特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)>

初一學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法

時間: 素雯896 分享

  從初一開始,學(xué)生才系統(tǒng)的學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說學(xué)習(xí)沒有固定的方法,但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果,歷史的學(xué)習(xí)也是一樣。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,希望對您有用。

  初一學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法一

  初一歷史針對剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子們來說是一門新學(xué)科,有很多學(xué)生不會學(xué)習(xí)歷史,所以了解學(xué)習(xí)歷史的方法很有必要。

  1、閱讀:讀是學(xué)習(xí)的第一步,因此一定要重視閱讀。歷史課的閱讀需要做到正確,即不加字、不減字、不錯字三原則。

  首先要精讀大字部分,以便通過大字來準(zhǔn)確掌握歷史知識,比如:時間、地點(diǎn)、人物、背景、根本原因、直接原因、序幕、導(dǎo)火線、起因、過程、轉(zhuǎn)折、文件、內(nèi)容、結(jié)果、評價、影響、意義等重要細(xì)節(jié)。其次還要注意對課本中的重要人物、事件的圖片、地圖、圖表的了解和觀察,要把握特征,記住名稱,才能應(yīng)對考試中圖片的考察。再次還要有選擇的對待課本的小字內(nèi)容,它一般是對大字內(nèi)容的詳細(xì)補(bǔ)充,主要是加深理解之用途,但并不是全部需要掌握,因此要在教師指導(dǎo)下有選擇閱讀,并注意關(guān)鍵語句。另外要注重閱讀方法的掌握,比如有目的的讀,帶問題的讀,不動筆墨不讀書等。

  2、理解:理解是有效記憶的基礎(chǔ),是正確運(yùn)用知識解決問題的前提。因此一定要重視培養(yǎng)。沒有理解就不算入門,更無法精通。要理解必須用心學(xué)多思考。

  如何做到理解?一定要學(xué)會聽講。教師上課的講解很重要,學(xué)生要把握教學(xué)節(jié)奏參與進(jìn)來,有選擇有側(cè)重地聽講,記錄,提問,思考,回答,才能加深理解。沒有什么捷徑,自己若沒有責(zé)任心,沒有動腦用心,則很難達(dá)到理解層面,這樣的學(xué)習(xí)其實是在做無用功,只有無用付出卻無法收獲果實,只有痛苦沒有快樂。另外,學(xué)生自己用心地閱讀,記憶,做題都可以促進(jìn)理解,但需要個人的主觀努力,不要總怨天尤人,不要總把希望寄托到別人身上,主動學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

  3、記筆記:(1)什么時候記筆記?做筆記是以不影響聽講和思考為前提的。做筆記的時機(jī)有三個:一個是老師在黑板上寫字時,要抓緊時間搶記;二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時,要擠時間速記、簡記;三是下課后,要盡快抽時間去補(bǔ)記。

  (2)筆記記在“何方”?記在書上,用“☆”或“△”表示重要知識點(diǎn),用“?”表示疑問等。同時,也可以用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容,如用紅色標(biāo)記必須掌握,其他顏色表示一般理解等。筆記可以記在書中該知識點(diǎn)就近的空白處且要做好箭頭等標(biāo)識。

  (3)筆記要記什么內(nèi)容?①我們老師在上課的過程中往往會有意識地強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)知識,通過提高音調(diào)、反復(fù)述說、長時間解釋等方式來提醒學(xué)生,所以學(xué)生要明白一點(diǎn):老師一再強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)應(yīng)著重注意,一定要記好、記全、記

  準(zhǔn)。要及時地用自己的方式在書中相應(yīng)的知識點(diǎn)上做好標(biāo)記。②在書中的空白處記錄記書上沒有、老師補(bǔ)充的內(nèi)容,要“一一對應(yīng)”、“對號入座”。做這類筆記時,特別要注意“完整性”,要有問有答。③老師講課一般都有板書(有時寫在黑板上,有時展示在ppt中),板書內(nèi)容是老師講課的思路和過程,所以也就是一堂課的大知識點(diǎn)即提綱。這些提綱是授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并且有條理性,特別重要。老師講完一堂課,一般都要進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個時候一定要睜大眼睛,豎起耳朵,盡量多記多聽,千萬不要一疏忽成千古恨呀。尤其要注意,越是快下課(或剛剛下課)時老師講的內(nèi)容越重要!④記疑問,課堂上時間相對比較緊迫,再加上做筆記的時間,所以一般情況下是沒時間讓學(xué)生對自己的疑問進(jìn)行當(dāng)堂解決的;在課后做題,梳理筆記的過程中也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些自己不懂的問題,可以記在小紙貼上,以便課后及時思考、詢問老師,及時解決。

