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英語口語的有效學(xué)習(xí)方法是什么

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英語口語的有效學(xué)習(xí)方法是什么

  英語是一門語言的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)說英語,但是很多現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語時都采用啞巴英語的方法學(xué)習(xí),這不可能學(xué)好英語口語的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語口語的有效學(xué)習(xí)方法的資料,希望可以幫到你!

  英語口語的有效學(xué)習(xí)方法

  1詞匯量的積累

  日??谡Z用到的英語可以分了幾個層次。

  第一個層次,我們可以稱之為救命英語,大概需要到兩千個詞匯。也就是說你僅僅具備初級交流的能力,如果對方說的詞匯稍微深入一點(diǎn),就無法聽懂了,也無法回應(yīng)。

  但是也不要小看這兩千個詞匯,在被逼急的情況下,你還是可以擠出幾句的,比如可以告知自己的名字,年齡,職業(yè),以及問路,談?wù)撎鞖獾?。在民國時期的很多商人,就是具備了這樣簡單的英語詞匯,也可以和老外進(jìn)行商務(wù)交流。我在廣州也看到很多檔口業(yè)主,可以用簡單的口語和老外交流,比如他們算出產(chǎn)品價格之后,會說 that is the best price。

  第二個層次,我們稱之為基本交流能力,需要具備 3500-4500 個詞匯。能夠熟悉運(yùn)用這三四千個單詞的話,基本可以比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),日常溝通不會有太大問題。

  現(xiàn)實(shí)情況是,很多同學(xué)名義上過了需要掌握六千詞匯量的六級考試,實(shí)際上能夠運(yùn)用的可能不到四千。對于大部分同學(xué)來說,努力達(dá)到第二層次,就算是成功。

  第三個層次,熟練運(yùn)用英語交流,大概需要掌握六七千詞匯。要注意我說的是,熟練掌握,不單單是認(rèn)得單詞。處于這個層次的朋友,完全可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),和外國本土人士溝通應(yīng)該沒有障礙。

  2 堅持每天朗讀

  朗讀對于練習(xí)口語還是有很大好處的。我們要想說得順暢,首先要達(dá)到讀得順暢的水平。一篇英語文章,你朗讀起來都磕磕絆絆,真的不敢想象,你的英語能夠說得多好。

  每天早上或者晚上抽出 40 分鐘以上的時間來大聲朗讀,你會有酣暢淋漓的感覺。隨之時間的推移,你會感覺自己的語感逐步增強(qiáng)。在朗讀的過程中,要注意英語的一些發(fā)音規(guī)則,比如連讀,重讀等。

  自己不妨換著幾種讀法朗讀,體會到自己讀得最好,最接近外國人的是哪一種讀音。不要看到這樣的方法普通而不屑去練習(xí),堅持的力量是很強(qiáng)大的。

  3 練習(xí)聽力,模仿發(fā)音

  堅持練習(xí)聽力,模仿純正英語國人的發(fā)音。

  學(xué)英語,聽說方面是不分家的。要練好口語,必須練習(xí)聽力,要練習(xí)聽力,也必須加強(qiáng)口語,這兩個方面是相輔相成的。每天練習(xí)一個小時的聽力也是必須的,我之前文章有談到了練習(xí)聽力的一些方法,比如精聽和泛聽的結(jié)合。練習(xí)聽力的時候,要注意仔細(xì)分辨外國人的發(fā)音,自己跟著模仿說出來。聽力水平提高了,我們能夠聽懂別人說什么,才能做出有效的回應(yīng)。有的人和老外對話的時候,壓根就聽不懂別人說了什么。自己準(zhǔn)備了什么,臨場就背誦出來,搞得老外一頭霧水。

  真正有效的交流是你來我往,相互探討。否則只能算是直流,不算交流。

  4 多開口,找老外對話

  現(xiàn)在高中也好大學(xué)也好,對于非英語專業(yè)的同學(xué)來說,每周頂多就三四節(jié)英語課。課堂的時間非常的有限,部分同學(xué)上英語課還感覺像是在煉獄折磨一般。其實(shí)課堂上活躍一點(diǎn)是好的,每節(jié)課堂時間有限,老師不可能逐個同學(xué)點(diǎn)名回答問題。

  如果我們大膽一點(diǎn),主動一點(diǎn)回答問題,可以得到的鍛煉就越多。更重要的是,可以提升學(xué)好英語的信心。課余有時間,可以找外教對話英語。雖然外教不一定有時間和你長時間交談,但是交流幾分鐘,人家還是很樂意的。

  我平時就喜歡抓住這樣的機(jī)會,無論是在校園見到外教,還是在地鐵上,或者在公交車上見到外國人,都喜歡地去搭訕幾句,99%的情況人家是不會拒絕你的。這樣做的最大的好處就是:收獲了信心。

