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幼兒中班制作拖鞋教案

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幼兒中班制作拖鞋教案

  通過制作拖鞋,可以讓幼兒鍛煉動(dòng)手能力?怎么準(zhǔn)備教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班幼兒《制作拖鞋》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  幼兒中班《制作拖鞋》教案設(shè)計(jì)一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用畫、貼和粘合等方法制作小拖鞋并主動(dòng)探索將鞋面和鞋底粘貼的方法。

  2、在裝飾鞋面的時(shí)候,能用剪貼合理布局在長(zhǎng)方形紙上。

  3、在制作的過程中遇到苦難能主動(dòng)請(qǐng)求同伴和教師的幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、漿糊、剪刀

  為幼兒人手準(zhǔn)備一雙小拖鞋底板、加上鞋帶

  小拖鞋范例、幼兒用書一本

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示自制的拖鞋,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  小朋友看看老師今天帶來了一雙什么樣子的鞋子?這雙鞋子有什么特別的嗎?

  教師小結(jié):這是一雙拖鞋,瞧!拖鞋的鞋底是用油畫棒畫出的許多顏色,可以為鞋子畫上眼睛和嘴巴。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察范例,討論拖鞋的制作方法。

  1、你能看出我這雙拖鞋是怎么做的嗎?是用什么樣的材料做的呢?你們也想制作這樣一雙拖鞋嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。

  拖鞋的鞋底是怎么做的?

  怎么樣做一雙和自己腳大小合適的拖鞋?

  剪鞋底的時(shí)候要注意什么?

  教師小結(jié):老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一雙拖鞋,請(qǐng)小朋友拿著剪刀沿著線條剪下來,然后圖上顏色,畫出鞋子的眼睛、嘴巴等,剪鞋底的時(shí)候要注意沿著線條,不斷移動(dòng)著鞋底。

  3、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。

  拖鞋的鞋面是什么樣的?鞋面是怎么制作的呢?鞋面和鞋底是怎么粘起來的呢?

  教師小結(jié):拖鞋的鞋面可以是大塊的,也可是兩條線條交叉的,取鞋面的兩邊粘上漿糊,然后粘在鞋底上。

  4、引導(dǎo)幼兒討論拖鞋的裝飾方法。

  用什么樣的方法才能使拖鞋裝飾的更好看呢?彩色的卡紙貼在鞋子上要注意什么?

  教師小結(jié):選用顏色鮮艷的油畫棒涂色,卡紙貼在鞋面上會(huì)更好看些。

  5、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,了解拖鞋的制作步驟。并按步驟圖制作拖鞋。

  三、幼兒運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。

  在制作拖鞋時(shí)遇到困難要請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  你是怎么樣將鞋面和鞋底粘在一起的?在制作過程中你遇到了什么困難?是怎么樣解決的?你是用什么方法裝飾的?

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友在區(qū)域活動(dòng)中制作小拖鞋。

  幼兒中班《制作拖鞋》教案設(shè)計(jì)二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有濃厚的興趣,體驗(yàn)、分享活動(dòng)的快樂。

  2.幼兒初步掌握操作程序,會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼制作拖鞋。

  3.通過幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,制作出各種不同樣式的拖鞋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)欣賞《幼兒園活動(dòng)整合課程》幼兒用書中兒歌《蜘蛛買鞋》上的鞋子

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物:三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒念兒歌,引出主題。

  1.幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

  2.教師提問:

  (1)"小朋友見到過什么鞋子?"

  (2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"

  二、出示拖鞋,請(qǐng)幼兒欣賞并討論。

  引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題--拖鞋。

  教師提問:

  1."這些鞋子叫什么名字?"

  2."你們還看到過什么不一樣的拖鞋?"

  三、教師示范、講解。

  1.教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范,講解。

  (1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進(jìn)行裝飾。

  (2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。

  2.教師講述操作程序:

  先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進(jìn)行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作,可幾種結(jié)合,也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。

  四、幼兒制作拖鞋。

  1.放優(yōu)美的鋼琴曲,幼兒制作拖鞋。

  2.教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒欣賞作品、游樂分享。

  1.教師:"你最喜歡哪雙鞋,為什么?"

  2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂:《找朋友》)

  活動(dòng)成果:

  1.幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋,有些動(dòng)手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進(jìn)了幼兒之間的交往。

  2.幼兒運(yùn)用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

  3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時(shí)候,不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  1.幼兒與家長(zhǎng)一起參觀鞋店,認(rèn)識(shí)更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。

  2.在日常游戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。


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