小學(xué)四年級(jí)英語應(yīng)該怎樣學(xué)
四年級(jí)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段,是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期,找到 學(xué)習(xí)英語的方法很有必要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!
小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法
第一,重視英語的聽力和口語,會(huì)反復(fù)講解拼讀方法、國(guó)際音標(biāo),并借助獨(dú)特的手勢(shì)幫助孩子改善每一個(gè)發(fā)音,強(qiáng)調(diào)洋腔洋調(diào)的五大發(fā)音秘訣,口語講得要和標(biāo)準(zhǔn)錄音帶一模一樣。發(fā)音過關(guān)了,聽力才能過關(guān)。只有聽懂了,才能用英文自由交流。這個(gè)環(huán)節(jié),孩子還能額外掌握2-3篇?jiǎng)?lì)志短文,徹底改變學(xué)英語的態(tài)度和信心!
第二,背誦學(xué)過的課文,隨便抽查哪篇都能倒背如流。結(jié)合右腦記憶原理,我們采用了圖文并茂的“倒背如流新概念”教材,通過將復(fù)雜文字變成一幅幅有趣的連環(huán)畫,并輔助色彩鮮明的各種圖標(biāo)符號(hào),孩子能夠輕松、快速的記憶,而且能夠三五年時(shí)間都不忘。一段時(shí)間后,孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣,孩子很容易有成就感,很容易對(duì)英語感興趣。而且,您很容易檢查我們教學(xué)的效果。輕松背會(huì)168篇精選對(duì)話和文章,為孩子的英文自由交流,做好了充足的輸入!
第三,我們注重應(yīng)用。首先表現(xiàn)在課堂上,我們鼓勵(lì)孩子到講臺(tái)上將所學(xué)的情景表演出來,體會(huì)英語本身的樂趣。其次表現(xiàn)在課后,孩子挑選實(shí)用句型,或加以改編,在生活中嘗試應(yīng)用到不同的情景里,鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個(gè)高頻詞匯,加以靈活應(yīng)用,孩子就可以無障礙地用英文交流,輕輕松松開口說!
第四,我們幫助孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。我們?yōu)楹⒆优鋫?ldquo;新概念學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)家庭裝”(這個(gè)系統(tǒng)除了新概念本身的拓展外,還涵蓋了中學(xué)全部語法,并精選了10年來的中考題匯編),每天只需要多投入15分鐘(如果時(shí)間緊張,每周投入2個(gè)45分鐘即可),孩子自己動(dòng)手做一遍,總結(jié)一遍,然后找老師答疑,變“要我學(xué)”成為“我要學(xué)”,學(xué)習(xí)效率至少提高4倍。當(dāng)忙碌的您回家時(shí),看到的總是孩子自覺學(xué)習(xí)的身影,聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會(huì)明白,育奇不僅僅教知識(shí),更多的教孩子成長(zhǎng)、成才!
小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)建議
一、以課堂教學(xué)為主,家庭學(xué)習(xí)為輔。
心理學(xué)家經(jīng)過大量的研究指出,0-12歲是兒童語言發(fā)展的黃金期,要把握住兒童語言發(fā)展這一關(guān)鍵階段,在此時(shí)培養(yǎng)兒童語言能力可達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。由于在家庭中自己創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境有一定的難度,加之父母有能力輔導(dǎo)孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的極為有限,英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),人和人之間的交際,及溝通是其主要形式,所以語言學(xué)習(xí)又要以8-20人之間的小群體為主要形式。所以兒童的英語學(xué)習(xí)主要以課堂教學(xué)為主。除了在課堂上,孩子跟老師學(xué)習(xí)的具體詞匯,句型內(nèi)容外,在家庭中,父母一定要為孩子創(chuàng)設(shè)一定的聽力環(huán)境,每天至少在家庭中要有一個(gè)小時(shí)的英語聽力時(shí)間,這能極大的補(bǔ)充課堂時(shí)間的有限聽力,促進(jìn)兒童形成地道的語感及發(fā)音。跟據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,學(xué)習(xí)后的前三天是學(xué)習(xí)者的遺忘的關(guān)鍵時(shí)刻,為了能及時(shí)鞏固課堂的學(xué)習(xí)效果,家長(zhǎng)在家里要在學(xué)習(xí)后的前三天及時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí),可以幫組孩子訂立學(xué)習(xí)時(shí)間表,每天讀10分鐘,兩天進(jìn)行一次聽寫等方式。
二、以興趣為引導(dǎo),追求最大學(xué)習(xí)效果。
由于兒童天性好動(dòng),注意力難持久,游戲是孩子的天性,為了保持兒童長(zhǎng)久的英語學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué),準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子。在家庭中也提
倡父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有鼓勵(lì),可以體現(xiàn)為語言鼓勵(lì),物資鼓勵(lì)。另外,在家庭中也可以準(zhǔn)備經(jīng)典的視聽材料,如英文的經(jīng)典童話,卡通劇等。
三、聽說領(lǐng)先,讀寫跟進(jìn)。兒童為英語的初學(xué)者,一定要以聽力為主導(dǎo),“打通孩子的耳朵”在我們長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,這一點(diǎn)尤為重要,能堅(jiān)持每天聽英語至少一小時(shí)的兒童在后來的學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)為語音語調(diào)準(zhǔn)確地道,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),識(shí)記快速,自信等特點(diǎn)。為以后的學(xué)習(xí)奠定了極好的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)進(jìn)入提高階段時(shí),再加以大量的詞匯,語法,及閱讀量,加強(qiáng)讀寫能力的提高。
