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高考化學(xué)的推斷題答題思路總結(jié)

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  高考化學(xué)的推斷題涉及的知識點(diǎn)很多,該怎么去解答呢?化學(xué)的推斷題思路總結(jié)大家應(yīng)該會有需要!下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考化學(xué)的推斷題答題思路總結(jié),希望對大家有幫助!

  推斷題答題思路一、位置與結(jié)構(gòu)

  1、Li是周期序數(shù)等于族序數(shù)2倍的元素。

  2、S是最高正價等于最低負(fù)價絕對值3倍的元素。

  3、Be、Mg是最外層電子數(shù)與最內(nèi)層電子數(shù)相等的元素;

  4、Li、Na是最外層電子數(shù)是最內(nèi)電子數(shù)的1/2的元素;

  5、最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的2倍的是C、Si;3倍的是O、S;4倍的是Ne、Ar。

  6、Be、Ar是次外層電子數(shù)等于最外層電子數(shù)的元素;

  6、Mg是次外層電子數(shù)等于最外層電數(shù)4倍的元素;

  7、Na是次外層電子數(shù)等于最外層電子數(shù)8倍的元素。

  8、H、He、Al是原子最外層電子數(shù)與核外電子層數(shù)相等。

  9、He、Ne各電子層上的電子數(shù)都滿足2n2的元素。

  10、H、He、Al是族序數(shù)與周期數(shù)相同的元素。

  11、Mg是原子的最外層上的電子數(shù)等于電子總數(shù)的1/6的元素;

  12、最外層上的電子數(shù)等于電子總數(shù)的1/3的是Li、P;1/2的有Be;相等的是H、He。

  13、C、S是族序數(shù)是周期數(shù)2倍的元素。

  14、O是族序數(shù)是周期數(shù)3倍的元素。

  15、C、Si是最高正價與最低負(fù)價代數(shù)和為零的短周期元素。

  16、O、F是最高正價不等于族序數(shù)的元素。

  17、子核內(nèi)無中子的原子 氫( H)

  18、形成化合物種類最多的元素 碳

  19、地殼中含量前三位的元素 O、Si、Al

  20、大氣中含量最多的元素 N

  21、最外層電子數(shù)為次外層2倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/2的元素)C

  22、最外層電子數(shù)為次外層3倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/3的元素) O

  23、最外層電子數(shù)為次外層4倍的元素(或次外層電子數(shù)為最外層1/4的元素)Ne

  24、最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/2的元素Li、Si

  25、最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/4的元素 Mg

  25、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多3個的元素N

  26、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個的元素 F

  27、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少3個的元素P

  28、最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個的元素 Al

  29、核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為3:2的元素C

  30、內(nèi)層電子總數(shù)是最外層電子數(shù)2倍的原子有Li 、P

  31、電子層數(shù)跟最外層電子數(shù)數(shù)相等的原子有H 、Be、 Al

  32、核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為4:3的元素 O

  33、最外層電子數(shù)是電子層數(shù)2倍的原子有關(guān)He、 C、 S

  34、最外層電子數(shù)跟次外層電子數(shù)相等的原子有Be、Ar

  35、X、Y兩元素可形成X2Y和X2Y2兩種化合物(或形成原子個數(shù)比2:1與1:1的化合物 Na2O、Na2O2 、H2O、H2O2

  推斷題答題思路二、含量與物理性質(zhì)

  1、O是地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素,Si次之,Al是地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的金屬元素。

  2、H是最輕的非金屬元素;Li是最輕的金屬元素。

  3、Na是焰色反應(yīng)為黃色的元素;K是焰色反應(yīng)為紫色(透過藍(lán)色的鈷玻璃觀察)的元素。

  4、Si是人工制得純度最高的元素;C是天然物質(zhì)中硬度最大的元素。

  5、N是氣態(tài)氫化物最易溶于水的元素;O是氫化物沸點(diǎn)最高的非金屬元素。

  6、常溫下,F(xiàn)、Cl是單質(zhì)具有有色氣體的元素。

  7、C是形成化合物種類最多的、最高價氧化物的含量增加會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的元素。

