理科生的學習主要是靈活運用知識點以及相應的方法，理科的學習是靈活的，絕非靠死記硬背，那么理科生該怎么好好學習理科呢?下面是由學習啦小編整理的高三理科生優(yōu)秀的學習方法，希望對您有用。

　　高三理科生優(yōu)秀的學習方法一：數(shù)學

　　數(shù)學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

　　首先，對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。習題一定要認真做，不能偷懶，一些不會做的習題要反復演算幾遍，直至熟練為止。

　　其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進行理解和記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結合使用，必定會收到好得多的效果。

　　提示幾點：

　　1、數(shù)形結合思想：每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

　　2、函數(shù)與方程的思想：例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。

　　3、分類討論：例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別討論參數(shù)取值范圍，復雜的問題分割成幾個簡單問題了。

　　4、數(shù)學要多做題，才能見識、掌握多種題型。

　　高三理科生優(yōu)秀的學習方法二：物理

　　我曾經(jīng)聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

　　多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行多層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內(nèi)容，對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。

　　這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

　　多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質(zhì)的“練習”。鞏固知識的練習不光是指要認真完成課內(nèi)習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術”是不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

　　多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

　　提示幾點：

　　1、基本概念、規(guī)律、公式(包括規(guī)律或公式的條件、范圍)要記牢，能完整復述。

　　2、基本方法要熟練。關于做題 1、明確做題的目的。 2、重視審題，注重過程分析。

　　3、做題必須獨立。4、錯題必須訂正。5、解題書寫必須規(guī)范

　　口訣：

　　認真讀題，細推敲。關鍵地方，做記號。畫圖助解，很重要。文字說明，不能少。

　　格式象詩，要記牢。列好方程，標上號。解題規(guī)范，更重要。分步求解，得分高。

　　多練多想，熟能巧。習慣先行，上名校。

　　高三理科生優(yōu)秀的學習方法三：化學

　　學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路?；瘜W知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質(zhì)元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

　　要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思考提出存在于化學事物內(nèi)部或化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果的一種基本方法。

　　提示幾點：

　　1.不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。

　　2.隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結構決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結構、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。

　　3.力求自己的復習與學校、老師同步。

　　4.學會理論聯(lián)系實際，關注一些生活、生產(chǎn)中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學、綠色奧運等。

　　高三理科生優(yōu)秀的學習方法四：生物

　　1.仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念，正確把握課本上的圖像、表格、圖片所表示的意思。

　　2.把所學的內(nèi)容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

　　3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

　　4.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶。

　　5.不太明白的題查課本和學習資料弄清楚，不懂的題必須解決。(先提問自己，再請教其他人。)

　　6.通過解題確認所學內(nèi)容。

　　提示幾點：

　　1、掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”

　　2、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

　　3、要注重理論聯(lián)系實際

　　4、要注重觀察和實驗