  4、記憶:首先承認(rèn),記憶并非一個獨(dú)立過程,而是一個需要不斷重復(fù)才能逐漸加深的學(xué)習(xí)過程。記憶效果的好壞取決于多方面因素,主觀努力是最重要的。如何記憶呢?當(dāng)然不是扯開喉嚨看著課本一遍遍地有口無心地念經(jīng)。 記憶的方法很多,關(guān)鍵有以下幾點(diǎn):

  首先 ,強(qiáng)調(diào)理解性記憶,反對機(jī)械性記憶。歷史知識理論性強(qiáng),抽象概念多,這需要我們在學(xué)習(xí)中思考、分析加深理解再去有針對性的強(qiáng)化反復(fù),才能達(dá)到記憶的目的。這樣記住的東西才不容易忘記,在做題時才能更好的遷移運(yùn)用。 其次,要在整體知識的聯(lián)系中記憶,不要孤立記憶。歷史知識之間存在著某些共性和聯(lián)系,一個專題或者主題的內(nèi)容都有一定關(guān)系,要將知識從整體到局部到細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類系統(tǒng),記憶才有體系,歷史知識才不會混亂,才會深刻牢固。 再次,記憶總會遺忘,關(guān)鍵要多反復(fù)。另外記憶時要學(xué)會自問自答式記憶,或者兩人合作問答交流記憶,一定要不看課本說,不會了查,查完再不看書說。在記憶的時候要多動腦動手分析、交流、辯論,動手勾畫,寫重點(diǎn)字詞語句。

  5、及時復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)完的知識要及時復(fù)習(xí),歷史學(xué)科的特點(diǎn)是需要記憶的內(nèi)容量非常大,而根據(jù)記憶的規(guī)律,遺忘總是先快后慢,及時復(fù)習(xí)鞏固,有利于知識的掌握。學(xué)完一個單元,還可以列大事年表,有利于抓住重點(diǎn)、理清歷史線索。

  此外,充分利用課余時間閱讀與課文相關(guān)的課外書籍,不僅可以擴(kuò)充知識面、提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,而且所學(xué)的知識不容易忘記。還要注意試卷字體規(guī)范化、卷面整潔化、答題序號化、語言精煉化。

  最后請同學(xué)們牢記:成功=充分利用時間+正確的方法;成功永遠(yuǎn)屬于勤奮者。

  初一學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法二

  首先,還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié),雖是老生常談,但做好這三步,確是至關(guān)重要的。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以使學(xué)生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解。另外,學(xué)生可以找到自己不懂的地方,以便在老師講課時獲得解答或者向老師提問。上課時要認(rèn)真聽講,這是理解和掌握知識的關(guān)鍵。課上應(yīng)勤于思考,跟著老師的思路,積極思考回答老師的問題。很多同學(xué)開始時,對老師提出的問題也有自己的想法,但因害羞或膽怯而不能積極舉手,久而久之也就形成習(xí)慣,惰于思考和回答了。在聽講時還應(yīng)養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,除了老師的板書以外,還要培養(yǎng)對一些重點(diǎn)內(nèi)容作記錄,如老師多次重復(fù)的內(nèi)容,課本中一些思考題的答案等等。“溫故而知新”,反映了學(xué)習(xí)過程不能一次性完成,認(rèn)識過程必然循環(huán)往復(fù),螺旋上升的規(guī)律。所以課后一定要及時復(fù)習(xí),要持之以恒。

  其次,使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)的興趣。楊振寧曾說過:“成功的真正秘訣是興趣,興趣是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是人們探究世界的動力,是最好的老師。對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,遇到挫折困難才能頑強(qiáng)攻克,百折不撓。”新的歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容滿足了孩子們的興趣追求,增加了孩子們感興趣的,貼近生活、貼近現(xiàn)實的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容變得生動、豐富、多彩,贏得了孩子們的喜歡。學(xué)生對歷史產(chǎn)生了興趣,才會有學(xué)習(xí)的主動性和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  再有,對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的,這是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,理解和運(yùn)用就無從談起。這里所說的記憶并不是機(jī)械的死記硬背。在學(xué)習(xí)歷史,背誦記憶課本上的知識時,應(yīng)首先弄懂它的意思,然后再去背誦記憶,這樣就會有事半功倍的效果。在記憶復(fù)雜的年代、地點(diǎn)、人物、事件時可以嘗試教給學(xué)生一些記憶的方法。歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科,但僅僅死記硬背史實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。幫助學(xué)生理出一條線索,找出各個歷史事件之間的相互關(guān)系,弄清每件史實前因后果,這對今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常重要的。

