高二必修五語文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題
高二必修五語文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題
高二必修五語文第一課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?我們都知道高中的語文難度比較高，同學(xué)們想要提高學(xué)習(xí)效率，還是要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高二必修五語文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題，一起來看看吧。
高二必修五語文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
“美”和“愛”構(gòu)筑的理想王國(guó)
——讀《邊城》
沈從文先生的名作《邊城》敘述了一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單的故事： 一個(gè)山水如畫的古渡頭，有一戶獨(dú)處的人家，住著擺渡的老船工和外孫女。老船工年逾古稀，小孫女翠翠情竇初開。船總順順的兩個(gè)兒子都那么好，那么俊，都愛上了翠翠。大老托人說媒，老船工滿心歡喜，可翠翠不高興，翠翠對(duì)二老動(dòng)了情。大老下船跌進(jìn)了激流，二老也出走了，老船工在誤會(huì)中大病一場(chǎng)，在風(fēng)雨之夜歸天了，只留下翠翠守在山水如畫的古渡頭。
故事結(jié)束了，山依然青，水依然綠，人依然那么美。如果要用兩個(gè)字來概括《邊 城》，那就是：“美”和“愛”。
《邊城》中無處不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)。”作者用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字把我們帶入了一個(gè)美麗的桃源。在這樣美的環(huán)境中孕育出來的人自然更美。“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她。”翠翠天真善良，淳樸活潑，具有大自然賦予的活力。在讀者面前，她是這樣一個(gè)生動(dòng)透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撐船擺渡，不管白天黑夜，刮風(fēng)下雨。端陽龍舟，令人神往，他卻忠于職守，寂寞地守著渡船。過渡的人感激老人的熱誠(chéng)盡責(zé)，饋贈(zèng)他，他卻“儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：‘我有口糧，三斗米七百錢，夠了。’”“他從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義，只靜靜地忠實(shí)地在那里活下去。”正是在平凡的生活中，老船工顯現(xiàn)出與眾不同的“美”。《邊城》中的人都那么美，慷慨好義的順順、熱誠(chéng)質(zhì)樸的楊馬兵……
正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了《邊城》淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣。
可是沈從文說：“我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃花源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)有的一份哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。”《邊城》中的“美”是集中通過“愛”來表現(xiàn)的。兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。
《邊城》本來就是講述翠翠的愛情，儺送放棄了碾坊，“意思還在渡船”。翠翠在儺送走后，靜靜地等待，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來。”他們的愛是純潔無瑕、忠貞不渝的。天保、儺送兄弟情深，天保寧愿犧牲自己成全弟弟，儺送愿意代哥哥對(duì)歌。雖是愛情的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻也襟懷磊落。順順對(duì)兒子的愛和贊賞也溢于言表，順順本是泅水的好手，待得儺送能氽水捉鴨子時(shí)，這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說：“好，這種事情有你們來作，我不必再下水和你們爭(zhēng)顯本領(lǐng)了。”老船工對(duì)翠翠的關(guān)心自然是無微不至的;老船工死后，楊馬兵主動(dòng)來照顧翠翠，以及老祖父與過河客、賣肉的爭(zhēng)執(zhí)謙讓，都顯示了邊城人以誠(chéng)相待、相互友愛的美好情懷。
