英語沒有基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好
英語沒有基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)才能學(xué)好
英語的學(xué)習(xí)是一個長期堅持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。對于沒有英語基礎(chǔ)的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)英語也不難，只要找到正確的學(xué)習(xí)方法，一樣可以學(xué)好。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語的方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)英語的方法
【關(guān)于聽力】
第一， 掌握音變規(guī)則。
英語中有六種音變現(xiàn)象，如果弄不清楚，學(xué)習(xí)就很吃力。這六種音變規(guī)則分別是：連讀、失音(不完全爆破)、弱化、濁化、同化、重讀?？雌饋硎且淮筇讖?fù)雜的體系，但要知道，這六種規(guī)則是圍繞一個原則來展開的，就是“Economy”原則，即經(jīng)濟原則，也叫省力原則。
其實在所有的語言中都有這種原則，畢竟很少有人字正腔圓的說話。掌握了這一套規(guī)則就好辦了。至于這一套原則的具體做法，可以上網(wǎng)搜搜看，資源很多，就看你會不會用。
當知道了這些規(guī)則以后，你就明白有些單詞在念出來的時候并不是你看到的那樣，這樣就會減少錯誤了。
第二，選好聽力材料。
它應(yīng)該是按照學(xué)習(xí)程度來的——千萬不要好高騖遠，路還是要一步一步走才好?；A(chǔ)弱，那就從最簡單的開始。現(xiàn)在的教材都有配套的朗讀音頻，那是很好的選擇。
如果不想聽教材的話，也許可以試試做聽寫。文章太長那就聽寫句子，多聽才是王道。至于聽寫怎么做——當然不用麻煩你的朋友幫你朗讀了，現(xiàn)在有很多網(wǎng)絡(luò)平臺會提供你去做聽寫。
【關(guān)于朗讀】
朗讀也需要掌握音變規(guī)則。最基礎(chǔ)的連讀技巧是怎么都要會的。聽過母語人士說話你就會明白，正是因為他們的連讀技巧運用得駕輕就熟，所以才能讓語速變得那么快的。
在朗讀的時候，應(yīng)該先跟讀再自己讀。跟讀的話，一定要注意把語音語調(diào)模仿到位。自己讀的時候，要注意一些基本的發(fā)音規(guī)則，但是不要過多地把注意力放在音標上。其實單詞練習(xí)得多了，自然就有了相應(yīng)的語感——(天空飄來五個字)那都不是事。
朗讀材料怎么選擇?其實就是聽力材料。沒錯，聽什么就讀什么。給大家一個建議，如果想很好地吃透課文(比如新概念)，就可以采取這樣的方式：不看教材反復(fù)地認真聽幾遍——跟著音頻朗讀而且要多讀幾遍——看著教材自己朗讀，聲音越大越好就是要讀出自信——把不會讀的單詞單獨列出來再去記——搞定單詞再重復(fù)朗讀。
要注意的是，在朗讀的過程中，不要糾結(jié)太多——比如語法、生詞、釋義。萬事開頭難，朗讀需優(yōu)先。
友情提示：在讀的時候干別的事情，大多會有事倍功半的效果。專心點!
當然，材料絕不僅僅是剛剛提到的那些。還可以利用英文歌曲、英語國家的本土節(jié)目、影視劇等方式來練習(xí)聽力和朗讀。然而，這些方式都暗含陷阱——不知道是英式英語還是美式英語;不知道是正宗的還是方言;可能會因為節(jié)目影視劇太精彩而忘記了學(xué)習(xí)的目的。
如果要我推薦初級口語材料的話(由于我自己說美式英語，所以推薦劇都是美語類的)，我會跟大家推薦經(jīng)典的英文兒歌、《美國好聲音》這一類的綜藝節(jié)目、迪士尼這樣的卡通片、美劇如經(jīng)典《老友記》，還有一系列好萊塢大電影。
學(xué)習(xí)英語的建議
多聽練耳
聽關(guān)于時間、地點、人物、推斷等專題訓(xùn)練，熟悉試題設(shè)置類型。
多讀練耳
聽促進讀，有聲地讀反過來提高聽。大聲朗讀聽力材料，對比自己讀和聽到的語音、停頓、斷句有什么不同，注意說話者的連讀、同化、弱讀、重讀、吞音以及停頓、語調(diào)升降等，從而幫助自己更好的斷句和解義。另外，還應(yīng)了解24個功能話題，多找一些背景材料進行熟悉。
多思規(guī)律
思考設(shè)題的一些套路，做到知彼。比如，經(jīng)常大家會聽到諸如襯衫的價格這類題目，文中不直接提及一件多少錢，需要簡單的推斷。還有時間、距離、價格、地點等，有點聲東擊西的題目設(shè)置。
英語考試復(fù)習(xí)技巧
★有廣度
3500個考綱詞匯必須了然在心，這是高考命題的統(tǒng)領(lǐng)。除了閱讀理解的篇章中允許出現(xiàn)少量的生詞，閱讀、完形、語法填空和改錯、聽力選項中的詞匯統(tǒng)統(tǒng)要在考綱詞匯下進行命制。此外，還應(yīng)總結(jié)近5年以來的高頻考查詞匯，對于已經(jīng)掌握了考綱詞匯的學(xué)生來講，適當記憶一些在閱讀和寫作中出現(xiàn)的高頻四級詞匯，更好地掃清閱讀障礙和提高寫作檔次。
★有寬度
●考綱詞匯必須全面掌握并能運用。如：account 常用意思為描述;賬戶;還要進一步掌握take account of something;take something into account 考慮到某事;on account of sth, 因為某事; by/from all accounts , 根據(jù)各方面所說;on no account/ not on any count, 表示絕對不。作為短語動詞account for 意為占一定比例;是...的原因;解釋、說明等。同時，還要掌握其派生詞accountable; accountability; accountant。
●了解構(gòu)詞法。掌握詞類轉(zhuǎn)化，前后綴構(gòu)詞規(guī)律，如表示相反意義的前綴in-, im-, un-, ab-;和改變詞性的后綴如-ly, -ity, -ness, -ment等。2017年全國二卷語法填空考查到introduce 的名詞形式introduction。詞類的轉(zhuǎn)換如: fuel one’s anger，fuel作為名詞意為燃料，此處轉(zhuǎn)化為動詞意為火上澆油，使更強烈，使惡化。
●掌握動詞和分詞用法。掌握考綱動詞的過去式，過去分詞和現(xiàn)在分詞形式，尤其是不規(guī)則動詞的變換形式。
★有深度
重點熟詞的常用意思要掌握，同時還要進一步掌握其生義。如：land一詞，同學(xué)們熟知的意思是做名詞“陸地”和動詞“降落、著陸、飛落”，而He’s just landed a senior editorial job with a men’s magazine. Land意為“謀得難得的工作、合同等” ;這類詞通過平時做題進行收集，還可圈定出現(xiàn)頻率高的詞匯來突破。
★有溫度
很多同學(xué)抱怨單詞太多記不住，或者記了很快就忘了。這是因為脫離了語境，沒有語境的碎片式單詞記憶是低效費時的。應(yīng)以話題為單位，進行思維導(dǎo)圖，將相關(guān)詞匯通過各種稀奇古怪或有趣搞笑的聯(lián)系進行記憶，并盡可能用這些詞匯聯(lián)系到語塊，聯(lián)想到句子，組成有故事情節(jié)和內(nèi)涵的語篇。語篇將語法、詞匯和語境都緊密地聯(lián)系起來，有溫度的記憶和有意義的應(yīng)用才會產(chǎn)生高效長久的記憶。
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