高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
對于高一的很多同學(xué)來說,物理的學(xué)習(xí)都是非常難的,物理的學(xué)習(xí)只要高一同學(xué)們認真去學(xué)習(xí),還是能夠取得一個不錯的成績,所以掌握適合的學(xué)習(xí)方法對同學(xué)們來說很重要。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),希望對您有用。
高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇一
1.提高課堂效率
想要提高自己的物理課堂效率,那么高一同學(xué)們既要在課前的時候做好對物理課本的熟悉,又要在課后的時候?qū)φn堂上學(xué)習(xí)過的物理知識進行很好的復(fù)習(xí)和鞏固,這樣才能夠很好的提高自己在課堂上的學(xué)習(xí),那么如何做吶?高一同學(xué)們在課前一個多小時的時候去熟悉,這樣才能夠達到更好的效果,在課后也是在及時的去復(fù)習(xí),才能夠很好的鞏固。
2.拒絕題海戰(zhàn)術(shù)
有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的時候用題海戰(zhàn)術(shù),每天讓自己做大量的題,希望通過題海戰(zhàn)術(shù)去提高自己的成績,但是高一同學(xué)們不知道的是,題海戰(zhàn)術(shù)對自己的學(xué)習(xí)帶來的危害,這里小編建議高一同學(xué)們,拒絕題海戰(zhàn)術(shù),因為物理題海戰(zhàn)術(shù)在一定程度上禁錮了高一同學(xué)們的思維,每天重復(fù)的做同樣類型做題,把高一同學(xué)們的發(fā)散性思維都禁錮住了,對高一同學(xué)們來說反而是一種傷害。
3.吃透課本
其實不管是高一同學(xué)們學(xué)習(xí)哪一個學(xué)科,想要學(xué)好,那么都需要的就是要吃透課本,因為只有把課本吃透了,高一同學(xué)們才能夠在考試的時候取得一個好的成績,才能夠在學(xué)習(xí)的時候更加的輕松和容易,那么高一同學(xué)們?nèi)绾稳コ酝刚n本吶?高一同學(xué)們,把課本上的物理基礎(chǔ)知識都弄懂了,把概念問題都解決清楚了,那么就可以了。
高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇二
一、聯(lián)系實際,幫助理解
從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律,因此,初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”;高中物理則是通過對規(guī)律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。
做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應(yīng)用。“一練”即要在老師的指導(dǎo)下進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過對不同類型習(xí)題的練習(xí),多方面、多角度地認識概念、認識規(guī)律、認識知識點、認識考點。
關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性,我國物理學(xué)家嚴(yán)濟慈先生有這樣一段話,希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨:“做習(xí)題可以加深理解,融會貫通,鍛練思考問題和解決問 題的能力。一道習(xí)題做不出來,說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了,也不一定說明你全懂了,因為你做習(xí)題有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在 什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做。”嚴(yán)濟慈先生的這段話充分說明了做練習(xí)對理解物理規(guī)律的重要作用;“二 講”即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點的認識講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白,如何講對方才更容易接受。一個概念、 一條規(guī)律若能講一次或講清一個問題,自己對該概念或規(guī)律的認識和理解就會有一個較大的提高;“三應(yīng)用”即試著用學(xué)過的規(guī)律去解釋一些實際問題,若能做到這 一點,才算真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時,練習(xí)過程中經(jīng)常會遇到“摩擦力既可做動力又可做阻力”這一說法,摩擦力做阻力現(xiàn)實中的例子很多,也很好理解。 但摩擦力做動力就不那么好理解,這時若能舉一個傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動力這一問題就能徹底解決,真正理解。
二、抓住課堂,提高效率
“堂上一分鐘,堂下十分鐘”這一老話充分說明了課堂的重要性,也充分說明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識的主要場所。所 以抓住了課堂也就守住了陣地,同時,只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢想成為現(xiàn)實。所以說抓住課堂是學(xué)好物理的最基本的方法,也 是最有效的方法。
如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動腦:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認真的聽思路、聽方法,聽老師如何審題,如何找關(guān)鍵點,如何 破題;二要動手:動手記重點和疑點,尤其是疑點,不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。三要動口:動口回答老師提出的問 題,這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法,一旦有了這種想法,自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問題也就難以得到解決,長此以往,就會被堆積的問題壓跨。 因此一定要大膽開口答題,大膽開口質(zhì)疑,使問題及時得到解決。
另外,高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實中難以找到實例,對這些內(nèi)容的認識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如:高一教材中萬有引力一章中有關(guān) 天體運動的內(nèi)容,在實際生活中不可能找到對應(yīng)的實例來幫助我們理解,如果我們再抓不住課堂,那么這部分知識就不可能真正的理解。
高一年級的物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇三
一、注重實驗,培養(yǎng)興趣
我們常說“興趣是最好的老師”;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會獲得巨大的動力,學(xué)習(xí)成績就會突飛猛進。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點,實驗應(yīng)該是最重要的一種方法。
在我們的物理課本中有許多實驗,如演示實驗、學(xué)生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規(guī)律的,但如果我們能認真研究并做好這 些實驗,我們的收獲就不僅在于驗證規(guī)律,它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如:課本上“顯示微小形變”的小實驗,如果我們 能動手做一下,并能認真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認識,而且從中我們也可以體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理 的興趣,認真觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。
二、靈活應(yīng)用,舉一反三
通??荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過的習(xí)題、練過的習(xí)題錯誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽講不認真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認真聽講外,還要善于總結(jié)。
物理題中規(guī)律性的東西很多,在進行總結(jié)時,不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點 力作用下物體平衡的問題時,最常用最基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問題用三角形法則更簡單;再如解決勻變速直線運 動問題時,減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規(guī)律很多,只要我們處處留心,就會發(fā)現(xiàn)這些 規(guī)律,在解題時有意識的進行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。
總之,學(xué)好物理的基本方法可用十二個字來概括:認真聽講,適當(dāng)練習(xí),重在理解。