  我還記得第一次和老外聊天之后,興奮異常,因?yàn)槲腋杏X老外聽得懂我說什么了,我也聽得懂他在說什么,英語原來沒有想象中的那么難。結(jié)果興趣越來越濃,投入的時間越來越多,口語乃至英語水平都有很大提高。所以要提高英語,是不能少了交流這個過程的,只有通過實(shí)踐,你才看到自己的不足;只有實(shí)踐你懂得什么是人家常用詞。

  (補(bǔ)充:還有那么多在線 App 可以直接跟老外一對一練習(xí)口語,互相學(xué)習(xí)語言,互聯(lián)網(wǎng)時代難道還怕找不到人練習(xí)嗎~)

  5 用英語復(fù)述書影音

  常常跟自己對話,學(xué)會用英語復(fù)述文章或者電影的內(nèi)容。

  跟自己對話,也是練好口語的一個好方法。為什么呢?因?yàn)楹妥约簩υ?,會逼著你去想下一句。自己會有個思考過程,會想著如何組織好語言來回答,也會有被卡住表達(dá)不出的時候。這是好事,這時你可以查閱字典,網(wǎng)上搜索,看看如何表達(dá)才比較好。這些過程都可以幫你提高英語。你說出口的時候,可以多說幾個句子,說錯了也沒有人笑話你,還可以從中感受到怎么樣說才是妥當(dāng)?shù)摹?/p>

  另外,每周可以抽點(diǎn)時間來復(fù)述三五篇因?yàn)槲恼?,或者看過的一兩部電影后復(fù)述內(nèi)容。復(fù)述不是在背書,而是用自己的話去描述和概括內(nèi)容,可以檢查和鍛煉你說話的流利性。長期鍛煉非常有好處。

  6 建立專屬話題庫

  自己整理好相關(guān)的話題,把每個話題常見的表達(dá),句型爛熟于心。

  通過一定量的學(xué)習(xí),以及和別人交流之后,這個時候的你要靜下心來總結(jié)一些東西。把日常交流常見的話題,還有常常遇到的場景都記錄下來,分門別類地系統(tǒng)總結(jié)。

  比如要談?wù)撾娪?,常常用到什么詞匯,是不是要說到好萊塢,要說到奧斯卡金像獎?最佳導(dǎo)演怎么說,最佳男主角怎么說,取得好的票房怎么說等等。不同的話題,總會需要到不同的詞匯。一點(diǎn)一滴地積累相關(guān)方面的內(nèi)容,下次和別人談?wù)撓嚓P(guān)話題的時候,你就有很多話可以說了,并且會十分流利。我的建議就是,大家要準(zhǔn)備好一本筆記本,或者在個人電腦上建立不同的文件夾,把相關(guān)的話題的內(nèi)容整理好,作為自己的一個口語文庫,時常去溫習(xí)。

  如果大家能夠按照我說的,做到以上六點(diǎn),堅持練習(xí)半年,口語肯定有所進(jìn)步,一年口語有大成,和老外進(jìn)行一般日常交流和商務(wù)交流都沒有問題。為了讓自己學(xué)到一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語,你有必要制定好計劃,堅持去執(zhí)行,相信你也可以練好一口流利的英語口語。

  學(xué)習(xí)英語口語的建議

  1.會話法。利用會話書,一人分演兩角。根據(jù)錄音學(xué)習(xí),念會話的句子。熟了后自己分別按會話的雙方來演習(xí)會話。

  2.情境法。給孩子講一些少兒英語故事,然后把故事里面一些有趣的對話拿出來讓孩子們多人一組模擬對話,注意在故事的選擇上要選擇一些簡單易懂的。

  3.描述法。拿著漢英詞典。描述周圍環(huán)境和事物。

  4.翻譯法。把聽到的遇到的話翻譯成英語。哪怕只是翻譯了一句話也沒有關(guān)系,努力,積累,水平會不斷提高。

  5.唱歌法。少兒時期他們的性格就是只會對自己感興趣的東西有熱情,而少兒英語歌曲就是他們比較感興趣的,平時讓他們多聽英語歌曲,并嘗試自己唱。

  學(xué)習(xí)英語口語的技巧

  第一、模擬。提高口語能力的第一步就是模擬生活里的情節(jié),模擬以英語為母語的人的語音和語調(diào)。

  第二、朗讀。提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模擬,所以也需要有意識地以磁帶里的語音、語調(diào)去朗讀。在朗讀時,可以把自己的聲音錄下來,認(rèn)真聽一聽,并進(jìn)行比較,找出差距,發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。

  第三、復(fù)述。復(fù)述是在模擬、朗讀之后的一個再創(chuàng)作的過程,它比背誦要難??梢员M量用自己的話復(fù)述朗讀、聽過的或閱讀過的,也可以完全擺脫原文,組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對于程度較差的人,可以先復(fù)述原文的中心思想,一句、兩句話即可。然后,由少至多。復(fù)述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。

  第四,背誦。練習(xí)口語不免背誦一些東西,但很多人不喜歡背誦。不過,背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。第五,堅持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法。

  最后需要注重的是:模擬、朗讀和復(fù)述時要大聲、響亮 *

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