四、掌握方法,循序漸進(jìn)。由于沒有正確有效的學(xué)習(xí)方法,在英語學(xué)習(xí)中大量的兒童識(shí)記單詞困難,喪失了英語的學(xué)習(xí)興趣。由于英語單詞是拼音文字,記單詞的本質(zhì)就如同中國(guó)人記漢語拼音一樣簡(jiǎn)單。只要記住字母,及組合的發(fā)音,75%以上的單詞都可以輕松記憶。但掌握這一原理后,還要持之以恒堅(jiān)持把拼讀記憶落實(shí)到詞匯中去,那樣才能形成快速記單詞的能力。兒童時(shí)期為語言學(xué)習(xí)的黃金期,在這一關(guān)鍵時(shí)段家長(zhǎng)如能把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)兒童的英語學(xué)習(xí),幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,并能在以后持之以恒,不斷鼓勵(lì),激勵(lì)孩子的求知欲,這樣在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下,一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競(jìng)爭(zhēng)能力。
1、孩子背誦單詞的能力。英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谛W(xué)階段是怎樣學(xué)漢語的,這個(gè)問題每個(gè)人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級(jí),每個(gè)孩子都能看書、讀報(bào),具備看書、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識(shí)3000個(gè)漢字左右,而此時(shí)孩子會(huì)多少英語單詞呢,恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會(huì)多少單詞呢?我們計(jì)算一下:每天學(xué)會(huì)一個(gè),每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來,就能學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽。說。讀寫能力相應(yīng)也會(huì)達(dá)到較高水平,考試成績(jī)也會(huì)名列前茅。
2、學(xué)會(huì)音標(biāo),為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞,學(xué)會(huì)音標(biāo)很重要,會(huì)音標(biāo)對(duì)背單詞的好處:
(1)自己會(huì)拼讀單詞發(fā)音,通過以音領(lǐng)意,幫助孩子背單詞
(2)學(xué)會(huì)音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u,ea在一起發(fā)i幫助孩子高效背單詞。
3、正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法:
(1)首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音(跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀);
(2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;
(4)進(jìn)行單詞測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,把不會(huì)的篩選出來,并進(jìn)一步記憶;
(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞,克服遺忘。范例:新東方學(xué)員運(yùn)用這些方法,兩個(gè)月背誦500個(gè)初中單詞,英語考試成績(jī)名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。英語單詞會(huì)背后,特別容易忘掉,這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因,大量讀、背英語文章,可鞏固已經(jīng)記住的單詞,同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法,提高英語的聽力,可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。
5、運(yùn)用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞。英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,缺少語言環(huán)境,這是事實(shí),然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充,例如新東方利用多媒體技術(shù),極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)興趣。
總之,英語學(xué)習(xí)單詞先行,單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行,并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章,鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞,充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備,給孩子模擬一個(gè)外語學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在快樂中高效學(xué)習(xí)英語,早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)技巧
一:編故事提高語言能力。我認(rèn)為,英語中參雜漢語并不是不可取,因?yàn)楫吘褂⒄Z是第二外語,又是初學(xué)。由于缺乏英語環(huán)境,往往使得他們感到英語很沒用,所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
二:見縫插針說英語
(1)買東西的時(shí)候,可以提示小朋友說:Giveme...
(2)每天吃飯前,可以說Sitdown,please.飯后對(duì)長(zhǎng)輩說Standup,please.
端菜的時(shí)候,或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.
(3)看見不認(rèn)識(shí)的東西,可以問:What’sthis?
一次上英語課,有同桌2個(gè)人都沒寫完作業(yè),我先問第一個(gè)學(xué)生,她回答說忘了做,再問她同位,
那男孩說:Me,too.我不僅沒批評(píng)他,反而表揚(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。
三:寓教于樂。在課堂中多用些小游戲,能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。
猜你喜歡:
3.四年級(jí)英語簡(jiǎn)單手抄報(bào)內(nèi)容資料