會計基礎(chǔ)是學(xué)會計的一門非常重要的學(xué)科,如何學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了會計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助。

　　關(guān)于基礎(chǔ)會計學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，在自學(xué)考試大綱實施要求中已作了比較全面的闡述，自學(xué)考試應(yīng)考者應(yīng)根據(jù)自己的情況，著重掌握以下幾個環(huán)節(jié)：(1)認真閱讀教材;(2)參閱有關(guān)資料;(3)做好讀書筆記;(4)獨立完成作業(yè)等。這里僅就上述問題作些補充。

　　(一)關(guān)于閱讀教材問題

　　學(xué)習(xí)有許多環(huán)節(jié)，但認真閱讀教材是最基本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。只有真正掌握了教材的內(nèi)容，其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能搞好。認真閱讀教材，對于自學(xué)考試的應(yīng)考生來講，特別是其所在地區(qū)沒有機會參加社會助學(xué)單位舉辦的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，得不到教師對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)的應(yīng)考生來講，更具重要意義。

　　閱讀教材前，應(yīng)首先看自學(xué)考試大綱、自學(xué)輔導(dǎo)書，了解每一章的學(xué)習(xí)目的和要求、內(nèi)容要點、考核目標(biāo)，然后系統(tǒng)、全面地讀書。第一遍可粗讀，掌握每章的內(nèi)容梗概，弄清每一章的重點和難點;然后進行精讀，精讀除全面理解各章節(jié)基本內(nèi)容外，要著重搞懂重點，攻破難點，并且把各節(jié)、各章內(nèi)容聯(lián)系起來進行思考，做到融會貫通。由于是初學(xué)會計，許多內(nèi)容、概念要反復(fù)閱讀教材才能領(lǐng)會，有的還要結(jié)合復(fù)習(xí)題、作業(yè)，才能悟出其中的道理。

　　基礎(chǔ)會計學(xué)是一門技術(shù)性較強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。對于會計核算方法的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地學(xué)習(xí)，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不要嫌瑣碎，不能煩躁，要踏踏實實、扎扎實實地學(xué)。學(xué)習(xí)不能滿足于一般了解，大概其就行了，這樣很難達到學(xué)習(xí)要求?；A(chǔ)會計學(xué)課程的學(xué)習(xí)具有一定的難度，特別是對初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，難度很大。對此，應(yīng)考生必須要有足夠的思想準(zhǔn)備。

　　為了更好地理解和掌握課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)時要注意以下問題：

　　1、學(xué)習(xí)課程內(nèi)容要處理好全面和重點的關(guān)系，要在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把握重點，而不能采取“猜題”、“押題”方法學(xué)習(xí)。只有對課程進行了全面學(xué)習(xí)，才能真正理解課程的基本內(nèi)容，而課程的基本內(nèi)容就是課程的重點，也是學(xué)習(xí)和考試的重點所在。

　　本課程共設(shè)十一章，從內(nèi)容看主要包括三個部分。

　　(1)會計基本理論部分。第一章總論，從理論上概括說明會計的基本概念、會計的職能、會計的對象、會計的任務(wù)、會計核算的基本前提和一般原則以及會計核算的方法等。

　　(2)會計核算基本方法部分。第二章至第十章系統(tǒng)闡述會計核算的各種專門方法和運用會計核算方法進行會計業(yè)務(wù)處理的基本程序。其中，第二章至第五章闡述會計要素和會計等式，賬戶和復(fù)式記賬原理及其應(yīng)用，賬戶分類。這部分內(nèi)容是本課程的核心內(nèi)容。第六章至第十章闡述會計憑證、賬簿，會計核算形式(或稱會計核算組織程序)，財產(chǎn)清查和會計報表。根據(jù)記賬原理，結(jié)合各種憑證、賬簿和報表格式，說明記賬和編表的實務(wù)。

　　(3)會計工作組織部分。第十一章闡述會計工作組織，包括科學(xué)組織會計工作的意義和要求，會計機構(gòu)的設(shè)置和組織分工，會計人員的職責(zé)和權(quán)限，會計法規(guī)、制度的種類和制定以及會計電算化等。

　　從上述基礎(chǔ)會計學(xué)課程內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)看，會計基本理論、基本方法和會計工作組織是相互聯(lián)系的一個整體，因而必須全面地、相互聯(lián)系地學(xué)習(xí)掌握這些內(nèi)容。當(dāng)然，作為會計專業(yè)的入門課程，對各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求也不一樣。

　　會計基本理論是會計實踐經(jīng)驗的總結(jié)和概括，學(xué)習(xí)和理解這些問題，對于學(xué)習(xí)本課程內(nèi)容具有理論上的指導(dǎo)意義。但是，對于缺乏會計實際工作經(jīng)驗的初學(xué)者來說，諸如會計的概念、職能、對象、任務(wù)，會計核算的基本前提和一般原則等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，學(xué)習(xí)時可以先對這些基本理論問題進行一般了解，隨著課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，再從相互聯(lián)系中逐步加深對這些問題的理解。

　　會計核算的方法是用來反映和監(jiān)督會計對象(會計要素)、完成會計任務(wù)的手段。本課程的基本內(nèi)容是闡述會計核算的方法體系，從填制和審核憑證，到登記賬簿、編制會計報表一整套會計核算方法，以及各種方法的具體運用。這種安排體現(xiàn)了設(shè)置課程的目的和學(xué)習(xí)本課程的要求，因而是本課程學(xué)習(xí)的重點。學(xué)習(xí)時，應(yīng)在全面理解課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重掌握各種會計核算方法的特點和相互聯(lián)系，掌握記賬、算賬、編表的技能。

