最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
最大的麥穗這篇文章主要講述了怎樣的一件事呢?這個(gè)麥穗到底有多大呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),教師們不妨參考一下。
最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,揭示課題:
1、板書課題。
2、啟發(fā)談話:蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。有一天,他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗,想通過這件事教育他的學(xué)生們,那么,學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的?蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢?
二、自由輕聲讀課文:
要求:
1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、邊讀邊想,爭取弄清上面的問題。
3、遇到比較難讀的句子、難懂的句子,多讀幾遍。
三、檢查自學(xué)情況:
1、指名讀課文,注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音、讀得不準(zhǔn)的字音。
找出下列詞語所在的句子讀一讀,說說詞語的意思。
定奪:對事情做可否或取舍的決定。
嘲笑:用言語挖苦、取消人。
蒼老:這里指聲音顯得老態(tài)。
錯(cuò)失良機(jī):錯(cuò)誤地失去了良好的機(jī)會。
四、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)問題
1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考,發(fā)現(xiàn)問題,動筆畫畫。
2、教師巡視,了解學(xué)生所提問題。
3、學(xué)生提出問題,請學(xué)生自己將有價(jià)值的問題寫在黑板上。(在問題后面注上自己的名字)
4、
師生梳理本課討論問題:A.、為什么弟子們用心地挑挑揀揀結(jié)果卻兩手空空地走出了麥地?B、無數(shù)株小麥搖晃著腦袋似乎在嘲笑他們,小麥嘲笑弟子們什么?C、為什么蘇格拉底要求弟子們“只許進(jìn),不許退”?D、為什么最大的一穗就是弟子們剛剛摘下的?
五精讀課文第一段
1、自由讀課文第一段,想一想“蘇格拉底”與弟子們說話用了什么樣的語氣。
2、指名說,你認(rèn)為可以填上什么詞,為什么?可填“嚴(yán)肅、不容置疑”,理由是蘇格拉底的話特別是“只許進(jìn)不許退”是命令式的,沒有商量的余地。
3、指導(dǎo)讀這一段。
六指導(dǎo)書寫。
七作業(yè):
抄寫詞語、朗讀課文