語文是一門重要的工具學科，是人類語言的基礎，所以不管是小學初中還是高中，學好語文是至關重要的。以下是學習啦小編分享給大家的有效學好初中語文的方法，希望可以幫到你!

　　有效學好初中語文的方法

　　一、興趣

　　首先，要培養(yǎng)學習語文的興趣。孔子有言：知之者不如好之者好之者不如樂之者。

　　知之：不抵觸，不反感，不因為對以前的老師、教材和考試的印象而對語文沒興趣，也不管老師是否和原來的老師一樣。

　　好之：天天練，作文，閱讀，看課外書。

　　樂之：處處留心，關心素材。

　　二、自主

　　老師的“教”并不能直接提升學生的學習水平，只有自己吸收、理解，才能慢慢的學好語文。

　　僅僅只想靠老師講，自己只是默默地聽、抄老師的板書，就想學好語文，完全是異想天開。

　　三、多寫

　　堅持寫日記，至少每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習慣，整理讀書收獲。

　　四、多讀

　　要廣泛而深入的閱讀。在閱讀的時候，要涵蓋古今中外，這樣在寫作文的時候就不會缺少素材，也會因此使得角度更加完整。

　　五、積累

　　學習語文最重要的階段就是模仿，模仿誰?當然是名人的大作，在無法形成自己的寫作文的風格的時候，先試著模仿吧。天下文章一大抄，看你會抄不會抄，說的就是這個道理。

　　六、思考

　　不論是在哪個學習環(huán)節(jié)中，也不要盲目接受任何未經(jīng)你自己思考的東西，不然就會變成書呆子。

　　七、個性

　　首先建立元認知策略，形成監(jiān)控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。

　　其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文后記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。

　　八、跳出

　　葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教”，學習語文最重遷移。語文學習的外延與生活的外延相等，語文學習的最終的成功，還在于學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發(fā)展。

　　為了實現(xiàn)語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物的人生經(jīng)驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數(shù)學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗。

　?、谔稣Z文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想。

　?、厶鰰r空環(huán)境學語文。也就是所謂的網(wǎng)絡學習。

　　有效學好初中語文的建議

　　一、學好課本知識。

　　課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。

　　二、注意課外積累。

　　知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

　　三、加強寫作訓練。

　　我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

　　四、學習習慣的養(yǎng)成:

　　(1) 基礎知識 —— 生字詞(包括文下注釋和文后“讀一讀 寫一寫)：要求自己能夠會讀、會寫能默，重點詞語弄懂詞義，不定期抽查默寫。

　　(2) 要求背誦的課文、古文及詩詞：要求學完即會背;對課外古詩詞要求每天(指有語文早讀的日子)背一首。

　　(3) 練習中的閱讀：要求每篇必做，且必須認真做;用好配發(fā)的兩本語文練習，老師講解閱讀過程中，注意總結閱讀方法。

　　(4) 每周一篇作文，一篇美文貼評，小作文隨課文要求安排;平時多看《語文報》和各大報紙的作文周刊。

　　(5) 作業(yè)要求：態(tài)度認真，書寫工整;要求家長簽字。

　　(6) 每節(jié)語文課兩分鐘名人名言積累交流

　　(7) 語言積累：要有語言積累本，摘抄詞、句、段、成語、名人名言、名詩佳句或自己認為優(yōu)美的句子段落;

　　初中語文的特點

　　一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。

　　二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要愿意之一。

　　三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。

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