蔣家王朝的覆滅這件事歷史事件講述的是一種什么樣的事情呢?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高二歷史蔣家王朝的覆滅教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到你!

　　高二歷史蔣家王朝的覆滅教案設(shè)計(jì)

　　1.導(dǎo)入的過程

　　在解放戰(zhàn)爭之初，蔣介石曾狂妄的叫囂：只用三到六個(gè)月，就可以消滅共產(chǎn)黨。(截取電影片段、動(dòng)畫或圖片)可是三年不到，1949年4月23日，人民解放軍攻占了國民黨的老巢南京，總統(tǒng)府上空，蔣介石的青天白日旗轟然落地，五星紅旗冉冉升起(動(dòng)畫)，這一切都標(biāo)志著統(tǒng)治中國達(dá)22之久的國民黨政權(quán)垮臺(tái)了。蔣家王朝是怎樣在人民解放戰(zhàn)爭的迅猛打擊下土崩瓦解的，學(xué)習(xí)了這一課，你將會(huì)有所了解。

　　2.新科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和探究過程

　　一、挺進(jìn)大別山——揭開進(jìn)攻序幕

　　解放戰(zhàn)爭第一年敵人處于進(jìn)攻狀態(tài)，我方則處于防御狀態(tài)，戰(zhàn)場在解放區(qū)，我方的物力、財(cái)力消耗很大。經(jīng)過一年作戰(zhàn)，共產(chǎn)黨和國民黨的力量對(duì)比發(fā)生了很大變化，(電腦顯示總兵力、機(jī)動(dòng)兵力、士氣、后方對(duì)比)形勢(shì)的發(fā)展對(duì)我方更為有利，因此中央軍委根據(jù)戰(zhàn)局的變化，及時(shí)作出了人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的決策。(電腦顯示戰(zhàn)爭形勢(shì)圖)我軍戰(zhàn)略反攻的目標(biāo)應(yīng)該確定在什么地方呢?(學(xué)生討論回答)

　　教師簡要評(píng)價(jià)學(xué)生回答并分析：(結(jié)合地圖)其一，從敵兵力部署上來看，蔣介石的軍隊(duì)集中在陜甘寧、山東搞“重點(diǎn)進(jìn)攻”，中間力量薄弱;其二，從大別山所處位置來看，占據(jù)了大別山就可東威懾南京，西逼武漢，南扼長江，控制中原;其三，這里曾是老革命根據(jù)地，有良好的群眾基礎(chǔ)，人民解放軍已在這里立足生根。

　　(電腦顯示千里躍進(jìn)大別山的情況)劉鄧率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力在山東西南強(qiáng)渡黃河，揭開了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，發(fā)動(dòng)魯西南戰(zhàn)役，千里躍進(jìn)到達(dá)大別山根據(jù)地，像一把利劍插入了國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)。為了配合劉鄧大軍的進(jìn)攻，陳賡、謝富治率晉冀魯豫解放軍太岳兵團(tuán)在山西南部強(qiáng)渡黃河，開辟豫陜鄂解放區(qū);陳毅、粟裕指揮華東野戰(zhàn)軍以八個(gè)縱隊(duì)向魯西南挺進(jìn)，進(jìn)一步發(fā)展了豫皖蘇解放區(qū)。三路大軍在江、淮、河、漢之間巧布“品”字陣勢(shì)，互為犄角，開展了大規(guī)模的進(jìn)攻。與此同時(shí)，其它戰(zhàn)場的人民解放軍也進(jìn)入反攻。

　　在反攻作戰(zhàn)中，人民解放軍涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物，董存瑞就是其中一個(gè)。(學(xué)生小學(xué)學(xué)過，講述董存瑞的故事，激發(fā)對(duì)英雄的敬愛之情。)

　　人民解放軍經(jīng)過一年的戰(zhàn)略進(jìn)攻，敵我雙方的軍事力量發(fā)生了顯著的變化。(電腦顯示力量對(duì)比：兵力、士氣、后方)情況表明，敵我雙方戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。

　　毛澤東和黨中央果斷地抓住這個(gè)戰(zhàn)機(jī)，從1948年9月到1949年2月，先后組織了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，與國民黨軍隊(duì)展開了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

　　二、三大戰(zhàn)役——主力大決戰(zhàn)

