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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文永生的眼睛預(yù)習(xí)教案(2)

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文永生的眼睛預(yù)習(xí)教案

  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文永生的眼睛預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  (一)深讀課文,體會(huì)作者的思想感情。

  (二)體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)回憶課文

  1.提問(wèn):課文講了一件什么事?

  2.指名回答。

  (二)深讀課文,并理解課文內(nèi)容。

  1.學(xué)習(xí)第一部分:母親捐獻(xiàn)角膜

  (1)默讀課文,找出“我”對(duì)父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子,體會(huì)一下當(dāng)時(shí)“我”的態(tài)度是怎樣的?(不理解)

  (2)畫(huà)出父親說(shuō)的話,并出示投影:

  父親平靜地?fù)е遥?ldquo;你所能給以他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。

  ① 自由讀父親說(shuō)的這段話,思考:父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的?(我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù),這樣的死是有意義的.)

 ?、?聽(tīng)了父親的話,“我”的情感有了怎樣的變化?

 ?、?指導(dǎo)背誦這段話。

  (3)有感情地朗讀第一部分

  2.學(xué)習(xí)第二部分:父親捐獻(xiàn)角膜

  (1) 自由讀課文,畫(huà)出父親的心愿。

  出示投影:

  他愉快地告訴我:“我去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官,尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明,并像你女兒溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!

 ?、?指名有感情地朗讀這段話。

 ?、?體會(huì)父親說(shuō)這些話時(shí)的心情是怎樣的?(高興、愉快)

 ?、?指導(dǎo)背誦這段話

  (2)“我“將父親的心愿告訴了溫迪,溫迪有什么表現(xiàn)?你是從哪些地方看出來(lái)的?

  出示句子:孩子熱淚盈眶,過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?/p>

  (體現(xiàn)出溫迪對(duì)外公的敬佩之情。)

  (3)父親也遵照遺愿捐贈(zèng)了他的角膜,這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識(shí)?


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