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如何解決考卷常見(jiàn)的問(wèn)題

時(shí)間: 東艷656 分享

如何解決考卷常見(jiàn)的問(wèn)題

  每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái),要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么,如何解決考卷常見(jiàn)的問(wèn)題呢?

  一、解決考卷常見(jiàn)問(wèn)題

  每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái),要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類,可如下分類:

  第一類問(wèn)題———遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說(shuō),“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;“抄寫(xiě)之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了,往試卷上一抄就寫(xiě)錯(cuò)了、漏掉了;“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致,如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的事情。

  第二類問(wèn)題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來(lái)又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。

  第三類問(wèn)題———無(wú)為之錯(cuò)。由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒(méi)有答。這是無(wú)思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。

  制訂策略:將問(wèn)題各個(gè)擊破

  建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役,即:消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

  第一戰(zhàn)役:

  消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問(wèn)題的辦法,如“審題之錯(cuò)”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”,是否由于草稿紙用得太亂,計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。“抄寫(xiě)之錯(cuò)”,可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯(cuò)”,注意表達(dá)的規(guī)范性,平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書(shū)寫(xiě)表達(dá),學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出必要的步驟,并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問(wèn)題。

  第二戰(zhàn)役:

  弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,一定要突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

  第三戰(zhàn)役:

  只有夯實(shí)了基礎(chǔ),做熟了基礎(chǔ)題目,掌握了基本思想和方法,綜合題才能迎刃而解。在復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下,第一階段要有所為,有所不為,但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì)做,要做好。

  鞏固成果:不斷調(diào)整目標(biāo)

  每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo),考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,隨著自己的不斷進(jìn)步,問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少,成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,這時(shí)離你的理想也越來(lái)越近。

  二、考試時(shí)處理好四種關(guān)系

  1.審題與解題的關(guān)系

  有的同學(xué)對(duì)審題重視不夠,匆匆一看就急于下筆,以至題目的條件和要求都沒(méi)有吃透.其實(shí)在解題過(guò)程中有可能需要三次審題:第一次是拿到題目時(shí),耐心仔細(xì)地審題,把握條件的關(guān)鍵詞,包括括號(hào)內(nèi)一些不起眼的條件,從中獲得盡可能多的信息,迅速找出解題方向;第二次是在解題受阻時(shí),應(yīng)再次審題,有沒(méi)有漏看什么條件,想想有什么隱含條件,再去考慮解題策略;第三次是在解完題后,再次回顧題目,看看所得解答與題目要求是否吻合,是否合理.

  2.會(huì)做與得分的關(guān)系

  要把正確的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn),主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表述,但這一點(diǎn)往往被一些同學(xué)所忽略,因此在卷面上常常出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的現(xiàn)象,考完后自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn),原因常常在此.有的同學(xué)“以圖代證”,只是畫(huà)一個(gè)草圖,即得出結(jié)論,不會(huì)把“圖形語(yǔ)言”轉(zhuǎn)化為“文字語(yǔ)言”而失分.因此我們應(yīng)重視解題過(guò)程中的語(yǔ)言表述.

  3.快與準(zhǔn)的關(guān)系

  只有“準(zhǔn)”,才可以不必考慮再花時(shí)間檢查.而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果,不是考場(chǎng)上可以解決的問(wèn)題.我們?cè)陂喚碇性龅竭@樣一個(gè)情況:一個(gè)應(yīng)用題列出函數(shù)式求最值并不困難,但是不少同學(xué)一開(kāi)始列式時(shí)就把二次函數(shù)的系數(shù)算錯(cuò),后面盡管有正確的解題思路,又花了不少時(shí)間,也基本上得不到分.其實(shí)只要把速度稍稍慢下來(lái),大多數(shù)同學(xué)都會(huì)得出正確結(jié)果.所以,適當(dāng)?shù)胤怕稽c(diǎn),就會(huì)準(zhǔn)一點(diǎn),尤其是選擇題、填空題,不是全分就是 0分,更應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字.

  4.難題與容易題的關(guān)系

  拿到試卷后一般按題目順序作答,在遇到“卡殼”題時(shí),不要打“持久戰(zhàn)”,可以先放一下,等后面能做的題做完后再回頭考慮.在考試中要做到“看到容易題不放松,看到難題不膽怯”,冷靜解答,爭(zhēng)取得分,發(fā)揮出應(yīng)有水平。

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