四年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)音標(biāo)
四年級(jí)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)音標(biāo)
四年級(jí)是小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡和連接階段，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)好英語(yǔ)很重要，特別是英語(yǔ)的音標(biāo)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
四年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法
聽(tīng)。學(xué)習(xí)音標(biāo)要先練習(xí)聽(tīng)，最初接觸音標(biāo)的時(shí)候聽(tīng)個(gè)一兩遍幾乎沒(méi)有什么印象，因此要多聽(tīng)?zhēng)妆?，多磨耳朵，這樣才會(huì)在頭腦中留下印象。
讀。在聽(tīng)的時(shí)候不僅要用心用腦進(jìn)行記憶，而且嘴巴也不要閑著，要跟著讀，開(kāi)始讀的可能不標(biāo)準(zhǔn)，甚至?xí)X(jué)得比較別扭，但是讀的多了，習(xí)慣了，就會(huì)感覺(jué)好一些，甚至看到自己聽(tīng)過(guò)的音標(biāo)還能夠脫口而出，那樣就基本差不多了。
寫(xiě)。音標(biāo)和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標(biāo)，可以連續(xù)不同音標(biāo)的寫(xiě)法，掌握它們的寫(xiě)法，有利于更好的掌握它們。
拼讀。學(xué)習(xí)單個(gè)音標(biāo)之后可以試著進(jìn)行拼讀，找些陌生的單詞來(lái)，試著看音標(biāo)進(jìn)行單詞拼讀。這時(shí)候最好有錄音或者老師進(jìn)行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，及時(shí)糾正，以免形成習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就難改正了。
應(yīng)用。語(yǔ)言的魅力在于運(yùn)用，只有能靈活運(yùn)用的語(yǔ)言才是活的語(yǔ)言，否則這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的價(jià)值，音標(biāo)也是一樣，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的，因此一定要在音標(biāo)的基礎(chǔ)上拼寫(xiě)，讀寫(xiě)單詞，學(xué)習(xí)新的詞匯，否則音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有意義的。
四年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音技巧
1、熟練掌握一種音標(biāo)(美式或英式)的讀音 英語(yǔ)音標(biāo)分美式(kk音標(biāo))和英式(dj音標(biāo))兩種，你可以根據(jù)自己的喜好或者需要來(lái)選擇一種來(lái)學(xué)習(xí)，，比如你要到英國(guó)旅游，那你就選擇英式的;你喜歡看美國(guó)大片，那你就選擇美式的。一般來(lái)說(shuō)美式發(fā)音比較清晰，音拖的長(zhǎng)，連讀比較多，且比較夸張;而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚(yáng)頓挫.其實(shí)只要能說(shuō)一口純正的英語(yǔ)，無(wú)論是美式的還是英式的都無(wú)所謂(個(gè)人意見(jiàn))。 選好了，就找一份視頻教材，跟著仔細(xì)地練習(xí)發(fā)音。注意：1.一定要?jiǎng)涌?，絕對(duì)不要只聽(tīng)不練，否則就是做無(wú)用功;2.要反復(fù)地練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)了就忘，其實(shí)這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復(fù)學(xué)習(xí)。多學(xué)幾遍自然就記住了。你可以一天就學(xué)幾個(gè)，第二天再學(xué)幾個(gè)，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的?；蛘咭惶鞂W(xué)完，然后再每天復(fù)習(xí)一遍。一直到你能夠看到某個(gè)音標(biāo)就能立刻讀出它的發(fā)音。
2、掌握美式音標(biāo)和英式音標(biāo)的區(qū)別 我們所用的英語(yǔ)字典或?qū)W習(xí)教材，有的標(biāo)注的是kk音標(biāo)也有的是dj音標(biāo)。這可能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。如果你覺(jué)得有必要，你完全可以掌握這兩種音標(biāo)。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標(biāo)的發(fā)音。特別提醒：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會(huì)讓你一頭霧水，喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)到底，在你學(xué)會(huì)一種音標(biāo)之后，再去學(xué)另一種，將會(huì)很容易。具體的區(qū)別，你將會(huì)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到。
3、英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則 有時(shí)候你注意到你聽(tīng)到的發(fā)音可能和實(shí)際標(biāo)注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語(yǔ)言才有的音標(biāo)。音標(biāo)是為了標(biāo)注語(yǔ)言而產(chǎn)生的，但是語(yǔ)言是一種復(fù)雜的東西，音標(biāo)并不能完全地表達(dá)它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來(lái)作為補(bǔ)充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等....... 學(xué)會(huì)了這些，才可以說(shuō)真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)。
4、音標(biāo)的發(fā)展和變化 也許你發(fā)現(xiàn)有些音標(biāo)變你不認(rèn)識(shí)了。不要緊，音標(biāo)自從制定之后就一直朝著更科學(xué)的方向變化發(fā)展。其實(shí)它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學(xué)習(xí)了，你只要花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，就能夠輕松地掌握它。
5、掌握其音標(biāo)的它知識(shí) 如果你有興趣，并有空閑的時(shí)間，你也可以用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件去了解一些關(guān)于音標(biāo)的其它知識(shí)。這些對(duì)你的學(xué)習(xí)和理解也是很有幫助的。如：音標(biāo)的制定標(biāo)準(zhǔn)--IPA，音標(biāo)的輸入方法，kk音標(biāo)和dj音標(biāo)名稱的來(lái)歷等等。 我相信只要掌握好音標(biāo)的正確讀法，想要練好英語(yǔ)口語(yǔ)也就不是問(wèn)題了，期待你們的成功!
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、編故事提高語(yǔ)言能力。
我認(rèn)為，英語(yǔ)中參雜漢語(yǔ)并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)是第二外語(yǔ)，又是初學(xué)。由于缺乏英語(yǔ)環(huán)境，往往使得他們感到英語(yǔ)很沒(méi)用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
二、見(jiàn)縫插針說(shuō)英語(yǔ)
(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說(shuō)：Giveme...
(2)每天吃飯前，可以說(shuō)Sitdown,please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)Standup,please.
端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說(shuō)Hereyouare.收到東西說(shuō)Thankyou.
(3)看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的東西，可以問(wèn)：What’sthis?
一次上英語(yǔ)課，有同桌2個(gè)人都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我先問(wèn)第一個(gè)學(xué)生，她回答說(shuō)忘了做，再問(wèn)她同位，
那男孩說(shuō)：Me,too.我不僅沒(méi)批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。
三、寓教于樂(lè)。
在課堂中多用些小游戲，能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。
四、多多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
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