英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)音標(biāo)才好
英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)音標(biāo)才好
英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好了音標(biāo)，才能有效的學(xué)好英語(yǔ)。那么英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)音標(biāo)才好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法
要掌握每一個(gè)國(guó)際音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音，見(jiàn)到一個(gè)音標(biāo)符號(hào)就能準(zhǔn)確認(rèn)讀發(fā)聲，必須加強(qiáng)訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)。加強(qiáng)國(guó)際音標(biāo)的讀音訓(xùn)練，具體說(shuō)應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：
(1)聽(tīng)音訓(xùn)練：學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，需要多聽(tīng)，通過(guò)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。聽(tīng)音訓(xùn)練，如果有條件，可以多聽(tīng)老師朗讀音標(biāo)，也可以使用錄音帶反復(fù)聽(tīng)音，本課件中的每個(gè)音素，都可以循環(huán)傾聽(tīng)，強(qiáng)化記憶。
(2)模仿練習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)，特別是元音發(fā)音的舌位高低，口腔開(kāi)口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過(guò)鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準(zhǔn)確口腔開(kāi)口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。
(3)注意比較，比較有兩個(gè)方面，一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語(yǔ)或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語(yǔ)中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過(guò)比較，可以有效地認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。
(4)多動(dòng)口，動(dòng)口是加強(qiáng)實(shí)踐的關(guān)鍵和核心，聽(tīng)音也好，模仿也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目標(biāo)上來(lái)，所以勤動(dòng)口是掌握國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。
俗話說(shuō)，“三天不寫(xiě)手生，三天不念口生”，說(shuō)的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口能力的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，在實(shí)踐中比較，在實(shí)踐中體會(huì)差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音了。
英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)建議
一、 聽(tīng)。學(xué)習(xí)音標(biāo)要先練習(xí)聽(tīng)，最初接觸音標(biāo)的時(shí)候聽(tīng)個(gè)一兩遍幾乎沒(méi)有什么印象， 因此要多聽(tīng)?zhēng)妆?，多磨耳朵，這樣才會(huì)在頭腦中留下印象。
二、 讀。在聽(tīng)的時(shí)候不僅要用心用腦進(jìn)行記憶，而且嘴巴也不要閑著，要跟著讀， 開(kāi)始讀的可能不標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)X(jué)得比較別扭，但是讀的多了，習(xí)慣了，就會(huì)感覺(jué)好一些，甚至看到自己聽(tīng)過(guò)的音標(biāo)還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。
三、 寫(xiě)。音標(biāo)和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標(biāo)，可以連續(xù)不同音標(biāo)的寫(xiě) 法，掌握它們的寫(xiě)法，有利于更好的掌握它們。
四、 拼讀。學(xué)習(xí)單個(gè)音標(biāo)之后可以試著進(jìn)行拼讀，找些陌生的單詞來(lái)，試著看音標(biāo) 進(jìn)行單詞拼讀。這時(shí)候最好有錄音或者老師進(jìn)行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，及時(shí)糾正，以免形成習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就難改正了。
五、 應(yīng)用。語(yǔ)言的魅力在于運(yùn)用，只有能靈活運(yùn)用的語(yǔ)言才是活的語(yǔ)言，否則這種 語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的價(jià)值，音標(biāo)也是一樣，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的，因此一定要在音標(biāo)的基礎(chǔ)上拼寫(xiě)，讀寫(xiě)單詞，學(xué)習(xí)新的詞匯，否則音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有意義的。
英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)
音標(biāo)相當(dāng)于漢語(yǔ)拼音，是人們正確發(fā)音的指導(dǎo)。我們?cè)谡f(shuō)漢語(yǔ)的時(shí)候也經(jīng)常出現(xiàn)與拼音不符的讀音來(lái)，比如兒話音，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谡f(shuō)話的時(shí)候是帶著語(yǔ)氣的，傳遞信息的不僅僅是話語(yǔ)，語(yǔ)氣同樣起著至關(guān)重要的作用。
有時(shí)為了滿(mǎn)足語(yǔ)氣的需要我們會(huì)不自覺(jué)選擇更能表現(xiàn)我們語(yǔ)氣和感情的發(fā)音方式。在英語(yǔ)(精品課)中也一樣，美語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)更“順”，更好聽(tīng)，就是因?yàn)樗葌鹘y(tǒng)的英國(guó)式英語(yǔ)更加活潑，融入了現(xiàn)代的以及其他語(yǔ)言(如拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等等)的元素和成分，成為一種非常流行的與時(shí)俱進(jìn)的語(yǔ)言。
但是對(duì)于初學(xué)者，由于對(duì)語(yǔ)言掌握的熟練程度及準(zhǔn)確度都存在不足，所以在初學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候仍然要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)與練習(xí)。達(dá)到一定的熟練程度，自然而然就會(huì)帶出自己說(shuō)話的感情，說(shuō)的非常地道。
第一、能握簡(jiǎn)馭繁地把眾多的英語(yǔ)單詞讀準(zhǔn)。
第二、英語(yǔ)的音和形有很多相似之處，只要平時(shí)注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達(dá)到聽(tīng)其音而知其形，見(jiàn)其形而曉其音，這一點(diǎn)比學(xué)漢語(yǔ)容易多了。
猜你喜歡：
1.學(xué)好英語(yǔ)的20個(gè)小技巧好方法閱讀
2.俞敏洪談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法