　　1.“關(guān)門打狗”決戰(zhàn)東北

　　(學(xué)生看電腦顯示《三大戰(zhàn)役示意圖》)為什么要首戰(zhàn)東北?(學(xué)生討論)教師簡要分析;遼沈戰(zhàn)役什么時(shí)間發(fā)動(dòng)，由誰指揮?仔細(xì)觀察地圖，看錦州位于東北的什么位置?東北解放軍迅速攻占錦州，為何要先攻占錦州?為什么我們把這個(gè)戰(zhàn)術(shù)叫做“關(guān)門打狗”? 遼沈戰(zhàn)役的勝利結(jié)束有什么重要意義?以多媒體演示或講故事的形式由“遼沈戰(zhàn)役組”的學(xué)生來自主解答這些問題。

　　2.大軍合力戰(zhàn)淮海

　　(電腦顯示“中共淮海戰(zhàn)役總前委領(lǐng)導(dǎo)成員”合影)淮海戰(zhàn)役由哪些人指揮?對(duì)于淮海戰(zhàn)役的戰(zhàn)況，先給學(xué)生五分鐘閱讀教材，并找出徐州、碾莊、雙堆集、陳官莊等地名，讓“淮海戰(zhàn)役組”的學(xué)生來講述戰(zhàn)況。斯大林聽到淮海戰(zhàn)役勝利的消息后連連說：奇跡!奇跡!60萬打敗80萬，這真是軍事史上的一個(gè)奇跡!

　　(看“支前民工小車隊(duì)”等圖)人民群眾以“傾家蕩產(chǎn)支援前線”作為口號(hào)，功不可沒;淮海戰(zhàn)役的勝利有什么歷史意義呢?

　　3.兵臨城下 直取平津

　　解放軍采用了“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)，將敵人分割包圍在張家口、北平、天津等幾個(gè)孤立的據(jù)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生看地圖，找到人民解放軍殲滅國民黨的地區(qū)。在此基礎(chǔ)上，讓“平津戰(zhàn)役組”的學(xué)生介紹戰(zhàn)役進(jìn)行經(jīng)過，突出“先打兩頭，后取中間”的特點(diǎn)。為什么北平的解放要采取和平方式?使學(xué)生加深對(duì)“北平和平解放”的理解。

　　遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役是人民解放戰(zhàn)爭中最激動(dòng)人心的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，國民黨軍隊(duì)150多萬人，在短短的四個(gè)月里，灰飛煙滅。國民黨主要力量基本被摧毀，為中國革命在全國勝利奠定了基礎(chǔ)。

　　蔣介石走投無路，于1949年元旦發(fā)出求和的聲明。蔣介石是否真正想結(jié)束戰(zhàn)爭、實(shí)現(xiàn)和平呢?這實(shí)際上是蔣介石的緩兵之計(jì)。和平陰謀被揭穿后，4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍下達(dá)了進(jìn)軍的命令。(學(xué)生朗讀命令)

　　蔣家王朝的覆滅教學(xué)建議

　　地位分析

　　1947年6月至1948年9月是戰(zhàn)略進(jìn)攻時(shí)期，中共中央及時(shí)做出了人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的決策，挺進(jìn)中原，是歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1948年9月開始連續(xù)發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，取得了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的偉大勝利。它基本上消滅了國民黨反動(dòng)派軍隊(duì)的主力，奠定了人民解放軍在全國勝利的牢固基礎(chǔ)。三大戰(zhàn)役以后，人民解放軍百萬雄師橫渡長江，4月23日占領(lǐng)南京，南京國民黨政權(quán)覆滅。人民解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，迎來的是新中國誕生。

　　教學(xué)思路

　　本課以解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利為主線，內(nèi)容豐富精彩，故事性強(qiáng)。可采用多媒體教學(xué)的方法、圖示法、講述法等。教師可指導(dǎo)部分學(xué)生在本課內(nèi)容中選其一，自主收集資料，在課堂上以故事會(huì)或多媒體展示的形式相互交流，深刻體會(huì)這段激動(dòng)人心的歷史。在教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生密切結(jié)合地圖理解書本知識(shí)，培養(yǎng)“左圖右史”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)分析

