初三怎么學(xué)好數(shù)理化
初三數(shù)理化到底有多難?同樣的知識(shí)為什么有的學(xué)生能夠考到滿分,有的學(xué)生很難及格。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法1
一、真正的建立起了學(xué)科體系,學(xué)到的知識(shí)組成了一個(gè)關(guān)系密切的整體,形成了巨大的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)
從此他們的知識(shí)不再孤立,誰和誰有什么聯(lián)系以及知識(shí)能夠解決什么問題都是清晰可見的,那么這些學(xué)生在解決數(shù)理化里的難題時(shí)就會(huì)有思路,能夠找到解題的突破口,思路開闊靈活,從而順利的解決掉問題。對(duì)于那些沒把知識(shí)形成體系的學(xué)生來說他們的學(xué)習(xí)是間斷性的不是連續(xù)一體的,簡(jiǎn)單題目也能做,不過當(dāng)面對(duì)需要前后聯(lián)系統(tǒng)籌知識(shí)的綜合性題目時(shí)往往束手無策,只能將這些分?jǐn)?shù)白白放走。
二、在平日的學(xué)習(xí)中愛思考,愛挖掘知識(shí)深度,不停留于表面
學(xué)校的教育是對(duì)大多數(shù)學(xué)生的教育,老師講授的內(nèi)容大部分都是表面內(nèi)容,沒有將知識(shí)完全展開。數(shù)理化想要考得好考的穩(wěn)只靠表面內(nèi)容是不實(shí)際的,難題也就是我們所說的那些具有區(qū)分度的題,考試時(shí)真正拉開差距的也就是這幾道分值很重的題目。想要解決它們就要在學(xué)習(xí)中先把書讀厚掌握全面的知識(shí),再把書讀薄從中提取要義構(gòu)造知識(shí)體系。
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法2
一是要通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)、思考、總結(jié),不斷提高自己對(duì)理科的興趣,有了興趣你就容易走進(jìn)理科這個(gè)殿堂。
二是要重視老師上課講課的內(nèi)容,做到專心聽講、思維活躍、勤于動(dòng)手,也就是對(duì)老師講的基本概念要集中注意力去理解,每個(gè)概念的含義要深刻領(lǐng)會(huì),對(duì)老師講的例題,要迅速理出自己的思路,對(duì)照老師的解法看看有何不同,若是不同就要迅速判斷是對(duì)還是錯(cuò),要是錯(cuò)了一定要找到錯(cuò)誤的原因,若是相同,更好能找出其它的方法,近而能總結(jié)出解決這一類問題的其它方法,不斷提高自己解決理科問題的能力,為學(xué)好理科打下基礎(chǔ)。
三是要重視老師留得課外作業(yè),做作業(yè)時(shí)一定要勤于思索、認(rèn)真對(duì)待,從中挖掘自己解題的方法和能力。
四是重視作業(yè)以外的一定量的習(xí)題的練習(xí),題目要精選,選擇一些典型的題目,在做的過程中,注意一題多解,不要只追求數(shù)量,題見多了解題的能力也就提高了。
五是一定要重視理科章節(jié)的總結(jié),將分散的知識(shí)連貫起來,將容易混淆的知識(shí)理解透徹,融匯貫通。
六是想學(xué)好理科提高興趣必須準(zhǔn)備好要吃大苦,因?yàn)槔砜扑侵乩斫獾目颇浚幌鹿Ψ蚓筒豢赡芴岣邔W(xué)好理科。
初三數(shù)理化學(xué)習(xí)方法3
死記硬背
要得!基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。課文必須熟悉,知識(shí)點(diǎn)必須記得清楚。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象,不必要記得在多少多少面,但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè),它是講關(guān)于什么知識(shí)點(diǎn)的,演示的是什么現(xiàn)象,得到的是什么結(jié)束,并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)會(huì)。
獨(dú)立做作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì),并進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展識(shí)記,會(huì)收獲頗豐。
要過程作圖
要對(duì)過程一清二楚,不管是理論過程,還是實(shí)踐過程,過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握數(shù)理化過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
抓緊課堂
上課要認(rèn)真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。
堅(jiān)持做筆記
上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛不釋手,終生保存。
整理好資料
學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),比如*、?、※、◎等等,以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
提高效率
時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說,可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,睡覺前、上學(xué)路上、等車時(shí)等這些時(shí)間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。數(shù)學(xué),物理,化學(xué)題有的比較難,有的題可能是在散步時(shí)突然想到它的解法的。學(xué)習(xí)數(shù)理化的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時(shí)會(huì)有所突破,找到問題的答案。
虛心學(xué)習(xí)
要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。最忌諱自暴自棄,“反正我成績(jī)不好,也考不上重點(diǎn)高中……”這類言談,是自殺式的無藥可救性的自毀。它會(huì)讓人喪失進(jìn)行的動(dòng)力。
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