學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，在游戲活動(dòng)的不斷變化中，自然而然地學(xué)會(huì)演唱歌曲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園中班《螢火蟲》的音樂(lè)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《螢火蟲》音樂(lè)教案篇一

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲活動(dòng)中，通過(guò)“掛小燈”進(jìn)行同伴間的互動(dòng)和肢體的碰觸，完成合作游戲。在相互表達(dá)感謝的同時(shí)使同伴間的感情得到升華。

　　在演唱的同時(shí)，利用肢體動(dòng)作對(duì)歌詞進(jìn)理解和表現(xiàn)，能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌詞。

　　學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，在游戲活動(dòng)的不斷變化中，自然而然地學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　教師：今天老師帶來(lái)了_一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聆聽，聽完后告訴老師謎底是什么。

　　“一群星星，小又亮，個(gè)個(gè)長(zhǎng)著小翅膀。過(guò)草地，穿樹行，小燈掛在屁股上。”老師在念謎語(yǔ)的時(shí)候，節(jié)奏按歌曲節(jié)奏來(lái)念，邊念謎語(yǔ)邊做動(dòng)作。(螢火蟲)

　　2、學(xué)習(xí)歌詞以及相應(yīng)的動(dòng)作。

　　通過(guò)幼兒的回答，再次鞏固歌詞，以及相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、初步感受歌曲。

　　(1)教師清唱帶動(dòng)作來(lái)范唱歌曲。

　　教師：老師剛才是在歌曲的哪個(gè)字的時(shí)候，拍屁股的?(第二個(gè)“上”的時(shí)候)

　　(2)教師：哪位小朋友愿意上來(lái)嘗試將小燈“掛”在屁股上。(請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來(lái)在老師的伴唱下表演相應(yīng)的動(dòng)作。)

　　4、幼兒給自己“掛小燈”并演唱歌曲。

　　幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行兩遍。

　　5、幼兒相互“掛小燈”并演唱歌曲。

　　(1)教師請(qǐng)一名能力弧的幼兒一起來(lái)示范游戲的玩法，教師提示游戲規(guī)則

　　(2)請(qǐng)幼兒倆倆站起來(lái)面對(duì)面相互“掛小燈”，同時(shí)演唱歌曲。

　　6、幼兒依次轉(zhuǎn)圈演唱、表演、進(jìn)行游戲“掛小燈”。

　　(1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則，并進(jìn)行游戲示范。

　　(2)幼兒集體進(jìn)行游戲。

　　幼兒轉(zhuǎn)身，逆時(shí)針再次游戲

　　幼兒再次游戲，自由改編歌詞。

　　7、總結(jié)歌曲名稱，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

　　《螢火蟲》音樂(lè)教案篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，初步理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)聽辨并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處的區(qū)別.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體《螢火蟲》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞歌曲

　　1、組織幼兒通過(guò)多媒體課件欣賞歌曲《螢火蟲》:一個(gè)寧?kù)o的夜晚,有一個(gè)怕黑的孩子睡不著覺(jué),媽媽輕輕地在孩子的耳邊唱了一首歌曲幫助孩子入睡。

　　2、這首歌曲叫什么名字，你從歌里聽到了什么?

　　二、理解歌曲內(nèi)容。

　　1、 這首歌真是太好聽了，讓我們一起再聽一遍。

　　2、說(shuō)說(shuō)二段歌詞是否一樣

　　3、螢火蟲有什么本領(lǐng)?

　　三、初步學(xué)唱歌曲

　　1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作模仿螢火蟲，交流、表達(dá)自己的感受。

　　2. 跟音樂(lè)輕聲學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。

　　3. 怎么樣使這首歌更好聽?(注意要中速)

　　4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)二段不一樣的地方

　　四、結(jié)束部分：我們一起來(lái)把這首好聽的歌演唱給大家聽。

　　《螢火蟲》音樂(lè)教案篇三

　　活動(dòng)目的

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，在游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

　　2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，做些動(dòng)作，來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　3、小朋友們一起學(xué)習(xí)歌曲《螢火蟲》，學(xué)會(huì)互動(dòng)和合作，這樣可以讓自己的情感得到升華。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師將螢火蟲這一主題倒入，比如說(shuō)給孩子們猜謎語(yǔ)。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲以及相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、老師來(lái)示范演唱歌曲，然后將歌曲分解。

　　4、讓小朋友多練習(xí)幾遍，直到孩子學(xué)會(huì)。

　　5、小朋友跟老師一起演唱歌曲，并且談一談自己對(duì)歌曲的感受。

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