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高二年級差生學習方法

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高二年級差生學習方法

  不同學生的成績有好必有差,至于有些同學成績不好,有各種理由,那么對于這部分成績不太理想的同學,該如何提高自己的學習成績呢?下面是由學習啦小編整理的高二年級差生學習方法,希望對您有用。

  高二年級差生學習方法一

  一、典型不良學習習慣

  1、概念的重要性被忽視,而一些難題,怪題倍受青睞。

  2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上,冷落了其它科目。

  3、平時依賴計算器,一考試就犯計算上的錯誤,搞的自己手忙腳亂。

  4、聽老師講例題覺得會了,自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了,不再動手去做。

  5、匆忙應付老師作業(yè),搞題海戰(zhàn)術,卻不認真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。

  6、聽課時將內(nèi)容一股腦塞進去,不動腦筋去思考所以然。

  7、成績好一點的同學認為老師上課講的太簡單,開小差。其實忽略了老師對某一些關鍵問題的分析。

  8、將老師講的例題一字不漏的抄下來,而同時忽略了老師精辟的分析。

  9、 晚上開夜車,白天沒精打采,形成惡性循環(huán)。

  10、一邊學習一邊做其他事情,如與同學聊天、聽mp3等。

  二、一般學習策略

  1、課前預習,找出問題,聽課時才能有重點的聽。

  2、認真聽講:將老師講的精華抓住。“課上一分鐘,課下半天功”。

  3、記筆記:基本概念不用記,而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時,將題抄好之后,就聽老師分析、解題,最后把答案抄下來,課后在自己獨立做出來。

  4、課后把當天所學的內(nèi)容看幾遍,想一遍,直到全部理解后再去做題,否則只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識,以后少了許多障礙。

  5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查漏補缺最好的方法。

  三、學科學習策略

  語文:雖然考的幾乎都是課外知識,但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。

  語文學習:

  1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

  2、閱讀現(xiàn)代文,分析寫作技巧,作文列提綱。

  3、重視課外閱讀,但由于時間關系,只能讀一些精短的文學、科學作品,提高語文水平。

  4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意,精讀掌握段落大意及答題點,第三遍搜尋問題答案。 ★英語學習:

  1、牢記單詞,當然包括它的用法,爭取每一個單詞背下一兩個例句,用起來就 不容易錯了。

  2、系統(tǒng)的學語法,平時零零碎碎記下來的要及時總結,更要看系統(tǒng)總結的書。

  3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍,語法記一遍,早自修再回憶一遍。冰凍三尺,非一日之寒,外語的學習就需要長期積累才能見成果。

  數(shù)學學習:

  1、數(shù)形結合思想,每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖,由表達式得圖象,從圖象推定義域、值域等。

  2、函數(shù)與方程的思想,例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

  3、分類討論,例如在求解含參數(shù)的不等式時,分別討論參數(shù)取值范圍,復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

  4、數(shù)學要多做題,才能見識,掌握多種題型, 才能得心應手。

  學習時間安排

  1、 早晨背一些英語課文或課文的名家名段,或一些古代文言文。

  2、 晚自習一般是先復習當天所學的內(nèi)容,然后寫作業(yè),做一些練習題,復習完了,理解了再做題,比做一道,翻一下書效率要高得多。

  3、 有時間再分專題的讀一些英語語法,如:虛擬語氣,連詞之類。

  四、學習建議

  1、 找一個競爭對手,大家成績不相上下,由此共同進步。

  2、帶著問題去聽課,時刻準備著回答老師的問題,會讓自己精力非常集中,并且要邊聽邊動腦筋。

  3、建立一個錯題記錄。把平時作業(yè)、考試、練習中做錯的問題記錄在錯題集上,不時拿出來看看。

  4、把每一張試卷當做自己能力和水平的檢測。做的好,給自己一點信心,做的不好,說明這一階段努力不夠,需要再接再厲。

  5、專項,綜合,強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破,然后再將知識連成一個網(wǎng),做一做最近幾年的高考題,想想高考都考些什么,每一題與什么知識點有關。最后強化練習模擬題。

  高二年級差生學習方法二

  自信心是學習的源動力,是提高學習水平的基本條件。在學習過程中,自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力,可以幫助克服學習中的種種困難和障礙,可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學習任務。

  “我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會充滿活力、朝氣蓬勃,學習成績就會得到快速提高。

  自信不是盲目的,同學們應學會冷靜分析自己的學習情況,分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長學科的成功經(jīng)驗,分析短腿學科、成績不穩(wěn)學科的形成原因,分析學習狀態(tài)、學習潛力、投入時間等情況。

  在此基礎上根據(jù)自己的實際水平,正確定位自己的奮斗目標,制定清晰的學習計劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實。送同學們一句話“想得好是聰明,計劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好——拿破侖”。

  高中生的學習任務是十分繁重的,要出色地完成各種學習任務,必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰(zhàn)術,而是提高自己的學習能力,包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。

  一個有較強學習能力的學生,如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升,他的學習過程一定是高效的,他的學習一定是愉快的。

  每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助,一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。

  老師的點撥標準、規(guī)范、到位,盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決,沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學習活動中,應主動預約老師,預先提出輔導課題。

  同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié),但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學,你得挖掘出他們的優(yōu)秀學法為己所用。要超越這些同學,你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。

  高二年級差生學習方法三

  學習困難的孩子: 對于一些學習比較困難的孩子,可以利用假期進行補缺補漏,把落下的 知識補上來。具體可以從以下幾個方面進行:

  1.要培養(yǎng)審題能力。答題關鍵在審題,而一些學習困難孩子的差恰恰就在對題意的理解上,這就需要針對題中較難理解的字詞進行重點輔導、逐步培養(yǎng)他抓題眼和關鍵字的能力。

  2.增加成功的體驗。對于學習困難的孩子,要讓他多做同一類型的基礎性題目,增加成功的體驗。等一類型的題目掌握以后再補另外一類型的題目。

  3.針對性地進行輔導。每個孩子的知識掌握情況都不同,而期末考試試卷中所反映出來的差錯也正是他欠缺與不足的地方。在對待期末試卷的時候,家長不要只關注分數(shù),不關注內(nèi)容。家長應根據(jù)試卷中出現(xiàn)的問題對孩子進行有針對性的方法指導。 學習優(yōu)秀的孩子: 如果孩子學習成績比較優(yōu)秀,學有余力,可以在做完老師布置的假期作業(yè)以外,根據(jù)孩子的喜好,選擇參加一些各種形式的學習活動,來開闊他的知識面,提高他對所學科目的興趣,累積學習方法。對于高三學習不錯的孩子來說,寒假前第一輪復習即將結束,應該指導他們把基礎匝得更牢。因為對于這個層次上的孩子來說,能力上一般不存在大的問題,而考試時候丟分的卻往往是課本中最基礎的東西,甚至是單純的記憶類知識。 這些方法無論對于高一、高二,還是高三的孩子,都是適用的。高三的家長們切莫盲目認為距離高考如此之近的時間,孩子的成績不可能有大跨度的提升。也許正是這個假期,讓他們發(fā)生了變化。

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