高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法

　　高中的文科學(xué)習(xí)并不是靠死記硬背的，面對(duì)內(nèi)容繁多，難度高的文科，高中生應(yīng)該科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。下面一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法，希望對(duì)您有幫助。

　　高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法：加強(qiáng)理解，融會(huì)貫通

　　有人認(rèn)為，文科主要靠死記硬背，這其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲目瓶碱}也有許多是理解與應(yīng)用的。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背后隱含的東西，理解清楚前后關(guān)系、因果關(guān)系，并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。

　　高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法：增加閱讀，培養(yǎng)興趣

　　學(xué)習(xí)文科，應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書、報(bào)紙和雜志。開拓知識(shí)面。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。文科的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺中到自知自覺中轉(zhuǎn)化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。

　　高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法：提高興趣，樹立信心

　　在理解的基礎(chǔ)上我們就會(huì)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹立起學(xué)好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會(huì)產(chǎn)生信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

　　高中生學(xué)習(xí)文科的高效方法：加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力

　　孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”“溫故而知新。”都說明復(fù)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果一定能夠更好。

　　高中生的文綜答題技巧

　　第一部分 選擇題答題技巧

　　(一)明確題干要求，分析答題條件1明確題干要求。

　　理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。

　　2分析解題條件。

　　全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。

　　3分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。

　　對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

　　選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況：

　　誤為因果，如“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”。

　　表述絕對(duì)化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。

　　前后矛盾，如“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”。

　　概念混淆.如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。

　　表述錯(cuò)誤或不完整，如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。

　　以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當(dāng)，如“以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。

　　(二)方法科學(xué)得當(dāng)1直選法(再現(xiàn)法)

　　根據(jù)題干要求，通過對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，可以直接判斷出正確答案。這種方法就叫直選法。一般來說，這種解題方法比較適合于那些難度較小的試題(題干與選項(xiàng)之間的知識(shí)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)較少)，可以通過認(rèn)真閱讀題干，明確其考查內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍和數(shù)量特征等，運(yùn)用已有的地理知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平，直接選出答案，從而節(jié)省解題時(shí)間。

　　2排除法

　　排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。對(duì)于組合排序型或比較復(fù)雜的選擇題，因羅列地理事物和現(xiàn)象較多，一時(shí)較難作出正確選擇，可以把一個(gè)一個(gè)的選項(xiàng)與題干條件逐一對(duì)照，首先將錯(cuò)誤的選項(xiàng)逐一排除掉，縮小判斷范圍。然后根據(jù)題干的其他條件，在縮小的范圍內(nèi)再逐漸淘汰排除，最后剩下的就是正確答案，但也要做最后的復(fù)查。

　　3圖解法

　　對(duì)于地理學(xué)科中的無圖考圖題，利用圖解法是最好的解題方法。圖解法能將一些解題過程中的思考過程用簡(jiǎn)單的圖示顯示出來，不僅能幫助我們?cè)诖痤}時(shí)理清思路，還能避免因單

　　靠大腦想象造成的過失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面的試題，能大大提高答題的速度和正確率。

　　4計(jì)算法

　　如區(qū)時(shí)、地方時(shí)和晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算，正午太陽(yáng)高度角、太陽(yáng)能熱水器的擺放角度和樓間距的計(jì)算，比例尺和實(shí)際距離的計(jì)算，以及氣溫隨海拔高度的變化、等值線圖中相對(duì)高度和氣溫差的計(jì)算等。但地理計(jì)算并不是考數(shù)學(xué)，重在方法，許多數(shù)據(jù)和命題角度都是特殊情況，計(jì)算過程并不復(fù)雜。

　　5推理分析法

　　推理分析法是解答地理試題時(shí)采用比較多的一種方法。比較適合于地理推理型選擇題和坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖型等綜合性較強(qiáng)的選擇題的解答。運(yùn)用推理分析法時(shí)需要依據(jù)相關(guān)的地理原理和規(guī)律，多角度、多層次地進(jìn)行分析、推理、比較，最后得出正確答案。

　　6定位法

　　定位法主要適合于解答區(qū)域地圖類選擇題。解答時(shí)需要首先對(duì)圖示區(qū)域進(jìn)行準(zhǔn)確的空間定位，然后結(jié)合該區(qū)域的地理特征進(jìn)行分析才能得出正確答案。

　　第二部分 綜合體答題技巧

　　(一)明確答題方向1特征描述

　　當(dāng)考生進(jìn)人高考答題狀態(tài)對(duì)地理事物特征進(jìn)行描述時(shí)，首先要明確各地理事物的特征各包括哪些方面，即從哪些方向進(jìn)行描述說明，例如：

　　2成因問題

　　例如：地理災(zāi)害的綜合成因分析，多從“天、地、人”三角度綜合采點(diǎn)分析。

　　例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因?

　　①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

　?、诘?地形地貌因素)——扇形水系，匯水快;下游地勢(shì)低平，又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。

　?、廴?社會(huì)因素)——不合理地利用資源，破壞植被引起水土流失，河床變淺;圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。

　　(二)學(xué)會(huì)審題

　　審題過程及內(nèi)容：①審材料;②審設(shè)問;③審題分。

　　1、定范圍——確定考“政、歷、地”三門中的哪一門。

　　2、定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問的哪一問。

　　3、定中心——確定試題要求考什么。

　　4、定性質(zhì)——從分?jǐn)?shù)分配上確定考題是簡(jiǎn)答題，還是簡(jiǎn)述題或論述題。

　　5、定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

　　(三)表達(dá)準(zhǔn)確

　　文科類主觀題一般是滲透思想觀點(diǎn)的完整短文，答題時(shí)，要有概括有說明。用地理語(yǔ)言回答問題，言之有據(jù)，無廢話、不離題;在語(yǔ)言使用上，要用直觀、明確、精煉、科學(xué)化的語(yǔ)言，用詞用句可多借用教材。

　　(四)答題規(guī)范

　　“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是文綜規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識(shí)鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟，問什么就回答什么，問幾個(gè)問題就分幾節(jié)寫。可根據(jù)題目的給分來組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分。這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性。卷面整潔，從形式上達(dá)到卷面的完美，因?yàn)榍逦木砻婺苴A得閱卷者好感，一也許會(huì)給你帶來意外的收獲。

　　(五)答題步驟

　　1、讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求.這樣才能做到有的放矢。

　　2、看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運(yùn)用。

　　3、注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

　　4、準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后。要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。