  8、Cl是單質(zhì)最易液化的氣體、最高價氧化物的水化物酸性最強(qiáng)的元素。

  推斷題答題思路三、化學(xué)性質(zhì)與用途

  1、F是單質(zhì)與水反應(yīng)最劇烈的非金屬元素。

  2、N是氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應(yīng)水化物能起化合反應(yīng)的元素。

  3、S是氣態(tài)氫化物與其低價氧化物能反應(yīng)生成該元素的元素。

  4、P是在空氣中能自燃的元素。

  5、F是氣態(tài)氫化物的水溶液可以雕刻玻璃的元素。

  6、O是有兩種同素異形體對人類生存最為重要的元素。

  7、Mg是既能在CO2中燃燒,又能在N2中燃燒的金屬單質(zhì)。

  8、Li、Na、F的單質(zhì)在常溫下與水反應(yīng)放出氣體的短周期元素。

  推斷題答題思路四、10電子微粒組

  1、原子Ne

  2、分子CH4、NH3、H2O、HF

  3、陽離子Na+、Mg2+、Al3+、H3O+

  4、陰離子N3-、O2-、F-、OH-

  推斷題答題思路五、18粒子微電組

  1、原子Ar

  2、分子SiH4、PH3、H2S、HCl、F2、H2O

  3、陽離子K+、Ca2+、PH4+

  4、陰離子P3-、S2-、Cl-

  5、特殊情況:F2、H2O2、C2H6、CH3OH、CH3F 、N2H4

  推斷題答題思路六、核外電子總數(shù)及質(zhì)子數(shù)均相同的粒子有

  1、Na+ 、H3O+

  2、F-、OH-

  3、Cl-、HS-

  4、N2 、CO、C2H2

  推斷題答題思路七、同族的上下周期元素原子序數(shù)之間的關(guān)系

  1、二、三周期的同族元素原子序數(shù)之差為8

  2、三、四周期的同族元素原子序數(shù)之差為8或18,ⅠA、ⅡA為8,其他族為18

  3、四、五周期的同族元素原子序數(shù)之差為18

  4、五、六周期的同族元素原子序數(shù)之差為18或32

  5、六、七周期的同族元素原子序數(shù)之差為32

  推斷題答題思路八、特征形象

  1.焰色反應(yīng):Na+(黃色)、K+(紫色)

  2.淺黃色固體:S或Na2O2或AgBr或FeS2

  3.有色溶液:Fe2+(淺綠色)、Fe3+(黃色)、Cu2+(藍(lán)色)、 (紫色)

  有色固體:紅色(Cu、Cu2O、Fe2O3)、紅褐色[Fe(OH)3] 、藍(lán)色[Cu(OH)2] 、黑色(CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS) 、黃色(AgI、 Ag3PO4)、 白色[Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]

  有色氣體:Cl2(黃綠色)、NO2(紅棕色)

  4.特征反應(yīng)現(xiàn)象:Fe(OH)2→Fe(OH)3,白色到灰綠到紅褐色

  推斷題答題思路九、無機(jī)推斷題

  無機(jī)推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應(yīng)式結(jié)合推斷和框圖題等。無機(jī)推斷題是集元素化合物知識、基本概念和基本理論于一體,且綜合性強(qiáng)、考查知識面廣、思維容量大、題型多變、能力要求高、推理嚴(yán)密,既能檢查學(xué)生掌握元素化合物的知識量及熟練程度,又能考查學(xué)生的邏輯思維能力,在歷年高考中頻頻出現(xiàn),且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。無機(jī)推斷題考查內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢:

  1.限定范圍推斷:主要適用于氣體或離子的推斷,該類題目的主要特點(diǎn)是在一定范圍內(nèi),根據(jù)題目給出的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或必要的數(shù)據(jù))進(jìn)行分析,作出正確判斷。解題關(guān)鍵:①審明題意,明確范圍,注意題目所給的限定條件;②緊扣現(xiàn)象,正確判斷;③要注意數(shù)據(jù)對推斷結(jié)論的影響。

