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高效學(xué)習(xí)的策略以及方法

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高效學(xué)習(xí)的策略以及方法

  學(xué)習(xí)不僅僅需要個人的努力,更需要的是擁有一套高效的學(xué)習(xí)方法,這樣才能達到事半功倍的效果,那么同學(xué)們可以怎樣掌握高效學(xué)習(xí)的方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高效學(xué)習(xí)的策略與方法,希望對您有用。

  高效學(xué)習(xí)的策略:3個過程

  3個過程實際上就是把基礎(chǔ)知識或者新的知識點讓學(xué)生通過3輪進行反復(fù)的認知(即理解、消化、融會、貫通)的過程。

  學(xué)校學(xué)習(xí):學(xué)校學(xué)習(xí)是最主要、最重要的學(xué)習(xí)方式。大多數(shù)基礎(chǔ)知識都來源于學(xué)校老師的傳授,由于學(xué)生基礎(chǔ)知識不同、努力程度不同等等,導(dǎo)致很多學(xué)生均為一個老師教的,考試成績差異卻很大。

  家庭學(xué)習(xí):是學(xué)校學(xué)習(xí)的補充,是較為重要的學(xué)習(xí)方式之一,若家庭學(xué)習(xí)做的較好的學(xué)生,其成績也會不斷得到提高。

  再學(xué)習(xí):即日復(fù)習(xí)和周復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,應(yīng)注重基礎(chǔ),查缺補漏的再學(xué)習(xí)。再學(xué)習(xí)并不是完全意義上的將所有知識點一字不漏的再學(xué)一遍,再學(xué)習(xí)應(yīng)掌握方法和提高效率。

  高效學(xué)習(xí)的策略:4個環(huán)節(jié)

  學(xué):

  就是接受新知識。在校學(xué)習(xí)要緊跟跟教師的講課進度,基礎(chǔ)的知識點一定要理解消化,出現(xiàn)了差距一定要及時彌補,不要放松或者丟棄疑點,否則積少成多,會嚴重影響聽課的質(zhì)量,增加自己基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)負擔(dān)。學(xué)生必須每天做日復(fù)習(xí),并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到學(xué)生當(dāng)天完成老師作業(yè)正確率的高低和做題速度的快慢。

  查:

  就是對所學(xué)的知識進行鞏固和檢查,作業(yè)和考試是查的主要方式。查是對第一個環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進行分析和檢驗的一個超額雖解決針對性學(xué)習(xí)的一個先決條件。老師通過布置作業(yè)或安排考試的方式來檢測學(xué)生所學(xué)的知識點是否掌握。寫作業(yè)和考試并不是老師的目的,布置作業(yè)和安排考試的真正目的,是讓學(xué)生通過考試來了解自己知識點的漏洞。

  改:

  就是對知識不穩(wěn)固和漏洞進行整改,一個很有效的法是建立錯題本,并隔段時間將其再做一遍。

  如何建立和使用錯題本呢?

  一:給每科都建立一個錯題本;

  二:應(yīng)每天做當(dāng)日作業(yè)前,把昨天的錯題解決后再開始新的作業(yè)。

  三:對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結(jié)、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應(yīng)該做出。

  納:

  即知識的歸納,歸納知識點時有以上三個環(huán)節(jié)才行。

  高效學(xué)習(xí)的方法:6個習(xí)慣

  一、預(yù)習(xí)習(xí)慣:

  首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識點的重點,難點,疑點。

  預(yù)習(xí)要注意的幾個問題。

  1、階段時間的控制分為三種:日預(yù)習(xí),單元預(yù)習(xí),學(xué)期預(yù)習(xí)。

  2、預(yù)習(xí)時要讀、思、問、記同步進行。如果是以前沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一下子全面鋪開,每門都搞提前預(yù)習(xí),這樣會感到時間不夠,造成學(xué)習(xí)壓力,可以選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的先預(yù)習(xí),再逐漸增加學(xué)科。

  二、聽課習(xí)慣:

  聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),要記課堂筆記,圍繞知識重點、難點、疑點。

  聽課要注意的問題:

  1、做好聽課的準備工作

  2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力

  3、聽課時要結(jié)合自己的個性需求去聽

  4、積極和老師互動

  5、處理聽課和記筆記的關(guān)系

  三、復(fù)習(xí)習(xí)慣:

  復(fù)習(xí)要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點,這個習(xí)慣應(yīng)該融合在平時的學(xué)習(xí)過程中,而不是抓們?yōu)榭荚嚋蕚涞摹?/p>

  復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí)。

  四、作業(yè)習(xí)慣:

  作業(yè)要控制時間,提高正確率和單位時間的學(xué)習(xí)效率,提高應(yīng)試能力,我們認為,作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。

  作業(yè)的基本要求:注意力集中,時間合理控制。

  基本過程:審題,思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。

  五、思維習(xí)慣:

  在平時的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間,學(xué)科之間,所學(xué)內(nèi)容與實際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣,做到一題多解,多題一解的習(xí)慣。

  六、作息習(xí)慣:

  要勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦。這也是提高學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵的一點。

2009609