語問數(shù)學英語這三個科目一直都是伴隨著孩子們在學校里的必學科目，但是很多孩子學不好語文，對于語文的學習沒有方法。為此，以下是學習啦小編分享給大家的小學語文學習建議，希望可以幫到你!

　　小學語文學習建議

　　多讀

　　就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦 出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　強記

　　就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文

　　背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習 慣。當然，強記和死記并非同一概念。

　　勤寫

　　不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文， 先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。

　　小學語文學習技巧

　　識字三字經(jīng)

　　1.怎樣讀準音

　　認聲母，辨韻音，讀準調(diào)，直呼出。

　　2.怎樣記字形

　　依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

　　3.怎樣理解字義

　　理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

　　4.怎樣寫好字

　　橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。

　　學詞三字經(jīng)

　　1.怎樣理解詞義

　　解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述?；ケ容^，細推敲;明語鏡，辨準確。詞分解，再合并;找近反，推詞義。

　　2.怎樣辨析詞義

　　近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復辨，詞義現(xiàn)。

　　3.怎樣歸類詞語

　　細讀詞，明范圍，標準定，類自明。

　　4.怎樣區(qū)別“的、地、得”

　　詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞后，得跟走;動詞走，地帶頭。

　　5.怎樣記憶詞語

　　明詞意，細推敲，反復讀，時時想，經(jīng)常用，忘不掉。

　　6.怎樣積累詞語

　　生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

　　閱讀三字經(jīng)

　　1.怎樣理解句子

　　要解句，先細讀，定重點，細品味。結(jié)合圖，理關系，巧聯(lián)想，扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

　　2.怎樣改寫句子

　　明結(jié)構(gòu)，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字后，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。

　　變把字，很容易，把對象，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

　　3.怎樣造句

　　先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

　　4.怎樣給句子排序

　　通讀句，明大意，理條理，排順序。

　　5.怎樣修改句子

　　缺成份，補充之;矛盾句，去一個;詞重復，刪其一;詞顛倒，要調(diào)正;搭配錯，重安排;用錯詞，須改正。

　　6.怎樣運用標點符號

　　意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強，打嘆號;有疑問，用問號;詞并列，標頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;并列句，用分號。

　　作文三字經(jīng)

　　1.怎樣觀察

　　觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，細細瞧，形色態(tài)，細分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態(tài)，動腦筋。有順序，善比較，突重點，巧聯(lián)想，抓特點，觀察好。

　　2.怎樣收集材料

　　多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。

　　3.怎樣審題

　　要作文，先審題。明范圍，扣題眼，知數(shù)量，清人稱，附加語，須重視。

　　4.怎樣選材

　　選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。

　　5.怎樣構(gòu)思

　　定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

　　6.怎樣列題綱

　　列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細琢磨。

　　7.怎樣開頭

　　開好頭，是關鍵。直入題，設懸念，描繪景，抒發(fā)情，借故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

　　8.怎樣結(jié)尾

　　結(jié)尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結(jié)，點中心;善啟發(fā)，留余地;暗照應，成一體。

　　9.怎樣過渡

　　銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設橋;用段落，妙連接。忌生硬，忌跳躍。

　　10.怎樣寫具體

　　寫文章，須具體。多形容，多修飾;細心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，后聚焦。

　　11.怎樣繪景

　　形色態(tài)，觀察清，抓特點，按順序，融入情，精描繪。

　　12.怎樣狀物

　　選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點，細描繪。

　　13.怎樣敘事

　　六要素，要記住，年月日，寫清楚，環(huán)境清，人物有，起因前，脈絡連，寫結(jié)果，別含糊。有重點，有詳略。

　　14.怎樣記人

　　描肖像，記衣著，繪長相，點神態(tài)，言與行，要逼真，察心理，見精神。

　　15.怎樣修改

　　讀中改，細增刪，調(diào)并換，文意暢。標點號，用恰當。多推敲，嚴把關。熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

　　16.怎樣改寫

　　通讀文，明要求，細比較，找差異，增刪換，細推敲，再通讀，達目標。

　　17.怎樣擴寫

　　明中心，抓要點，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

　　18.怎樣縮寫

　　抓中心，明要點，理思路，清梗概，去枝葉，留主干。

　　19.怎樣看圖作文

　　看仔細，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結(jié)果。看中想，求創(chuàng)新。

　　20.怎樣寫應用文

　　寫日記，有格式，見聞感，都可記。

　　寫書信，按格式，言得體，有中心。

　　板報稿，重選材，言簡明，標題新。

　　應用文，講格式，多實踐，活運用。

　　小學語文學習攻略

　　一、學習計劃的制定

　　在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每日學習的內(nèi)容都不同，各主要學科都要布置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內(nèi)容，掌握制定學習計劃的方法。

　　學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

　　二、聽課方法的指導

　　課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。

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