特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) > 初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹

初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹

時(shí)間: 素雯896 分享

初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹

  初一生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),有著大量的基本概念,那么初一的同學(xué)們應(yīng)該如何掌握學(xué)習(xí)生物的方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹,希望對(duì)您有用。

  初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹篇一

  首先,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  有的學(xué)生感覺自己對(duì)生物并不是很感興趣,但是,興趣是可以慢慢培養(yǎng)的,這不能成為生物成績不理想的借口。對(duì)于初中開設(shè)生物這門課程,學(xué)生和家長都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ);社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué),決不僅僅是為了期中和期末考試,更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識(shí),了解大自然,了解我們?nèi)祟愖陨?,并且能夠?qū)W以致用,將來為我們的生活質(zhì)量的提高,人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課的時(shí)候忘記帶課本,這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn);上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽別的同學(xué)回答問題,或者當(dāng)別的同學(xué)回答問題的時(shí)候,總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等,這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第三,掌握高效的學(xué)習(xí)方法。

  抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽講,提高學(xué)習(xí)效率,盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上,不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn),而且要?jiǎng)邮肿龉P記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”,很多學(xué)生感覺自己都記住了,但實(shí)際上并非如此。準(zhǔn)備一本課堂筆記本,能夠使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候抓住重點(diǎn),輕松許多。

  學(xué)習(xí)的時(shí)候能用課本的語言背誦每個(gè)概念,用自己的語言清楚明了地解釋每個(gè)概念,每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。練習(xí)冊(cè)上每節(jié)設(shè)置的“重要的知識(shí)”和“我的概念圖”可以幫助學(xué)生把握規(guī)律,形成概念。

  重視圖表的的作用。對(duì)于課本中每幅圖表,都要認(rèn)真觀察。同時(shí),學(xué)會(huì)自己繪制概念圖,歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí),對(duì)于前后知識(shí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

  第四,多思勤問。

  課本中很多地方設(shè)置了疑問,需要你開動(dòng)腦筋去思考。同時(shí),對(duì)于課本的知識(shí),不要“點(diǎn)到為止”,多問幾個(gè)為什么。一個(gè)沒有疑問的學(xué)生,是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂,或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題,都要積極主動(dòng)地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生,也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟銢]有聽懂而責(zé)備你,最怕不懂裝懂,于是遺留的問題積少成多,成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的,沒有經(jīng)過思考的答案,永遠(yuǎn)不會(huì)成為你真正擁有的知識(shí)。

  最后,理論聯(lián)系實(shí)際。

  多觀察生活,多聯(lián)系實(shí)際。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。例如,夜晚臥室里擺放過多植物會(huì)影響人的身體健康,為什么?在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后,我們知道是因?yàn)橹参镌谝雇頃和A斯夂献饔茫贿M(jìn)行呼吸作用,與人爭奪氧氣。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法介紹得再好,都有一個(gè)前提,就是學(xué)生的態(tài)度。而且家長的態(tài)度也對(duì)學(xué)生的態(tài)度起著非常重要的作用。希望家長能夠起到引導(dǎo)督促的作用,學(xué)生、家長和老師一起努力,為了孩子們美好的明天。

  初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹篇二

  一、注意掌握生物基本概念

  初中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),有著大量的基本概念,不掌握這些基本概念,是難以學(xué)好生物知識(shí)的。在學(xué)習(xí)這些概念時(shí)要注意:

  1.分清概念之間的關(guān)系。例如:染色體DNA和基因之間的關(guān)系:染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA是生物體內(nèi)的主要的遺傳物質(zhì),DNA上有遺傳效應(yīng)的片段是基因。

  2.通過實(shí)際運(yùn)用,使概念具體化。例如:陽光是一種重要的生態(tài)因素,可以通過解釋松樹和人參在山地的分布等實(shí)例,來具體理解陽光對(duì)生物的影響。

  3.注意新舊知識(shí)的聯(lián)系。要善于從已有的知識(shí)過渡到新知識(shí),找到新知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。例如:學(xué)習(xí)出血急救時(shí),聯(lián)系以前學(xué)習(xí)血管特點(diǎn),根據(jù)血流速度特點(diǎn),判斷急救包扎位置。

