蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四預(yù)習(xí)教案
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四預(yù)習(xí)教案
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們又要掌握什么樣的知識(shí)點(diǎn)?教師不妨引導(dǎo)孩子們做好課前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四預(yù)習(xí)教案，希望對(duì)您有幫助。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)
教學(xué)建議：
(一)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際選擇合適的解釋：：
鑒jiàn
1、古代的鏡子。2、照，映照。3、可以使人警戒或仿效的事。 4、觀察，審視。5、用在書信開頭稱呼之后 ，表示請(qǐng)對(duì)方看信。
選擇：
鑒往知來(lái)( 4 )
在解決書上的問(wèn)題后，適當(dāng)擴(kuò)展：
A借鑒( 3 )前車之鑒( 3 ) 光可鑒人( 2 )
鑒別( 4 )臺(tái)鑒( 5 )半畝方塘一鑒開( 1 )
(二)預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的課文，用這個(gè)方法弄懂不理解的字或詞。
?、俪踝x《天游峰的掃路人》，快速地進(jìn)行字詞的質(zhì)疑。
?、谝龑?dǎo)學(xué)生用上面以學(xué)過(guò)的方法，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，結(jié)合字典理解詞語(yǔ)的意思。
?、蹘熆偨Y(jié)，形成自學(xué)方法。
作業(yè)布置：
“返老還童”中“還”的意思(①交給原主②回報(bào)③恢復(fù))
“熟”字的意思有(1)果實(shí)等完全長(zhǎng)成(2)熟練(3)程度深。請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)意思組詞并造句。
教學(xué)【誦讀與感悟】
解讀：
真理篇《古今賢文》告訴我們生活、學(xué)習(xí)的道理。全文語(yǔ)言風(fēng)格鮮明，大多數(shù)都是對(duì)仗句式，長(zhǎng)短相間，讀來(lái)瑯瑯上口，既有典雅含蓄的名言警句，又有樸素直率的俗語(yǔ)格言，集古今語(yǔ)言之精華，展中華文字之神韻，真不愧是漢語(yǔ)言文學(xué)中絢麗而多彩的瑰寶。學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的文章，不但能豐富語(yǔ)匯，提高表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，具有智育作用，而且每一句都富有哲理，耐人尋味，令人終身受惠，還具有德育作用，因此這是一篇融知識(shí)性和思想性于一體的好文章，教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)以下三點(diǎn)基本理念：1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。2、承認(rèn)差異，提倡個(gè)性化閱讀。3、加深課內(nèi)外聯(lián)系，適度拓展。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)四預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
教學(xué)建議：
(一)多管齊下，理解含義。
1.反復(fù)朗讀，理清文意。讓學(xué)生在充分練讀的基礎(chǔ)上，選讀一小節(jié)參加班級(jí)的“朗讀擂臺(tái)賽”。學(xué)生在瑯瑯的讀書中，注于目，出于口，聞?dòng)诙?，記于心?/p>
2.小組合作，探究文意。書讀百遍，其義自現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生把已經(jīng)理解的句子和小組中的伙伴共享，把不懂的提出來(lái)和大家探討，這樣可使學(xué)生之間有機(jī)會(huì)相互幫助，既能獲得同伴的創(chuàng)新信息，又可促使多方位互動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。
3.大組交流，領(lǐng)悟真理。這一環(huán)節(jié)采取“小組對(duì)抗賽”的形式，全班同學(xué)分四組展開比賽，每次一組選一人解釋一句格言的含義，正確的話就為小組加5分，如果能舉一個(gè)例子說(shuō)明名言的含義就加10分。
(二)可以聯(lián)系其他的古今賢文。
古今賢文(合作篇)
人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
知已知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
古今賢文(勸學(xué)篇)
長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
身怕不動(dòng)，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，三心二意，一事無(wú)成。拳不離手，曲不離口。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤。
古今賢文(讀書篇)
欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn);讀書全在自用心，老師不過(guò)引路人。
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友;重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛?/p>
古今賢文(環(huán)保篇)
環(huán)保環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
古今賢文(志向篇)
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，劍折不改鋼。鳥要緊的是
翅膀，人要緊的是理想。胸?zé)o理想，枉活一世。三軍可奪帥，匹夫不可奪志?；⑹萦研脑?，人窮志不窮。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，無(wú)志寸步難行。天下無(wú)難事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艱險(xiǎn)。沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘。見(jiàn)異思遷，土堆難翻;專心致志，高峰能攀。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)青松立山岡。
作業(yè)布置：
摘抄名言，進(jìn)行課外拓展。
教學(xué)【口語(yǔ)交際】
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