《邊城》雋永的文字彌漫著邊地山村的濃郁氣息。在三十年代那喧囂的都市閣樓上，沈從文無限深情地為我們展示出一幅原始自然的風(fēng)俗畫，畫中是一個(gè)海市蜃樓般縹緲美麗的桃源，那是沈從文的夢(mèng)中世界，理想王國(guó)。
1.下列不屬于作者對(duì)沈從文先生《邊城》一文主旨概括的一項(xiàng)是( )
A.文章的主旨可以用兩個(gè)字來概括，那就是“愛”與“美”。
B.文章借重桃源上行七百里路酉水流 域一個(gè)小城小市中幾個(gè)愚夫俗子，由于經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位不同而形成的各有的一份哀樂。
C.《邊城》中的“美”是集中通過“愛”來表現(xiàn)的，有兩性之愛、兄弟之愛、親子之愛、朋友之愛。
D.文章中的“愛”與“美”是被一件事牽在一處，那就是講述翠翠的愛情故事。
解析：“由于經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位不同而形成的各有的一份哀樂”在文章中找不到依據(jù)。
答案：B
2.以下不屬于作者闡明《邊城》“愛”與“美”所用的證據(jù)的一項(xiàng)是( )
A.靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計(jì)數(shù)。
B.翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。
C.正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了邊城淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣。
D.過渡的人感激老人的熱誠(chéng)盡責(zé)，饋贈(zèng)他，他卻“儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：‘我有口糧，三斗米七百錢，夠了。’”
解析：“正由于這些具有美好的心性的人們，才形成了《邊城》淳厚的民風(fēng)，安靜和平的空氣”是議論的觀點(diǎn)而不是論據(jù)。
答案：C
3.對(duì)文章第三段中有關(guān)內(nèi)容的闡釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A.“小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河”，這片大自然是美麗的桃源。
B.翠翠天真善良，淳樸活潑，具有大自然賦予的活力。在讀者面前，她是這樣一個(gè)生動(dòng)透明的“美”的形象，“美”的化身。
C.老船工忠厚善良，五十年如一日撐船擺渡，忠于職守，從不思索自己職務(wù)對(duì)于本人的意義，這也是個(gè)“美”的化身。
D.天保、儺送兄弟情深，天保寧愿犧牲自己也要成全弟弟，儺送愿意代哥哥對(duì)歌。雖是愛情的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻也襟懷磊落，這也是“美”的化身。
解析：“天保、儺送兄弟情深，天保寧愿犧牲自己也要成全弟弟，儺送愿意代哥哥對(duì)歌。雖是愛情的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，卻也襟懷磊落”不屬于第三段的內(nèi)容。
答案 ：D
高二必修五語文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分
二、古代詩文閱讀(36分)
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
魏惠王死，葬有日矣，天大雨雪，至于牛目，壞城郭，且為棧道而葬。群臣多諫太子者，曰：“雪甚如此而喪行，民必甚病之，官費(fèi)又恐不給，請(qǐng)弛期更日。”太子曰：“為人子，而以民勞與官費(fèi)用之故，而不行先王之喪，不義也。子勿復(fù)言。”
群臣皆不敢言，而以告犀首。犀首曰：“吾未有以言之也，是其唯惠公乎!請(qǐng)告惠公。”
惠公曰：“諾。”駕而見太子曰：“葬有日矣?”太子曰：“然。”惠公曰：“昔王季歷①葬于楚山之尾，欒②水嚙其墓，見棺之前和③。文王曰：‘嘻!先君必欲一見群臣百姓也夫，故使水見之。’于是出而為之張于朝，百姓皆見之，三日而后更葬。此文王之義也。今葬有日，而雪甚，及牛目，難以行，太子為及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎?愿太子更日。先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚!因弛期而更為日，此文王之義也。若此而弗為，意者羞法文王乎?”太子曰：“甚善。敬弛期，更擇日。”
惠子非徒行其說也，又令魏太子未葬其先王，而又因說文王之義。說文王之義以示天下，豈小功也哉!