  4.充分利用實(shí)物標(biāo)本、模型、掛圖及課本中的插圖。有些生命現(xiàn)象僅用文字說明還不夠,所以生物課堂上經(jīng)常出現(xiàn)標(biāo)本、模型、插圖等輔助學(xué)習(xí)材料,必須充分發(fā)揮它們的作用來幫助理解概念。

  5.掌握記憶和整理概念的方法,提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。生物概念要在理解的基礎(chǔ)上來記憶,記憶是有技巧的,例如要點(diǎn)記憶法、比較記憶法和列表記憶法等。 整理概念時(shí)可用框架結(jié)構(gòu)法,層次網(wǎng)絡(luò)法與流程圖法等。例如:新陳代謝是生物重要的生命活動(dòng),圍繞新陳代謝的場所、過程、意義,動(dòng)植物的區(qū)別等方面能夠延伸搭建一個(gè)條理清晰的知識(shí)框架,從而掌握一批基本概念。要學(xué)會(huì)根據(jù)具體內(nèi)容靈活選擇適當(dāng)方法。

  二、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)

  1.實(shí)驗(yàn)前,一定要預(yù)習(xí),認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鍖?shí)驗(yàn)原理,熟悉實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟;做實(shí)驗(yàn)時(shí),要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如實(shí)記錄,認(rèn)真分析,得出自己的結(jié)論。

  2.觀察中要學(xué)會(huì)思考、分析、擴(kuò)展聯(lián)想。不能停留在為觀察而觀察,加強(qiáng)觀察對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

  三、學(xué)習(xí)生物科學(xué)的研究方法

  在生物教材中,有許多學(xué)習(xí)內(nèi)容是從對(duì)前人所做試驗(yàn)的介紹中引出的,在大量的科學(xué)知識(shí)中包含著科學(xué)研究的過程和方法。應(yīng)該重視對(duì)研究過程的學(xué)習(xí),從中領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的一般方法,體驗(yàn)科學(xué)家們不滿足于接受現(xiàn)成的結(jié)論,善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題的探索精神。將其收獲應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程,能提高學(xué)習(xí)效率,尤其有助于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

  四、要理論聯(lián)系實(shí)際

  生物科學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),和我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。要學(xué)會(huì)在日常生活中多做有心人,如:家里的盆栽植物有時(shí)片發(fā)黃或枯焦現(xiàn)象,這與植物礦質(zhì)營養(yǎng)有關(guān)嗎?依據(jù)防止食品腐敗的主要原理先把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖,日常生活中食品應(yīng)如何保存?等等。不斷地在新情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),有助于對(duì)生物知識(shí)的理解和掌握,也能發(fā)展思維能力和解決問題的能力。理論聯(lián)系實(shí)際的另一個(gè)方面是要隨時(shí)關(guān)注生物科學(xué)的新發(fā)展,了解生物科學(xué)的前沿問題,從而增進(jìn)對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系的理解,了解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的興趣和能力。

  初一同學(xué)生物學(xué)習(xí)方法介紹篇三

  無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二:

  掌握科學(xué)的記憶方法

  記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

  抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

  預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣很重要,既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間,也可以在周末,還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。 聽課:聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),能理解老師的意圖。

  復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握,以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,在運(yùn)用中舉一反三。

  作業(yè):作業(yè)要獨(dú)立完成,典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí),這樣才能形成技能技巧。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四:

  及時(shí)做好筆記與作業(yè)

  記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽??梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,3然后再做作業(yè),既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五:

  交叉學(xué)習(xí)效果好

  不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí),長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時(shí)間用了不少,但效果并不理想,這是為什么呢?

  腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們,人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于緊張,使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。 馬克思的“穿插讀書法”是:當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí),立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時(shí)讀詩,有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。

  在讀書求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,特別是文理交替。學(xué)完語文做物理,讀完政治寫數(shù)學(xué)„„學(xué)習(xí)之余,若做一些文體活動(dòng),或干點(diǎn)家務(wù)活,句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識(shí)視野,從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。

  中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,情緒飽滿地投入學(xué)習(xí),以取得學(xué)習(xí)的更大效益。

1866933