2019年小升初語(yǔ)文有什么復(fù)習(xí)攻略 可以提高成績(jī)嗎
隨著2019年的接近，孩子們馬上就要迎來(lái)小升初考試了，如何在剩下的時(shí)間里自信備考? 今天小編在這分享一些2019年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略給大家，歡迎大家閱讀!
小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)攻略
在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，學(xué)生往往容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，抱著“總會(huì)猜中試題”的心態(tài)，這樣卻往往弄巧成拙，導(dǎo)致疲勞甚至出現(xiàn)知識(shí)混亂的狀態(tài)。在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，應(yīng)“善于歸類(lèi)，注重運(yùn)用”：
1.基礎(chǔ)知識(shí)——字形字音要記清：熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，并復(fù)習(xí)一些主要的拼寫(xiě)規(guī)則，尤其注意拼寫(xiě)多音字。
2.閱讀理解——每日一篇不會(huì)差：系統(tǒng)梳理小學(xué)階段所學(xué)的古詩(shī)文和12冊(cè)要求背誦的精彩句段以及“讀讀背背”中的內(nèi)容，配合每天一篇課外閱讀文段的練習(xí)補(bǔ)充閱讀量，提高理解能力。
3.作文沖刺——修改提高不能懶：修改曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的習(xí)作，積累素材，并將素材按話(huà)題歸類(lèi)。同時(shí)在原有的作文上適當(dāng)增添表達(dá)手法，增強(qiáng)寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。寫(xiě)作題是小升初考試當(dāng)中的難點(diǎn)。在最后階段，學(xué)生需要對(duì)小升初寫(xiě)作題的題型、構(gòu)思方法、寫(xiě)作修改等方面下功夫，最好能找到專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)?；蛘乙恍┫嚓P(guān)的范文進(jìn)行背誦，還可進(jìn)行真題演練。
4.回顧歷屆試卷不能省
小升初提高語(yǔ)文成績(jī)的方法
大量閱讀博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。
語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)的。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話(huà)方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊麄冇捎谝?jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話(huà)故事，寓言故事等來(lái)讀;在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。
理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》、《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。
博覽群書(shū)的孩子在說(shuō)話(huà)方面也有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。總之，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。
這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專(zhuān)門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸經(jīng)典原著。
我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書(shū)最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記來(lái)奠定孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者書(shū)評(píng)。
老師建議：大量閱讀，什么叫大量，這是一個(gè)比較模糊的概念。家長(zhǎng)可以給孩子相對(duì)明確的要求，比如每天閱讀30分鐘，或者2個(gè)星期要看完一本書(shū)。
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