(《戰(zhàn)國(guó)策•魏策二》)
【注】 ①季歷：周文王之父。②欒：漏流。③和：棺材兩頭的木板。
4.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.民必甚病之 病：損害
B.欒水嚙其墓 嚙 ：侵蝕
C.出而為之張于朝 張：設(shè)置
D.意者羞法文王乎 法：效法
解析：?。涸谶@里是形容詞用作動(dòng)詞，感到困苦。
答案：A
5.下列句子編為四組，能夠打動(dòng)太子，使他推遲葬期的一組是(3分)( )
?、傺┥跞绱硕鴨市?，民必甚病之
②先君必欲一見群臣百姓也夫
?、巯韧醣赜倭舳錾琊ⅰ睬滓?，故使雪甚
?、芤虺谄诙鼮槿眨宋耐踔x也
?、萑舸硕?，意者羞法文王乎
?、拚f文王之義以示天下，豈小功也哉
A.①②③ B.③④⑤
C.①③⑤ D.②④⑥
解析：①是群臣的諫言。②是惠子講述的周文王的話。
?、奘菍?duì)惠子的評(píng)價(jià)。
答案：B
6.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.魏惠王死了，下葬日期已經(jīng)確定，但天下起了大雪，城中道路無法通行，太子決定修棧道去送葬，大臣們紛紛勸諫。
B.太子認(rèn)為不按期舉行先王的喪禮是不合道義的，堅(jiān)決不肯改期，群臣沒有辦法，最后只好請(qǐng)出了德高望重的惠子。
C.文王認(rèn)為，當(dāng)年周王的墳?zāi)贡凰疀_開，是先王想要再見一見群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留幾天，扶社稷、安黔首。
D.惠子憑借自己的智慧巧妙進(jìn)諫，使魏太子沒有匆忙地安葬先王，同時(shí)又向天下人宣揚(yáng)了周文王的大義，實(shí)在是不小的功德。
解析：后半句是惠子勸諫太子的話，并不是文王的看法。
答案：C
7.翻譯下列句子。(10分)
(1)為人子，而以民勞與官費(fèi)用之故，而不行先王之喪，不義也。(5分)
譯文：_________________________________________________
(2)先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。(5分)
譯文：_________________________________________________
答案：(1)做兒子的因?yàn)槿嗣窭Э唷?guó)家開支不足的緣故，就不舉行先王的喪禮，這不合禮法。
(2)先王一定想稍微待一會(huì)，想親近國(guó)家，安慰人民，所以才要老天下大雪。
參考譯文：
魏惠王死，安葬期已定，卻逢天下大雪，積雪數(shù)尺，破壞了城郭，將要準(zhǔn)備修棧道去下葬。大臣中很多人規(guī)勸太子，說：“雪這么大，卻舉行喪禮，人民會(huì)感到很困苦的，國(guó)家的開支恐怕也不足，請(qǐng)求改期安葬。”太子說：“做兒子的因?yàn)槿嗣窭Э?、?guó)家開支不足的緣故，就不舉行先王的喪禮，這不合禮法。你們不要再說了。”
群臣都不敢說了，就把這件事告訴給犀首。犀首說：“我沒有什么說的，對(duì)這事大概只有惠公可以吧!請(qǐng)去告訴惠公。”
惠公說：“好吧。”便駕車去見太子，說：“葬期已定了么?”太子說：“是的。”惠公說：“從前周王季歷葬在楚山腳下，漏流的水沖壞了墓穴，棺木的前頭也露出來了。文王說：‘唉!先君一定是想見一見群臣、百姓吧，所以讓水流了出來。’于是他把先王的棺木挖出來，在朝堂上給它搭起靈棚，讓大臣朝拜，百姓也都來拜見，三天以后改葬。這是文王的禮儀啊?，F(xiàn)在葬期已定，雪下得很大，有好幾尺深，很難舉行葬禮，太子因?yàn)橐皶r(shí)下葬，不顧困難，這豈不是稍嫌急躁了嗎?希望太子改期。先王一定想稍微待一會(huì)，想親近國(guó)家，安慰人民，所以才要老天下大雪。就改變?cè)崞诎?，這是文王的禮儀。如果這樣還不去做，或者是以效法文王為羞恥嗎?”太子說：“太好了。那就延緩葬期，另選時(shí)間吧。”
惠子不僅實(shí)行了他的主張，還讓魏太子沒有(匆忙)安葬他的先王，而且又闡述了文王的禮儀。向天下宣揚(yáng)、闡述文王的禮儀，難道是小事嗎?
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