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三年級語文花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

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三年級語文花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

  一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘,這是不是很有趣?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的三年級語文花鐘教學(xué)設(shè)計(jì),希望對你有用。

  三年級語文花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生觀察興趣,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

  1.讀懂課文內(nèi)容,初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)同一個意思。。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  搜集有關(guān)各種花開放的資料、課文提到的花的照片,及“花鐘”鐘面演示圖。

  教學(xué)過程:

  一、 初讀課文,整體感知

  1、由鐘導(dǎo)入引出花鐘。

  生活當(dāng)中我們見過很多鐘(出示鐘圖),那你們見過花鐘嗎?今天就讓我們一起來認(rèn)識花鐘。齊讀課題

  2、你想知道什么?

  3、打開書讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音。

  4、檢查詞語

  二、識花名

  1、默讀課文,找一找課文向我們介紹的花鐘是什么樣的?指名說一說?

  生預(yù)設(shè):把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘”。

  2、那課文中都給我們介紹了哪些花呢?它們大致在幾點(diǎn)鐘開放呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)第一自然段。請大家自由地讀讀第一段,一邊讀一邊畫出花名并讀一讀。

  3、這些花都迫不及待地想跟大家見面呢,大家見見他們好嗎?(PPT出示花圖)你可以一邊欣賞一邊讀讀下面的文字.

  4、這么多花競相開放,真可以稱的上是——鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。(引讀后面的詞語)

  5、這一段主要圍繞哪句話寫的,在書上劃下來。

  三、賞花開

  1、有個小學(xué)生看了這些花后,寫了一段話,請看屏幕。 [出示這段話] (PPT出示:凌晨四點(diǎn),牽?;ㄩ_了;五點(diǎn)左右,薔薇開了;七點(diǎn),睡蓮開了;中午十二點(diǎn)左右,午時花開了;下午三點(diǎn),萬壽菊開了;傍晚六點(diǎn),煙草花開了;月光花在七點(diǎn)左右開花;夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花;曇花卻在九點(diǎn)左右開放……與課本第1自然段相應(yīng)的句子進(jìn)行比較。)

  對比讀,你覺得哪段寫得美?(討論后指名談自己對這兩組句子的感受。)

  生預(yù)設(shè):第一段單調(diào)、不美。

  ……(引導(dǎo)學(xué)生感受運(yùn)用多樣的句式表達(dá)相同內(nèi)容的好處。)

  2、小結(jié):同一個詞用多了,就沒有了簡潔美,而是簡單的重復(fù), 那么,寫花開,不能都用“開了、開了”,該怎么寫呢,我們好好向作者學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  [屏幕出示牽?;▓D片及句子:“凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆俗仙男±?rdquo;。]

  3、小喇叭是孩子玩的,牽?;ㄔ趺磿敌±饶?(牽?;ǖ耐庑蜗裥±?。)

  4、誰來讀讀這句話。

  5、牽?;ㄩ_了,作者卻不說“開了”,而是說“吹起了紫色的小喇叭”,這樣寫,把牽?;▽懙孟駛€調(diào)皮的孩子,有趣多了。

  6、[出示薔薇花的圖片]要寫得生動,不能說“薔薇花開了”,那我這樣說行不行:五點(diǎn)左右,薔薇吹起了紅色的小喇叭。(不能這樣說,因?yàn)樗N薇花根本不像小喇叭。)

  7、寫花開,要寫得生動,但不能亂寫,要根據(jù)花的特點(diǎn)來寫。

  8、誰來讀讀這句話?笑臉是怎樣的?笑給老師看一下。你們的笑臉老師看到了,可薔薇的笑臉在哪呢?(那紅紅的花瓣就是它的笑臉。)

  9、多美的笑臉啊!作者把薔薇當(dāng)作人來寫啦!誰再來讀讀這句話?

  10、你們發(fā)現(xiàn)了嗎?薔薇在笑,還有什么花在笑?

  指名說(曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。)

  11、左右是什么意思?為什么要用上左右這個詞語呢?怪不得課文的最后一段有這樣一句話:你只要看見什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘了。左右和這句話中的哪個詞語用法是一樣的。(大致)

  小結(jié):寫作中,用詞不僅豐富,還要準(zhǔn)確。

  12、你們了解曇花嗎?

  預(yù)設(shè)A它開花的時間只有3、4個小時?花期真短呀!(預(yù)設(shè)B我也知道一個資料,曇花開花的時間極短,只在晚上開3、4個小時,馬上就謝掉了。)因此課文中有個詞--(含笑一現(xiàn)) 對,曇花多像害羞的小姑娘呀!我請羞答答的女孩子來讀—

  13、(薔薇綻開笑臉,曇花含笑一現(xiàn))還有什么花也在笑呢?

  指名說(下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放。)[出示萬壽菊的圖片]

  14、這有個詞比較難讀,你讀—讀:欣然怒放

  15、你們讀這個詞的時候心情怎么樣?(開心)

  16、看來你們已經(jīng)讀懂“欣然”的意思了,欣然就是—(高興的樣子。)

  “怒”又是什么意思呢?誰來猜一猜。(在不明白字的意思的時候,我們可以查字典)

  小結(jié):這些花真有意思,笑容也各不相同?;ú粌H會笑,還會吹喇叭、會睡覺、醒來、還會跳舞呢!你們找到有關(guān)句子了嗎?大聲讀—讀

  暮色是什么時候的天色?(傍晚)你怎么知道的?其實(shí),這個句子當(dāng)中已經(jīng)告訴我們了。(小結(jié)方法:聯(lián)系上下文,也是理解詞語的好辦法。)

  17、檢查你學(xué)會了嗎?出示:連線練習(xí)

  18、讓我們也來過把作家癮,讓我們也來寫寫什么花在什么時間開的。

  出示蒲公英、太陽花圖片,將花名補(bǔ)充進(jìn)去,蒲公英—早上六點(diǎn)左右;太陽花中午十二點(diǎn)。)

  四、尋花因

  1.過渡語:不同的花開花的時間是不同的,這是為什么呢?

  2. 出示:默讀課文第2自然段,畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。

  3.交流并出示朗讀“植物開花的時間,與……有著密切的關(guān)系”和“還有的花,需要昆蟲傳播花粉,……”等句子。

  4.出示:用自己的話說說曇花和牽?;ǖ拈_花時間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系。出示歸納內(nèi)容

  5.通過學(xué)習(xí),我們了解了這些花不僅開花的樣子不同,而且時間也不同,也知道了它們不同時間開放的原因。植物學(xué)家據(jù)此制作了一個大花鐘。

  6.師小結(jié):花鐘里的這些花,一天之內(nèi)就要陸續(xù)地開放,你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘。用花的開放,就可以知道大概的時間,這才是真正的──(指課題—花鐘)

  7.學(xué)完了這篇課文,你有什么感受呢?(提煉主要感受:要觀察大自然)

  花鐘課文原文

  鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時花開放了;下午三點(diǎn),萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

  不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來,植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不適宜。長期以來,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

  一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘,這是不是很有趣?

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