  還有,就是適當(dāng)布置練習(xí)題。作業(yè)是學(xué)生對知識基本理解后,驗證知中國首家中小學(xué)在線學(xué)習(xí)會員制服務(wù)平臺 識掌握的準(zhǔn)確程度,加深對知識的理解以及運(yùn)用歷史知識分析、解決問題的過程。作業(yè)練習(xí)一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進(jìn)行,作業(yè)要獨(dú)立完成,做作業(yè)時,不要照書抄,要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,確實寫不出來,再看看書。為督促學(xué)生加強(qiáng)對知識的掌握,在一兩個單元講完之后,要及時進(jìn)行檢測。檢測時題型可以多樣,但要突出重點(diǎn)知識,不必出一些難題、怪題。當(dāng)發(fā)下試卷時,應(yīng)首先糾正錯誤,并幫學(xué)生弄清為什么錯了,力爭減少以后在這些題上再出錯誤。最后,為擴(kuò)充學(xué)生知識面,鼓勵學(xué)生充分利用課余時間去閱讀課外書籍,尤其是與課文有關(guān)的課外書,這樣就會進(jìn)一步加深學(xué)生對所學(xué)的知識的理解和掌握。也可布置一些課外練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力。

  初一學(xué)生的歷史記憶方法

  1、夯實基礎(chǔ)知識

  復(fù)習(xí)備考過程中有一大堆事情等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒要抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ),基礎(chǔ)知識和基本技能技巧。

  在“雙基”的基礎(chǔ)上,再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇,那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)不牢,地動山搖。

  2、將知識分類,減少記憶量

  根據(jù)歷史知識的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可把知識分為四種類型:①只需理解無須記憶的(不用背)、②只需記憶無須理解的(背下來就是了)、③只有記憶才能理解的、④只有記憶才能記住的。

  可見有些知識點(diǎn),只能“死”記,要靠多次反復(fù)強(qiáng)化“記死”,記得準(zhǔn)確到位(不僅要記得死,還要理解,理解得活。是謂:“死”去“活”來)。當(dāng)然,能夠不記的就不要去記憶。

  3、掌握記憶秘訣,攻克記憶難關(guān)

  (1)感官協(xié)同記憶法:記憶時調(diào)動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程,使記憶時高度重視眼看、耳聽、口念、手寫、腦思等多種感官協(xié)同作用的記憶方法。

  (2)設(shè)身處地法:想象歷史場景,與歷史人物對話,讓自己有身臨其境的感覺,可加深對歷史的理解,從而易于記憶。

  (3)睡眠記憶法:每天利用睡前十分鐘看(或回憶)一遍需要記憶的知識,這樣你的歷史會很棒的。

  (4)問答式記憶法:經(jīng)常與同學(xué)相互提問,找到自己聽課看書的不足,及時回頭“補(bǔ)救”。(不要以為是在浪費(fèi)時間,提問的過程也是復(fù)習(xí)的過程,不僅被提問的同學(xué),提問的同學(xué),也能通過提問,了解自己復(fù)習(xí)的不足。)

  (5)紙片記憶法:將歷史課本的一些重要知識點(diǎn)整理到小紙片上,隨身攜帶,一有空就拿出來掃描一下,加深記憶。

  (6)目錄回憶法:眼觀教材(筆記)目錄,努力回憶每單元涉及主要問題或小標(biāo)題、接下來回憶問題的細(xì)節(jié),如能毫無困難回憶起來,本單元通過,進(jìn)入下一單元;如果回憶受阻停頓,立馬翻看相關(guān)內(nèi)容解決問題。

  4、知識系統(tǒng)化

  后期復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn)就是要將知識系統(tǒng)化、體系化,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。具體而言就是“連點(diǎn)為線,畫框為面;縱橫交集,形成網(wǎng)絡(luò)”。

  “連點(diǎn)為線”就是將零散的知識點(diǎn)穿成縱向的線索。如通常我們常說的中國舊民主主義的三條線索:屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇返?“畫框成面”就是根據(jù)不同主題將歷史整合成一個個橫向的專題。如“大國崛起專題”、“資產(chǎn)階級革命專題”、“科技革命專題”、“思想解放運(yùn)動”等。通過對知識的縱橫整合,使自己形成立體的歷史知識體系。

  5、高屋建瓴、宏觀把握

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,有了知識體系也不一定就能識得廬山真面目,你也依然可能迷失在此山中。這就要求我們能跳出廬山,俯視群山。在掌握微觀的基礎(chǔ)上從宏觀把握歷史全貌,即通常所說的即見樹木又見森林。將知識融會貫通。

1866800