怎么學(xué)高中語文有哪些方法
怎么學(xué)高中語文有哪些方法
語文在高中占據(jù)重要地位,所以在高中學(xué)好語文很重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)高中語文的方法,希望可以幫到你!
學(xué)高中語文的方法
方法一:熱愛閱讀。閱讀是學(xué)好語文的基礎(chǔ),同時(shí)也是非常有幫助的一個(gè)方法,縱觀高中語文試卷,無論是對(duì)詞語,段落還是文章的理解都源自于閱讀。如果您堅(jiān)持閱讀,心中藏有八斗金,“出口成章”,何談?wù)Z文考不好?
方法二:多寫。不知道大家是否有這么一個(gè)感悟:就是那些學(xué)習(xí)文學(xué)的或者是搞文字編輯的無不擁有一顆洞察萬物的心。有時(shí)候我們讀書也常常會(huì)想,如果這是自己寫出來的那得有多自豪啊!其實(shí),你也可以做到,多寫作。盡管剛開始寫得一塌糊涂,牛頭不對(duì)馬嘴,但這不重要,重要的是你慢慢培養(yǎng)起了對(duì)文字的語感。
方法三:多總結(jié)、多看。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷總結(jié)的過程,過去的學(xué)習(xí)總會(huì)遇到一些自己不能解決的問題,這些最后都被老師或者同學(xué)幫忙解決了,如果能經(jīng)常總結(jié)想想自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,以及自己的不足,那今后就能避免再犯同樣的錯(cuò)誤了。
學(xué)高中語文的建議
興趣。一個(gè)問題,一件事情,我們有興趣了,就好辦,就容易辦,而且可以辦好。杜甫有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,本來是漂亮的鮮花,悅耳的鳥鳴,到作者筆下卻變得“濺淚”、“驚心”,何也?人的心理、心態(tài)使然。學(xué)習(xí),一樣如此,有興趣,就輕松,研究問題,津津有味;沒興趣,就沉重,讀起書來,味同嚼蠟;所以,我們說,興趣是第一老師。生活本來有滋有味,語文一樣有滋有味,關(guān)鍵在于我們是否去品味。學(xué)習(xí)語文,要有興趣。
閱讀。古人說,讀萬卷書,行千里路,為什么?要增加感性認(rèn)識(shí),要感知,感知語言、感知情感,開闊眼界,多見世面。西餐,你見都未見過,知道如何吃嗎?何手拿刀,何手操叉,什么規(guī)矩,什么禮儀?不知道,就沒法正確進(jìn)餐。語文學(xué)習(xí),沒有閱讀,不行;閱讀量小,一樣不行。要大量的閱讀,廣泛的閱讀,這樣才能為學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
寫作。但寫作的問題,首先不在寫,而在思考,在思想,在于有一顆善良的心。陸游說“功夫在詩外”,我說寫作在寫作外,在思考。一個(gè)人沒有善良的心,就會(huì)沒有思想,沒有觀點(diǎn),沒有見地,很難動(dòng)真情,起正義,那么說什么,寫什么?所以,我說寫作關(guān)鍵在于思考,有了思想,有了觀點(diǎn),有了見地,文章一揮而就,輕而易舉。
勤動(dòng)筆。當(dāng)我們有了思想、有了觀點(diǎn)、有了見地,而不去表達(dá)、表述,我們的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力就無從得到鍛煉,這就是為什么會(huì)出現(xiàn)眼高手低的問題的原因?,F(xiàn)在,教育教學(xué)過程中,重視動(dòng)手能力的培養(yǎng),寫作是其中的一種能力,不可忽視。
高中語文解題技巧
(一)、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)臵懸念(小說,但上海不會(huì)考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文; 2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)、修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。 1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等; 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等; 4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
(三)、句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么? 動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了…… 形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。
(五)、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么? 不能。因?yàn)椋?/p>
(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
(六)、段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明類文章:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。 格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn)) 3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
(七)、表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位臵,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出其積極意義或局限性等。
總之,鑒賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步,評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn):1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
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