最有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么
最有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交流，口語(yǔ)能力差會(huì)使你不敢與人對(duì)話(huà)，從而無(wú)法交流。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的最有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
最有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
第一、模擬。提高口語(yǔ)能力的第一步就是模擬生活里的情節(jié)，模擬以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
第二、朗讀。提高口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說(shuō)是第二模擬，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
第三、復(fù)述。復(fù)述是在模擬、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過(guò)程，它比背誦要難?？梢员M量用自己的話(huà)復(fù)述朗讀、聽(tīng)過(guò)的或閱讀過(guò)的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話(huà)即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒(méi)有人對(duì)話(huà)的情況下提高口語(yǔ)最有效的途徑之一。
第四，背誦。練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過(guò)，背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。
第五，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記。用英語(yǔ)寫(xiě)日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。
有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧
01 聽(tīng)+看，是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
嬰兒學(xué)母語(yǔ)，聽(tīng)和看是他們獲取母語(yǔ)信息的唯一途徑，也是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步!媽媽拿起奶瓶說(shuō)：寶貝，喝水了!然后把水瓶放到孩子的嘴中，重復(fù)這個(gè)聲音和畫(huà)面，孩子就潛意識(shí)的的掌握了喝水這個(gè)詞匯的意思!
在母語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一切都很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有文字的介入!試想一下，一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的孩子，我們要求他同時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，想必沒(méi)有哪個(gè)孩子還能夠快速學(xué)會(huì)母語(yǔ)!
學(xué)英語(yǔ)也是同樣的道理，語(yǔ)言學(xué)家總結(jié)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正確規(guī)律：聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫(xiě)!在學(xué)習(xí)讀寫(xiě)前，注重聽(tīng)說(shuō)鍛煉，將會(huì)幫助孩子更快學(xué)會(huì)英語(yǔ)，這一規(guī)律也是遵循了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)法則!
02 反復(fù)復(fù)習(xí)：鞏固加深，變成長(zhǎng)久記憶
學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，大量的復(fù)習(xí)是很重要的，沒(méi)有哪個(gè)孩子能夠聽(tīng)一次就記得住!只有不斷的重復(fù)聽(tīng)，讓大腦加深印象，才能夠形成永久記憶!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是如此!沒(méi)有重復(fù)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)如過(guò)眼云煙，最后能記住的寥寥無(wú)幾!
很多家長(zhǎng)送孩子去培訓(xùn)班上課，每周一到兩節(jié)課，回家后沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)，最后白白浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)!
03 堅(jiān)持訓(xùn)練：形成母語(yǔ)思維
母語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程是自然而然的，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)母語(yǔ)難!我們不知道嬰兒是第幾次聽(tīng)時(shí)理解了媽媽的意思，也沒(méi)有人要求孩子們?nèi)ケ痴b和記憶，經(jīng)過(guò)兩三年大量的重復(fù)和持續(xù)訓(xùn)練，都學(xué)會(huì)了母語(yǔ)!
因?yàn)槊刻於荚趫?jiān)持母語(yǔ)的訓(xùn)練，從未間斷過(guò)，大腦已經(jīng)對(duì)母語(yǔ)形成了條件反射——即母語(yǔ)思維。聽(tīng)到一句話(huà)，大腦可以本能的理解這句話(huà)的意思!而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最缺乏的就是英語(yǔ)思維的建立，這和堅(jiān)持訓(xùn)練是密不可分的!
然而很多孩子卻沒(méi)有這樣的語(yǔ)言氛圍：父母學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，家里沒(méi)有人對(duì)著孩子說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)校課堂更多的是枯燥的語(yǔ)法和死記硬背，孩子無(wú)法獲得英語(yǔ)信息的輸入，也就無(wú)法像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的路上苦不堪言!
有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的建議
一、聽(tīng)力——不斷聽(tīng)和外語(yǔ)有關(guān)的素材，從新聞、紀(jì)實(shí)到文化、體育，不帶任何目的泛聽(tīng)，只是培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué);長(zhǎng)此以往，外語(yǔ)就成為深入骨髓的東西，通過(guò)對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不斷模仿，語(yǔ)感在不知不覺(jué)中自然形成，想扔也扔不掉。
二、詞匯語(yǔ)法——就象交朋友一樣，我們無(wú)法和陌生人稱(chēng)兄道弟，相處須一步步來(lái)，從相識(shí)到相知，成為朋友;但如果好朋友一直不聯(lián)絡(luò)，感情久而久之也會(huì)生疏和淡漠，外語(yǔ)也一樣，即便基礎(chǔ)打得好，如果好久不接觸，還是會(huì)遺忘。
三、大聲朗讀——許多同學(xué)不愿這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半;默讀是“入眼”，第一重輸入，而朗讀是“出口”，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進(jìn)入耳朵時(shí)，“入耳”，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當(dāng)然好過(guò)只看不讀，你覺(jué)得有道理嗎?
猜你喜歡：
1.超全面的實(shí)用簡(jiǎn)潔英語(yǔ)口語(yǔ)大全
3.關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的秘訣