幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
很多孩子和家長(zhǎng)多少都會(huì)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑惑，家長(zhǎng)重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心情很理解。那么，什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)兒童最有效呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧，希望可以幫到你!
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境
我們最缺的是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。有關(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書(shū)、交流機(jī)會(huì)都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽(tīng)，可以邊玩邊聽(tīng)。如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成，會(huì)為孩子打下良好的語(yǔ)言認(rèn)知能力和語(yǔ)音意識(shí)。
多聽(tīng)多看
歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片。
不要把英語(yǔ)翻譯成中文
建議家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書(shū)時(shí)，一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。
學(xué)英語(yǔ)越早越好
越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。
家長(zhǎng)英語(yǔ)不好能否教孩子英語(yǔ)
家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子年齡大點(diǎn)的時(shí)候比如6歲以后，家長(zhǎng)的非正規(guī)發(fā)音不太能把孩子教壞。而前提是兩個(gè)：大量的聽(tīng)原汁英語(yǔ);家長(zhǎng)不要和孩子在單個(gè)詞匯上反復(fù)對(duì)孩子朗讀。
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子
單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語(yǔ)法對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，可以不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)。聽(tīng)得多，自然會(huì)形成語(yǔ)法意識(shí)。至于英音美音，看看咱們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯的語(yǔ)音就知道了!
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議
(1)給孩子聽(tīng)1到2遍音樂(lè)，一起做動(dòng)作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽(tīng)的東西，明白大概是講什么;
(2)第3到4遍精聽(tīng)內(nèi)容，一句一句給孩子解釋單詞意思(兒歌一定要有歌詞)，讓孩子跟讀并復(fù)述，剛開(kāi)始，孩子只是模仿你說(shuō)的話，重復(fù)的多了，他自然就記住了;
(3)進(jìn)行親子游戲，可以利用圖片對(duì)應(yīng)法，你指著圖片，用英文問(wèn)what’s this?讓孩子用英文回答你;然后，播放音頻，讓孩子指出相應(yīng)的小卡片;
(4)臨睡前，重溫歌曲中學(xué)得到的單詞，可以自己編一個(gè)與之相關(guān)的睡前故事(孩子臨睡前的注意力是最集中的)，也可以選擇相關(guān)的繪本來(lái)講。注意，不要中英文混用，比如“寶貝，你看這個(gè)是不是apple呀?”這樣會(huì)造成孩子兩種語(yǔ)言的接收混亂，應(yīng)該問(wèn)：“baby, this is an apple, do you know this?”
通過(guò)運(yùn)用以上的方法，孩子可以慢慢接收兩種語(yǔ)言，并且可以和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話回答，從而在未來(lái)的時(shí)間里，聽(tīng)得懂純英語(yǔ)讀物。
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
(1)控制孩子看原版動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，每天不超過(guò)小半時(shí);
(2)鼓勵(lì)孩子把動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容，用英語(yǔ)講給你聽(tīng)，鍛煉他講故事的能力，這點(diǎn)對(duì)于他日后的思維邏輯能力和表達(dá)能力是很有作用的;注意，孩子剛開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，以鼓勵(lì)和激發(fā)興趣為主，不要太過(guò)度追求發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤;
(3)每天保持和孩子的英語(yǔ)互動(dòng)，比如問(wèn)他：are you hungry?可以加上手勢(shì)和夸張表情，孩子不會(huì)回答或者答錯(cuò)了，你就重復(fù)多幾次。如果自己的英語(yǔ)不好，就買本口語(yǔ)書(shū)，每天學(xué)一點(diǎn)，再教給孩子;
(4)等孩子大一點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)角、英文演講比賽，可以幫孩子錄音，和原聲英語(yǔ)做比較，找出孩子在英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法中需要糾正的地方;
(5)剩下的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子每天閱讀繪本、閱讀原版英語(yǔ)原著，讓孩子在思考中沉淀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;
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