  2.不定范圍推斷:常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點(diǎn)是:依據(jù)元素化合物之間相互轉(zhuǎn)化時所產(chǎn)生的一系列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行推理判斷,確定有關(guān)的物質(zhì)。題目往往綜合性較強(qiáng),具有一定的難度。從試題形式來看,有敘述型、圖表型等。解題關(guān)鍵:見題后先迅速瀏覽一遍,由模糊的一遍“掃描”,自然地在頭腦中產(chǎn)生一個關(guān)于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象,然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描述,作為解題的突破口,進(jìn)而全面分析比較,作出正確判斷。

  3.給出微粒結(jié)構(gòu)等的微粒(或元素)推斷題。解題關(guān)鍵:①熟記元素符號,直接導(dǎo)出;②掌握幾種關(guān)系,列式導(dǎo)出;③利用排布規(guī)律,逐層導(dǎo)出;④弄清帶電原因,分析導(dǎo)出;⑤抓住元素特征,綜合導(dǎo)出;⑥根據(jù)量的關(guān)系,計(jì)算導(dǎo)出。

  4.給出混合物可能組成的框圖型(或敘述型)推斷題。解題關(guān)鍵:解框圖型(或敘述型)推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,從其中一種來推知另一種(順推或逆推),或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì),然后左右展開;有時需試探求解,最后驗(yàn)證。

  5.給出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系的代碼型推斷題。解題關(guān)鍵:此類推斷題的特點(diǎn)是用代號表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,要求“破譯”出各物質(zhì)的分子式或名稱等,看起來較復(fù)雜,其實(shí)在解題時,只要挖掘題眼,順藤摸瓜,便可一舉攻克。

  6.給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。解題關(guān)鍵:列表分析,對號入座;直觀明快,謹(jǐn)防漏解。

  總之,解無機(jī)推斷題的步驟是:首先,讀審,仔細(xì)讀題、審清題意。即弄清題意和要求,明確已知和未知條件,找出明顯條件和隱蔽條件。其次,找突破口或“題眼,通過分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應(yīng)特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等,確定某一物質(zhì)或成分的存在,以此作解題突破口。第三,推理,從突破口向外擴(kuò)展,通過順推法、逆推法、假設(shè)法得出初步結(jié)論,最后作全面檢查,驗(yàn)證推論是否符合題意。

  推斷題答題思路十、有機(jī)推斷題

  有機(jī)推斷和合成題可以全面考查學(xué)生對有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成方法、反應(yīng)條件的選擇等知識掌握的程度和應(yīng)用水平,又能考查學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯思維能力,同時可與所給信息緊密結(jié)合,要求遷移應(yīng)用,因此成為高考的熱點(diǎn)。有機(jī)推斷是一類綜合性強(qiáng),思維容量大的題型,其一般形式是推物質(zhì),寫用語,判性質(zhì)。當(dāng)然,有的只要求推出有機(jī)物,有的則要求根據(jù)分子式推同分異構(gòu)體,確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu);有的還要求寫出有機(jī)化學(xué)方程式。由于有機(jī)化學(xué)中普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象,而有機(jī)物的分子式不能表示具體的物質(zhì),因此用語中特別強(qiáng)調(diào)寫出有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。

  有機(jī)推斷題所提供的條件有兩類,一類是有機(jī)物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù)),這類題要求直接推斷物質(zhì)的名稱,并寫出結(jié)構(gòu)簡式;另一類則通過化學(xué)計(jì)算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進(jìn)行推斷,一般是先求出相對分子質(zhì)量,再求分子式,根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì),最后寫化學(xué)用語。有機(jī)推斷應(yīng)以特征點(diǎn)為解題突破口,按照已知條件建立的知識結(jié)構(gòu),結(jié)合信息和相關(guān)知識進(jìn)行推理、計(jì)算、排除干擾,最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結(jié)合推斷,順藤摸瓜,問題就迎刃而解了。

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