英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法是什么
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法是什么
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，你是否覺得枯燥乏味?那可能是你的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)哦。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法的資料，希望可以幫到你!
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法
一、總則：
1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
二、分則：
(一)聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無(wú)數(shù)遍。
(二)口語(yǔ)：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀：
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫譯：
1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
有效提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議
1. 要做好一件事，首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。
有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，刻苦學(xué)習(xí)。 所以想學(xué)好英語(yǔ)，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣開始。
這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去;而不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，也就開始了邁向成功的第一步。
2， 鼓勵(lì)孩子大膽說英語(yǔ)，不怕說錯(cuò)
大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的最大問題是自己的恐懼心。
有人擔(dān)心自己說英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說，有人是因?yàn)榕抡f英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。
要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語(yǔ)。一般來(lái)說，掌握英語(yǔ)最快，最好的方法就是反復(fù)操練。
俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學(xué)的部分，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握為止。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，需要不停地練習(xí)和操練。一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語(yǔ)。
3， 利用身邊一切資源
孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。
幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語(yǔ)來(lái)源，不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。
現(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。
4，制造語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子體驗(yàn)英語(yǔ)，掌握語(yǔ)感
4-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式之一。
比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍，每天鼓勵(lì)孩子聽英語(yǔ)電臺(tái)廣播，看英語(yǔ)新聞，電影和電視，用英語(yǔ)和同學(xué)，朋友會(huì)話。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。
由于在孩子的身邊有許多英語(yǔ)資料，他們?cè)诓唤?jīng)意之間拿起身邊的英語(yǔ)資料瀏覽，這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來(lái)思考”的習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法
1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的孩子學(xué)英語(yǔ)往往是家長(zhǎng)的熱情高，孩子的興趣小，缺少孩子內(nèi)在的積極性，有的孩子學(xué)英語(yǔ)變成了責(zé)任，采取應(yīng)付的態(tài)度，而且可能使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡或恐懼心理，甚至形成心理障礙，其結(jié)果可想而知。所以，孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，首先要培養(yǎng)他們的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。這樣，孩子才會(huì)自覺的學(xué)、有興趣用，達(dá)到事半功倍的效果。那么，怎樣才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)產(chǎn)生興趣呢?這與家長(zhǎng)的教育方法是分不開的。
2. 確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
外語(yǔ)學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面，而教幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)應(yīng)以聽說為中心。很多家長(zhǎng)考察孩子英語(yǔ)學(xué)得怎么樣，總是以會(huì)多少單詞、會(huì)說多少句話為標(biāo)準(zhǔn)。所以，每天要求孩子背單詞，而有的的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是用教成人的方式來(lái)教授孩子，一次課要求背多少單詞、背多少課文，而且開始要求寫單詞。孩子早早就被學(xué)英語(yǔ)“嚇著了”。對(duì)于幼兒來(lái)說，獲取語(yǔ)感、培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最重要的，學(xué)會(huì)多少并不重要。
3. 掌握正確的教育方法
對(duì)于幼兒來(lái)說，喜歡游戲是他們的天性，也是他們學(xué)習(xí)一切知識(shí)和技能的主要手段。教幼兒學(xué)外語(yǔ)，不易采用課堂式教學(xué)，要寓學(xué)習(xí)于孩子的日常生活與游戲之中，讓孩子在游戲中自然而然地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，并被激發(fā)得主動(dòng)學(xué)說外語(yǔ)。教孩子學(xué)外語(yǔ)可以嘗試以下一些方法：
游戲?qū)W習(xí)法
將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與孩子的日常游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如由家長(zhǎng)用英語(yǔ)來(lái)組織孩子畫畫、數(shù)數(shù)、制作手工、玩過家家等。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)完全用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)加上肢體、手勢(shì)來(lái)引導(dǎo)孩子游戲，而且只對(duì)孩子提出的請(qǐng)求和意見做出反應(yīng)。這種方法實(shí)踐是為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)微型的英語(yǔ)環(huán)境。在學(xué)習(xí)的初期，家長(zhǎng)可能需要大量使用手勢(shì)、動(dòng)作和圖畫來(lái)幫助孩子理解活動(dòng)的目的、要求和方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，家長(zhǎng)可以逐步減少輔導(dǎo)方法，促使孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與他人交流與溝通。
動(dòng)畫片學(xué)習(xí)法
如果父母自身的英語(yǔ)能力有限，不能有效地運(yùn)用英語(yǔ)組織活動(dòng)，則可以借助于錄像帶、影碟或游戲軟件來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在觀看動(dòng)畫片的過程中，盡管孩子的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和生動(dòng)的情節(jié)上，但在反復(fù)觀看的過程中，孩子能逐步熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音，并能自動(dòng)地將語(yǔ)音與情節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)，這就為其進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在觀看時(shí)，家長(zhǎng)不要反復(fù)詢問“說什么了”“什么意思”，也不要急于為孩子講解，而要鼓勵(lì)他們根據(jù)畫面來(lái)猜測(cè)人物對(duì)話的含義和情節(jié)的發(fā)展。家長(zhǎng)也可以和孩子一起猜，或者對(duì)照故事的說明和孩子一起討論，幫助他們逐步將對(duì)話和情節(jié)結(jié)合起來(lái)。此外，根據(jù)幼兒思維的直觀性、具體形象性，家長(zhǎng)還可以運(yùn)用其他輔助手段來(lái)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。比如，結(jié)合圖片或?qū)嵨锝毯⒆诱J(rèn)識(shí)單詞，教孩子一些朗朗上口、有韻律的歌謠，教孩子幾首簡(jiǎn)單的外語(yǔ)歌，或者和孩子一起制作一些外語(yǔ)字母、單詞的卡片，等等?？傊?，越能調(diào)動(dòng)孩子看、聽、說、做等多種感官一起參與的活動(dòng)，越能引起孩子的興趣，也會(huì)更有效果。
生活英語(yǔ)化
現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)，多少都有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)。我們鼓勵(lì)這樣的家長(zhǎng)在與孩子的交流和玩樂中，盡量多使用英語(yǔ)。有些家長(zhǎng)覺得自己的英語(yǔ)水平不高，不愿意在家多說英語(yǔ)，而把孩子交給培訓(xùn)班。其實(shí)，父母的語(yǔ)言孩子更容易接受，孩子的英語(yǔ)是在生活總“習(xí)”得的，而不是“學(xué)”來(lái)的，不要忽視日常生活中的英語(yǔ)訓(xùn)練。這里需要注意的是，家長(zhǎng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一定要準(zhǔn)確。家長(zhǎng)在和孩子說英語(yǔ)時(shí)不要求多，而要求準(zhǔn)，有把握的要多說，自己拿不準(zhǔn)的不要亂說。因?yàn)楹⒆拥哪７履芰軓?qiáng)，往往是先入為主。一旦形成不準(zhǔn)確的語(yǔ)言習(xí)慣，以后將很難糾正。此外，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)的次數(shù)要盡量多些，每次的時(shí)間多短些，以15分鐘為宜。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言，如果使用率低，效果就不大，而每次時(shí)間過長(zhǎng)，孩子又容易厭煩。
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