　　2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用?；A(chǔ)會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，目的是通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運用。要善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。

　　所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。

　　活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

　　3、學(xué)習(xí)中要處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。在自學(xué)考試大綱實施要求中對各章規(guī)定了考試目標(biāo)，包括考試知識點和考試要求。這里的考試要求是指需要應(yīng)考者掌握知識的深度和應(yīng)用知識的能力，并具體規(guī)定了識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個能力層次，其中，應(yīng)用層次又細分為簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用兩個子層次。三個層次是相互聯(lián)系的遞進等級關(guān)系。

　　按照這一要求，應(yīng)考者在學(xué)習(xí)本課程時，必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容和基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。應(yīng)考者在學(xué)習(xí)本課程時，一定要注意考試大綱的考試目標(biāo)對各章節(jié)內(nèi)容的能力層次要求。

　　4、要把課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》以及《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)結(jié)合起來?！吨腥A人民共和國會計法》是我國會計工作的基本法，是制定其他會計法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實施開創(chuàng)了我國會計工作的新局面，對規(guī)范和加強會計工作，保障會計人員依法行使職權(quán)，發(fā)揮會計工作維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的作用，加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益具有重大意義?！镀髽I(yè)會計準(zhǔn)則》是為了適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，統(tǒng)一會計核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會計信息質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國會計法》制定的。它的內(nèi)容體現(xiàn)了會計核算的基本規(guī)律，是會計人員進行會計核算工作的規(guī)范和指南。《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》是為了加強會計基礎(chǔ)工作秩序，提高會計工作水平，1996年由財政部根據(jù)《中華人民共和國會計法》的有關(guān)規(guī)定制定的。其中，除了對會計機構(gòu)設(shè)置和會計人員配備以及會計人員職業(yè)道德等作了規(guī)范要求外，重點對會計核算和會計監(jiān)督作了詳細、具體的規(guī)范要求。因此，學(xué)習(xí)時應(yīng)將上述法規(guī)、制度與教材內(nèi)容結(jié)合起來，以加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。

　　(二)關(guān)于作業(yè)問題

　　前面已講到，基礎(chǔ)會計學(xué)是一門技術(shù)性很強的課程，有一套完整的業(yè)務(wù)技術(shù)方法，本課程學(xué)習(xí)的重點就是理解和掌握這套方法，而且還要學(xué)會運用。為了達到這一要求，除閱讀教材外，還要動手做作業(yè)。學(xué)習(xí)不僅是接受知識，還要學(xué)習(xí)運用知識的能力?？磿鴷r好像是懂了，但一做作業(yè)就可能發(fā)現(xiàn)并未真懂，或者對某一知識點掌握得不全面，反映出學(xué)習(xí)中的問題。對于會計課程來講，做作業(yè)非常重要，通過作業(yè)不僅可以鞏固所學(xué)知識，而且可以提高操作技能，提高分析問題、解決問題的能力。

　　做作業(yè)時還要注意以下問題：

　　(1)看清題意。理解題意，明了每個題目的目的和要求，這是做作業(yè)首先要注意的問題。

　　(2)注意題目提供的資料和限定條件。一般來講，題目中所給資料、情況都是有用的，但要弄清這些資料是干什么用的。所謂限定條件，例如編制會計分錄題，除了某時期發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)外，如果還規(guī)定有總賬會計科目，那就是要求在編制會計分錄時一定要使用規(guī)定的會計科目，否則就算錯。

　　(3)做題時，內(nèi)容不要遺漏，順序不要顛倒，會計科目或報表項目的名稱要寫準(zhǔn)確、數(shù)字計算要仔細，不要出錯。

　　(4)題目做完后要仔細檢查是否符合題意，文字、數(shù)字有無錯誤，核算程序是否符合要求，是否清晰、明了。

　　(5)做完作業(yè)要認真思考作業(yè)目的是否達到，即通過作業(yè)是否達到鞏固所學(xué)知識、鍛煉基本技能、提高運用知識能力的目的。

　　(三)試卷結(jié)構(gòu)

　　基礎(chǔ)會計學(xué)課程考試采用的題型有名詞解釋題、單項選擇題、多項選擇題、業(yè)務(wù)計算題、簡答題。各種題型的題量及所占分數(shù)的分配為：名詞解釋題為5小題，每小題2分，共10分;單項選擇題為20小題，每小題1分，共20分;多項選擇題為10小題，每小題2分，共20分;業(yè)務(wù)計算題共40分，其中編制會計分錄題30分，計算題10分;簡答題為2小題，每小題5分，共10分。

　　試卷中不同能力層次的分數(shù)比例一般為：識記占15%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占35%，綜合應(yīng)用占20%.試題的難易度結(jié)構(gòu)比例一般為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。

　　(四)解題技巧

　　(一)名詞解釋題才能將正確的、符合題意的答案選出。而能否選此類題型要求對課程中的重要名詞概念作出解釋，目的在于考核考生對這些名詞概念的理解程度和掌握的準(zhǔn)確性。這些名詞在教材中都有明確的定義或簡明的概括。這種題型的難度在于要點的把握，而且內(nèi)容廣泛，覆蓋面大。答題時要簡明扼要，不要求展開論述。