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中班社教《我的家》教案設(shè)計(jì)(2)

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中班社教《我的家》教案設(shè)計(jì)

  生:愛。

  師:那老師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)

  師:你們真可愛。(頂呱呱 做個(gè)笑臉)

  三.結(jié)束部分

  開展“我的家”角色游戲活動(dòng),分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

  《我的家》教案設(shè)計(jì)三

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用三角形、長(zhǎng)方形和正方形拼貼出房子的外形,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

  2、在制作的情境中進(jìn)行大膽地表演。

  3、培養(yǎng)幼兒在家庭中相親相愛的情感,感受家庭的溫暖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手工區(qū):正方形、三角形、長(zhǎng)方形紙若干張

  表演區(qū):爸爸媽媽娃娃頭飾

  閱讀區(qū):繪本《我的家》

  娃娃家:家庭成員的頭飾或者衣服

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開始。

  老師:小朋友們好,這節(jié)區(qū)域活動(dòng)的主題是《我的家》,老師想問(wèn)問(wèn)小朋友,你們家里都有誰(shuí)呢?

  (幼兒回答)

  老師:哦,有的小朋友家里有爸爸媽媽,哥哥姐姐,有的小朋友家里有爺爺奶奶,小朋友們說(shuō)的真好,那你們的家是什么樣子的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  (幼兒回答)

  老師:有的小朋友說(shuō)他的家是大大的,像長(zhǎng)方形,那現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物的家是什么樣子的吧!

  (展示圖片)

  老師:第一張圖片是小兔子的家,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子的家是什么形狀的?那小猴子的家又是什么樣子呢?

  (幼兒觀看圖片并進(jìn)行回答)

  老師:哦,小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成,老師這里還有一些小動(dòng)物,小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友給它們?cè)O(shè)計(jì)房子,我們一起來(lái)幫助他們吧,我們也可以給自己設(shè)計(jì)家,老師在美工區(qū)給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形,小朋友們可以自己動(dòng)手進(jìn)行黏貼,或者給我們已經(jīng)畫好的房子進(jìn)行添色讓它變得更加漂亮。

  閱讀區(qū)的小朋友可以在舒適的閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀,老師已經(jīng)投放了繪本《我的家》在里面,看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

  娃娃家的孩子們要分配好角色,一個(gè)爸爸一個(gè)媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子,大家不能爭(zhēng)搶要合作。

  二、幼兒自主游戲

  老師:剛剛老師已經(jīng)把準(zhǔn)備的操作材料給大家介紹了一遍,等一下小朋友要拿好進(jìn)區(qū)卡自己選擇區(qū)角,如果進(jìn)區(qū)卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)哦,小朋友們?cè)谧约旱膮^(qū)角要認(rèn)真耐心的做活動(dòng)好嗎?老師會(huì)看看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)的很棒!聽到鈴聲請(qǐng)小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!

  (幼兒選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng))

  老師在一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對(duì)一些活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍攝然后在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  (播放音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)

  老師:好的,孩子們剛剛把材料都收拾的很好,聽到音樂(lè)都在很細(xì)心的收拾材料,我們來(lái)看看哪些小朋友在這次區(qū)域活動(dòng)中表現(xiàn)的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動(dòng)中改正一些小錯(cuò)誤的。

  (對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià))

  老師:好啦,希望小朋友都能夠向表現(xiàn)好的寶寶學(xué)習(xí),上區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候要愛護(hù)操作材料,大膽的發(fā)揮想象,加油哦!我們知道,家是一個(gè)很溫暖的地方,所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具,看書的時(shí)候安安靜靜的,愛爸爸媽媽和小伙伴,好嗎?

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