秋天的懷念預習教案
秋天的懷念這篇課文主要描述了怎樣的一件事呢?作者想要表達什么思想感情呢?同學們可以預習一下。一起來看看學習啦小編整理的秋天的懷念預習教案,希望對您有幫助。
秋天的懷念預習教案第一課時
一、創(chuàng)設情景,喚起閱讀期待
師:同學們,老師給大家?guī)硪皇自姼?出示冰心的《紙船——寄母親》。)自己讀一讀,說說你從中感受到了什么?
師:是啊,這首詩歌道出了詩人冰心奶奶的心聲——用紙船寄托對母親的綿長思念。思念母親,是因為母親的偉大無私。今天,我們來學習一篇同樣表達無愛的偉大無私,和子女對母親的綿綿思念的課文——《秋天的懷念》。
(預設:教師可以通過配樂朗誦,激發(fā)學生情感。)
二、交流資料,走進史鐵生
師:課前同學們搜集了有關史鐵生的資料,閱讀了有關作品,誰先來和大家分享一下?
學生自由回答。
師小結:這是一分多么沉重的苦難呀!癱瘓的雙腿,殘缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心.他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。然而就在這不幸的境遇中,卻有一個人以她博大的胸襟給了他生活的希望,此刻,就讓我們到文中去感悟、體驗。
三、初讀課文,理清脈絡
1.師范讀(要求:認真聽,把不認識不理解的生字新詞,畫出來,并注音。)
2.學生自由朗讀課文,讀準字音,初讀了解一些詞的意思,如:“央求、敏感、淡雅、訣別”等。
3.檢查學生閱讀情況和對生字新詞的理解。
四、再讀課文,整體感知。
1.默讀課文,概括課文的主要內容。說說文章圍繞“我”與母親主要講了那幾個小故事?
文章講述了一位重病纏身的母親,體貼入微的照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子要好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。
(1)“我”發(fā)脾氣時,母親撫慰“我”。
(2)母親為了“我”,隱瞞病情。
(3)母親央求“我”看花。
(4)母親的臨終囑托。
2.透過這四個小故事以及相關資料你覺得母親是一個怎樣的人?
3.指導有感情的朗讀課文。