三年級孩子學英語應(yīng)該怎樣學
三年級孩子學英語應(yīng)該怎樣學
英語是一門工具學科。三年級孩子要掌握英語，除了需要上課認真聽講，還需要找到正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的三年級孩子學英語的方法，希望可以幫到你!
三年級孩子學英語的方法
情趣調(diào)動
根據(jù)三年級學齡特點：生性活潑，記憶力強，模仿能力好，具有一定的思想認知能力和思維能力。首先我們當老師的要情緒高，學生的情緒就高，恐怕我們當老師的都知道，老師沮喪，同學們就沒精打采的。所以我們當老師的在上課時必須精神飽滿全身心地投入課堂當中去，充分的運用手勢，動作，表情等，創(chuàng)造良好地語言環(huán)境，吸引學生的注意力。
運用賞識教育方法教學生
大人在工作中希望得到上司的肯定和表揚，換位思考，孩子也是一樣的。所以我們老師對學生要即時的肯定，鼓勵和表揚。這樣能提高學生的學習積極性。
英語學科不同于其它學科，它有它的特性。
首先給學生講一講學習英語的重要性，讓學生親近英語，告訴同學們，我們作為地球村的一員，英語是了解世界的工具，是通往世界的橋梁和紐帶，只有打好英語基礎(chǔ)，才是地球村的方式，也是接近世界話語的一個路徑。
其次：練一練口語，讓學生喜歡用英語進行交流。交流時盡可能用簡單的話語，讓學生感覺學習英語非常簡單，有成就感，這樣就由"要我學變成我要學。"
再次：給每個同學取個英文的名字，然后用英語介紹自己，用學過的英語單詞介紹身邊常見的學習用品給同學，和老師見面時用英語交流，讓英語走進我們的生活，要學以致用。
最后：講一講課堂指令，讓學生了解英語課堂的常規(guī)。
要想學好英語還必須掌握這四項技能;聽，說，讀，寫。
在小學三年級，聽，說，讀相對于寫要重要的多。要朗讀或背誦老師布置的內(nèi)容;上課時認真聽講并善于模仿老師和磁帶的聲音，把好語音關(guān)。要敢于大聲的說，敢于提出疑問。
課后認真復(fù)習，用好復(fù)讀機
每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時，必須在家長監(jiān)督和配合下才能很好完成。第二天，學生的反饋很重要，老師必須每天檢查反饋的作業(yè)。這才是學好英語的保證。
老師布置的作業(yè)要獨立認真完成，聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;我們課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。
書寫
和語文科目一樣。師者，人之模也。書寫對學生而言是一塊模塊，教師一定要示范到位，學生要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規(guī)范，一定注意四線三格的用法。
總之，小學三年級英語首先從興趣出發(fā)，其次抓好聽，說，讀，寫四項技能;再讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，就能為以后的英語打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級孩子學英語的建議
要盡可能去理解英文，很多單詞要懂得去聯(lián)想，比如說看到蘋果，知道這是apple。
英文的發(fā)音其實非常重要，學習英文不僅僅要求會寫，還要能說，所以要盡量的學會用英文的音標去記英文的讀法而不是給英語標注拼音。
三年級一般接觸英語沒多久，這種剛剛接觸的學習很容易遺忘，所以要反復(fù)學習多次記憶，一定要到徹底掌握為止，不能有生疏感。
要準備一個糾錯本，把自己易錯的難點不懂的地方都記錄下來，時常的拿出來看看，父母要及時對孩子掌握的情況進行檢查。
要給孩子營造一個英文的語言環(huán)境，多給孩子聽英文歌，看英文電影。
三年級英語單詞學習技巧
首先,三年級英語教學針對的九歲左右的兒童,此時的孩子在學習專注度上沒有成人或者高年級學生那么高,他們更多的想法在娛樂上面。我們應(yīng)該做的是對癥下藥,娛樂中去教學,盡量把知識簡單化,化繁為簡,使孩子容易接受新知識。所以,第一點就是迎合小學生學習的癥狀,我們再去教學。
第二,對于三年級英語單詞的學習,我們在考慮孩子的天性外,就要適當?shù)膶⒅R融入到我們教學方法里面,使孩子能接受并吸收。
我們需要制造輕松愉快的教學環(huán)境,不需要呆板的單詞學習方法,提起孩子的學習興趣。把單詞組成歌曲的形式,可以有效地提高孩子的學習效率。不僅僅是一首歌曲,而是飽含著諸多英語單詞知識的歌曲,朗朗上口的單詞歌曲,使三年級學生輕松應(yīng)對單詞。除了英語單詞歌曲之外,可以組織適當?shù)挠歇剢柎?、有獎默寫等?極大增加三年級學生對于英語單詞學習樂趣,而又不缺教師去教學、孩子愿意接受知識的基本要素。當然對于三年級英語單詞的學習,還可以通過各種小游戲,蘿卜蹲、搶凳子、轉(zhuǎn)圈等等,只要你把英語單詞設(shè)計進游戲里面去,讓孩子在不知不覺間就接受了學習英語單詞,享受游戲保持天性的同時,又學習了英語單詞。
最后,除了怎么教育孩子進行英語單詞學習外,還需要我們孩子自己主動愿意去學。講到這里,就又得提起那句老話,興趣是孩子最好的老師。所以以上那些都是為了提起孩子對于英語單詞學習的興趣,現(xiàn)在孩子也要在有了興趣之后自主學習。在此,家長老師就還要擔當一定的角色。課余,老師還是需要布置相當?shù)淖鳂I(yè),讓三年級學生在課后去復(fù)習;家長以身作則,成為孩子學習的楷模典范,他在學習,你不應(yīng)該是坐在旁邊看電視玩手機等,而是在孩子旁邊看書或者做一些簡單的工作,向孩子表明你也在學習。如此,孩子才能沉下心去學習英語,去復(fù)習英語單詞。
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