　　劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，把戰(zhàn)爭由解放區(qū)推進(jìn)到國統(tǒng)區(qū)，“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是蔣介石的二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這是一百多年來帝國主義在中國的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”

　　三大戰(zhàn)役。這三次大的軍事行動(dòng)是整個(gè)解放戰(zhàn)爭的核心內(nèi)容，對(duì)解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程有著至關(guān)重要的影響。它基本上消滅了國民黨反動(dòng)派軍隊(duì)的主力，使長江以北基本解放，奠定了人民解放軍在全國勝利的牢固基礎(chǔ)。

　　難點(diǎn)分析

　　中央軍委根據(jù)戰(zhàn)爭態(tài)勢(shì)發(fā)展做出從戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進(jìn)攻決策的條件是什么?進(jìn)攻目標(biāo)為什么確定在中原?三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，這些是教學(xué)難點(diǎn) 。

　　(1)做出解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻決策的條件，是當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的態(tài)勢(shì)、力量對(duì)比、士氣后方等多方面因素，課文沒有明確指出，需引導(dǎo)學(xué)生分析;進(jìn)攻的方向?yàn)槭裁催x擇在中原?需分析中原地區(qū)的戰(zhàn)略地位，應(yīng)充分利用地圖加深對(duì)這一事件的了解。

　　(2)三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，初中學(xué)生知識(shí)面窄，對(duì)于行軍打仗所采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)難以理解，應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的軍事常識(shí)。

　　重點(diǎn)突破方案

　　(1)對(duì)于劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，重在引導(dǎo)學(xué)生歸納戰(zhàn)略反攻的條件和必要性;為什么目標(biāo)確定在中原?以此突出這一戰(zhàn)略決策的英明。(2)對(duì)于三大戰(zhàn)役，主要抓住每個(gè)戰(zhàn)役的特點(diǎn)，結(jié)合地圖，分析戰(zhàn)略意圖，強(qiáng)調(diào)其戰(zhàn)果。(3)人民解放軍占領(lǐng)南京，標(biāo)志國民政府的滅亡，人民解放戰(zhàn)爭的勝利，意義重大;以毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》詩來加深理解。

　　難點(diǎn)突破方案

　　(1)解放戰(zhàn)爭由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析做出戰(zhàn)略進(jìn)攻決策的有利條件和必要性都有哪些?為什么要把戰(zhàn)略進(jìn)攻的目標(biāo)選定在中原地區(qū)?戰(zhàn)略進(jìn)攻的結(jié)果如何?以此來啟發(fā)學(xué)生思維，并充分利用地圖加深對(duì)這一事件的了解。(2)對(duì)于三大戰(zhàn)役的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合地圖，深刻體會(huì)決策者的意圖，緊緊抓住其特點(diǎn)，如關(guān)門打“狗”;“吃一個(gè)，夾一個(gè)，看一個(gè)”;“甕中捉鱉”，“先打兩頭，后取中間”，生動(dòng)形象的比喻有助于理解復(fù)雜艱深的戰(zhàn)術(shù)。

　　課堂導(dǎo)入

　　方法一：在解放戰(zhàn)爭之初，蔣介石曾狂妄的叫囂：只用三到六個(gè)月，就可以消滅共產(chǎn)黨。(截取電影片段、動(dòng)畫或圖片)可是三年不到，1949年4月23日，人民解放軍攻占了國民黨的老巢南京，總統(tǒng)府上空，蔣介石的青天白日旗轟然落地，五星紅旗冉冉升起，這一切都標(biāo)志著統(tǒng)治中國達(dá)22之久的國民黨政權(quán)垮臺(tái)了。蔣家王朝是怎樣在人民解放戰(zhàn)爭的迅猛打擊下土崩瓦解的，學(xué)習(xí)了這一課，你將會(huì)有所了解。

　　方法二：(打出圖片)西柏坡村，位于河北省平山縣，同中國無數(shù)的山村一樣，平凡普通;它之所以聞名遐邇，是因?yàn)橹泄仓醒朕D(zhuǎn)戰(zhàn)陜北粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻后把這里作為臨時(shí)駐地，挺進(jìn)中原、遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役的命令都是從這里醞釀的，毛澤東和他的戰(zhàn)友們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令蔣介石眼花繚亂的奇跡，你知道這一切都是怎樣發(fā)生的嗎?