，欲乎中則取乎下。藝術(shù)生不能因錄取分?jǐn)?shù)線比文化生低，則放松自己對于文化課學(xué)習(xí)的要求。
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